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課程介紹：

工業(yè)革命帶來(lái)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，促成社會(huì)大分工思想的普及，這種技術(shù)和思想上的變化帶來(lái)管理上的精細(xì)化，專業(yè)化和職業(yè)化。在這種時(shí)代背景下，作為業(yè)務(wù)鏈路中的職能型部門-人力資源管理也變得越來(lái)越精專，但是隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，整個(gè)市場(chǎng)越來(lái)越VUCA，這個(gè)時(shí)代需要的不僅僅是HR的專業(yè)性，更需要HR抬頭看天，跳出HR的專業(yè)深井看市場(chǎng)，看客戶，看業(yè)務(wù)，否則，所謂的專精將失去價(jià)值和意義。

不能為業(yè)務(wù)帶來(lái)價(jià)值的專業(yè)就不是真正的專業(yè)，不能和業(yè)務(wù)搭檔達(dá)成共識(shí)的專業(yè)就是偽專業(yè)。

小米的人事調(diào)整，無(wú)數(shù)的管理常識(shí)都在告訴我們，在老板眼里，只有兩件事：第一、業(yè)務(wù)的事；第二、組織和人的事。

業(yè)務(wù)的事保證方向正確，組織和人的事保證把事做正確，同時(shí)業(yè)務(wù)的事是否可以方向正確，又取決于組織和人是否是對(duì)的。繞來(lái)繞去，組織和人的事情非常重要。而組織和人的事情不僅僅落在了老板身上，更是落在了HRBP肩上。

這個(gè)時(shí)代給HR提出了更高的期待和要求，我們要懂使命，懂戰(zhàn)略，懂業(yè)務(wù)，懂組織，懂員工，懂自己，在這“六個(gè)懂”之下，需要HRBP具備業(yè)務(wù)力、專業(yè)力、影響力、文化力和心力。

只有邏輯的推導(dǎo)，總是難以服眾，那，有沒(méi)有成功的案例形象化地幫助你看透組織和人才管理的本質(zhì)，助你打開組織能力提升的大門，最終驅(qū)動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)呢？

本次公開課，竹輝老師在用深厚的心理學(xué)專業(yè)視角幫你深剖阿里巴巴政委體系背后的組織管理本質(zhì)的同時(shí)，幫你搭建業(yè)務(wù)型HRBP的五力模型，助力管理者和HRBP在洞察人性和商業(yè)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，真正做到懂業(yè)務(wù)，建組織，聚人心，用一流組織能力助力業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。

課程收益

1.回歸角色：助力HRBP真正承擔(dān)起組織賦予的使命和價(jià)值

作為承接“組織和人才能力提升”重大責(zé)任的HRBP為什么在你們公司沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值和作用，為什么HRBP總是游離在無(wú)力感的漩渦而無(wú)法自拔？

2.切中要害：掌握業(yè)務(wù)型HRBP工作落地的四大抓手（懂業(yè)務(wù)、提效能、促人才、推文化）的全景圖及具體實(shí)操方法；

3.修煉心力：掌握業(yè)務(wù)型HRBP自我管理和能力修煉的技巧，在賦能和助力業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)激發(fā)自我潛能；

4.構(gòu)建體系：通過(guò)課程整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建業(yè)務(wù)型HRBP工作落地的專業(yè)體系。

課程特色

1.底層邏輯拆解：不僅僅講體系、講工具、講方法，還將拆解每個(gè)體系和管理動(dòng)作背后的人性之道，洞察本質(zhì)和底層邏輯，提升看待問(wèn)題的思維層次，貼近公司戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)；

2.豐富實(shí)操演練：通過(guò)精心設(shè)計(jì)的深度互動(dòng)與案例研討，幫助政委掌握必備核心能力，掌握工作模塊的實(shí)際操作流程和方法，提高實(shí)戰(zhàn)落地能力；

3.關(guān)注心力修煉：課程穿插心理學(xué)知識(shí)方法，幫助管理者和政委/HRBP打開思維認(rèn)知，建立對(duì)人的洞察，以及學(xué)會(huì)如何做自我調(diào)適，強(qiáng)化工作能量。

