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課程收益：

通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展；

通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；

通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具；

通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力；

通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力；

通過培訓(xùn)能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評估這兩個培訓(xùn)管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。

培訓(xùn)特色：

采取小班授課方式，以體系框架搭建、管理思路梳理、操作工具介紹、典型案例分享、解決方案研討以達(dá)到高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量；嚴(yán)格按照國際標(biāo)準(zhǔn)全方位的素質(zhì)合成，全面提升學(xué)員的培訓(xùn)管理水平，使受訓(xùn)者成功獲得國際通行職業(yè)金卡。

課程設(shè)置：

第一天：培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理

一、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維

1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個層次

2. 公司的期望

3. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)

4. 培訓(xùn)誤區(qū)

5. 直線上司對培訓(xùn)的支持

二、培訓(xùn)體系構(gòu)成

1、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)開發(fā)

培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)在人力資源開發(fā)與管理體系中的地位

培訓(xùn)體系階段1-6級3維度拓展

招聘與培訓(xùn)體系的對接

培訓(xùn)體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對接

培訓(xùn)與績效的對接

分層、分類的培訓(xùn)體系

培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動作模式

2、培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)模型

培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序

3、培訓(xùn)管理體制

培訓(xùn)部門機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

企業(yè)院校機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

4、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)需求分析模型

戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例

工作與任務(wù)分析示例

人員與績效分析示例

如何制定年度培訓(xùn)計劃

5、課程開發(fā)與管理

課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

課程的分層分類

6、師資培養(yǎng)、認(rèn)證與管理

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選

師資的選拔與晉升

內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)

7、教材開發(fā)與管理

教材結(jié)構(gòu)與開發(fā)流程

8、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理

關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算

培訓(xùn)成本核算

9、培訓(xùn)信息系統(tǒng)

10、 培訓(xùn)效果評估與反饋

第二天：培訓(xùn)項目的質(zhì)量控制

三、 培訓(xùn)的組織實(shí)施與管理診斷技術(shù)

1、 實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟

2、 培訓(xùn)的組織管理流程

3、 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查

4、培訓(xùn)效果評估與反饋

評估的目標(biāo)

培訓(xùn)前的評估

培訓(xùn)中的評估

培訓(xùn)后的評估

四階層評估模型

培訓(xùn)評估的方法

增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式

四、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論

2、影響效果轉(zhuǎn)換模型

3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的方法

課后學(xué)習(xí)

成果考評 面授課程結(jié)束后，學(xué)員須在30個工作日內(nèi)獨(dú)立完成一篇專題論文，經(jīng)過協(xié)會的專家委員會評審?fù)ㄟ^，合格者可頒發(fā)注冊國際培訓(xùn)管理師的資格認(rèn)證。

高老師

高級培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問

• 國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家

• 美國教育管理認(rèn)證協(xié)會（EMCA）授權(quán)注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師

• 名師中國、中國師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴

曾從事8年的傳統(tǒng)教育及教育管理工作，后轉(zhuǎn)型到企業(yè)管理領(lǐng)域從事10年的人力資源管理、咨詢、培訓(xùn)工作。先后歷任北京博瑞奇管理顧問公司獵頭顧問、北京肯迪信管理咨詢公司人力資源管理咨詢顧問、北京標(biāo)新思維企業(yè)管理顧問有限公司及北京標(biāo)新視野職業(yè)教育發(fā)展中心創(chuàng)始人/CEO。曾為多家企業(yè)進(jìn)行人力資源管理運(yùn)營診斷及培訓(xùn)咨詢服務(wù)，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗，為企業(yè)提供長期的培訓(xùn)咨詢解決方案，協(xié)助企業(yè)建立并運(yùn)營其人力資源與培訓(xùn)體系。為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的管理培訓(xùn)課程，根據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況設(shè)計和編排案例并帶領(lǐng)企業(yè)自主研發(fā)本企業(yè)的培訓(xùn)課程，大大提升了為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的附加價值和長遠(yuǎn)內(nèi)涵。高老師創(chuàng)辦的標(biāo)新思維公司是國內(nèi)最早引進(jìn)國際職業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)項目的機(jī)構(gòu)之一，目前活躍在各地講壇上的眾多腳踏實(shí)地的、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的、為企業(yè)提供真正切合實(shí)際定制課程的培訓(xùn)師們，已成為了培訓(xùn)行業(yè)賴以常盛不衰的中堅力量。

高老師在2009年為中國移動通訊集團(tuán)公司下屬的各省移動公司培養(yǎng)3G內(nèi)訓(xùn)師10多個班次共計500多人次；在近幾年為深圳中興通訊、索愛普天移動通訊；東芝（中國）、德國福利特、美國紅帽軟件（中國）；北京日邦印刷、村田電子、長城潤滑油、京華時報、泰士特、曲美家具、北汽福田；中美大都會保險公司、陽光保險公司、新韓銀行；沈陽新生活實(shí)業(yè)、江西江鈴五十鈴汽車、山西江南餐飲集團(tuán)、山西百圓褲業(yè)、山東威特人工環(huán)境等眾多大型企業(yè)提供了TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)師的認(rèn)證培訓(xùn)及其他課程內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)過千人，培訓(xùn)風(fēng)格及授課效果得到客戶企業(yè)及學(xué)員的廣泛好評。

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