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課程介紹

質(zhì)量成本將企業(yè)中質(zhì)量預(yù)防和鑒定成本費(fèi)用與產(chǎn)品質(zhì)量不符合企業(yè)自身和顧客要求所造成的損失一并考慮，形成質(zhì)量報(bào)告，為企業(yè)高層管理者了解質(zhì)量問題對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響，進(jìn)行質(zhì)量管理決策提供重要依據(jù)。降低質(zhì)量成本對(duì)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有巨大的潛力，從而進(jìn)一步提高了質(zhì)量成本管理在企業(yè)戰(zhàn)略中的重要性。

課程收益

掌握質(zhì)量成本的思想

了解各項(xiàng)質(zhì)量成本的組成

學(xué)習(xí)如何建立質(zhì)量成本管理體系

了解如何降低質(zhì)量成本

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財(cái)務(wù)、研發(fā)等與質(zhì)量成本管理相關(guān)的工程師及管理人員

課程大綱

第一模塊：質(zhì)量成本的發(fā)展歷程和基本概念

1、課堂討論：質(zhì)量與成本間的關(guān)系

質(zhì)量管理發(fā)展歷程與質(zhì)量的三層含義

成本的定義與組成

質(zhì)量與成本間的關(guān)系

建立正確的質(zhì)量觀

2、質(zhì)量成本的發(fā)展歷程

3、質(zhì)量成本的定義

4、質(zhì)量成本特性曲線

5、過程能力與質(zhì)量成本

6、田口質(zhì)量學(xué)與質(zhì)量損失函數(shù)

7、質(zhì)量成本管理的益處與挑戰(zhàn)

第二模塊：質(zhì)量成本管理體系的建立

1、建立質(zhì)量成本體系的總體規(guī)劃

2、質(zhì)量成本管理職責(zé)

3、質(zhì)量成本管理的DAPDCI模型

4、核算質(zhì)量成本的三種方法及其區(qū)別

5、目前會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的局限性

6、質(zhì)量成本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)流程

7、科目設(shè)置與數(shù)據(jù)來源定義

8、質(zhì)量成本衡量指標(biāo)及其可操作性定義

課堂練習(xí)

9、質(zhì)量成本的分析方法

10、質(zhì)量成本的改善方法

第三模塊：質(zhì)量成本核算法（一）—PAF模式

1、PAF模式中質(zhì)量成本分類

2、預(yù)防成本的科目設(shè)置

3、鑒定成本的科目設(shè)置

4、內(nèi)部損失成本的科目設(shè)置

5、外部損失成本的科目設(shè)置

課堂練習(xí)

6、PAF模式的優(yōu)點(diǎn)與局限

第四模塊：質(zhì)量成本核算法（二）—過程成本法

1、傳統(tǒng)成本法與ABC法分配成本的不同

2、過程管理的內(nèi)涵

3、過程流程圖與SIPOC

課堂練習(xí)

4、增值與非增值

5、過程總成本與成本中心

課堂練習(xí)

6、制造過程質(zhì)量成本組成要素的識(shí)別

課堂練習(xí)

7、采購過程質(zhì)量成本組成要素的識(shí)別

課堂練習(xí)

8、產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段質(zhì)量成本組成要素的識(shí)別

課堂練習(xí)

9、課程總結(jié)與課后作業(yè)

第五模塊：討論---如何實(shí)施質(zhì)量成本管理？

專家老師

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在線報(bào)名：質(zhì)量成本分析與管理(上海)

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