課程大綱

第一章：從阿里政委到HRBP全景認(rèn)知

一、文化自信-用中國(guó)的文化管理中國(guó)的企業(yè)

從阿里政委體系的前世今生看中國(guó)文化管理的精髓

1.政委的歷史起源

2.政委制度和西方三架馬車HRBP的差異分析

阿里案例分析：深挖阿里CPO組織架構(gòu)背后的設(shè)計(jì)邏輯

二、時(shí)代背景-從時(shí)代發(fā)展的歷史必然看組織管理的核心重點(diǎn)

三、實(shí)事求是-從企業(yè)發(fā)展的不均衡性看HRBP的定位和價(jià)值

四、影響政委/業(yè)務(wù)型HRBP價(jià)值發(fā)揮的“三位一制”

1.定位-公司如何定位政委/HRBP的價(jià)值

2.地位-政委/HRBP如何建立在業(yè)務(wù)部門的影響力和地位

3.價(jià)位-政委/HRBP如何提升且彰顯自身的價(jià)值

4.制度-企業(yè)需要建立哪些制度和機(jī)制保障政委/HRBP價(jià)值的發(fā)揮

案例討論（同一個(gè)案例，不同的視角，讓我們看到不一樣的世界）：

政委/HRBP視角：政委應(yīng)該如何與業(yè)務(wù)搭檔建立信任關(guān)系？

業(yè)務(wù)一號(hào)位視角：業(yè)務(wù)搭檔應(yīng)該如何用好HRBP補(bǔ)充自己的能力

本節(jié)收獲：

1、理解文化對(duì)管理的重要影響

2、根據(jù)課程內(nèi)容定位HRBP核心工作重點(diǎn)

3、學(xué)習(xí)如何和業(yè)務(wù)搭檔建立信任鏈接

4、助力HRBP看到能力盲點(diǎn)，尋找能力提升方向

第二章：業(yè)務(wù)一號(hào)位/HRBP不得不掌握的組織頂層設(shè)計(jì)

一、頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)容

三、“使命”-價(jià)值創(chuàng)造最本能的源動(dòng)力

1.為什么公司的使命沒(méi)有起到“內(nèi)部管理，外部IP打造”的驅(qū)動(dòng)力和影響力？

2.如何構(gòu)建具有內(nèi)外部生命力的使命

四、 “愿景”-激勵(lì)人心的長(zhǎng)期目標(biāo)

“激勵(lì)性的愿景”的思考框架和構(gòu)建方法

五、關(guān)于“價(jià)值觀”

1.為什么公司的價(jià)值觀難以落地？

2.價(jià)值觀的本質(zhì)、內(nèi)容和表現(xiàn)形式

3.如何讓價(jià)值觀真正落地

阿里案例分析：阿里巴巴價(jià)值觀管理的系統(tǒng)性解析

本節(jié)收獲：

1、掌握頂層設(shè)計(jì)背后的個(gè)體和組織人性

2、掌握使命，愿景，價(jià)值觀構(gòu)建的方法技巧

第三章：政委/HRBP工作落地的四大抓手

一、 政委工作落地模型

二、 落地抓手之-懂戰(zhàn)略/懂業(yè)務(wù)

1.學(xué)習(xí)如何從戰(zhàn)略到組織到人，共畫一張大圖

2.業(yè)務(wù)一號(hào)位和HRBP在懂戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)中的各自站位

3.理解業(yè)務(wù)需求的四層內(nèi)容

4.甄別業(yè)務(wù)需求的方式方法

5.HRBP從業(yè)務(wù)需求到專業(yè)交付的落地四部曲

案例討論：HRBP如何從“專業(yè)思維”轉(zhuǎn)型“業(yè)務(wù)思維”

附件資料：

戰(zhàn)略規(guī)劃會(huì)流程設(shè)計(jì)

業(yè)務(wù)復(fù)盤、組織復(fù)盤、個(gè)人復(fù)盤相關(guān)資料

HRBP從業(yè)務(wù)需求到專業(yè)落地的22個(gè)專業(yè)指標(biāo)清單

三、落地抓手之-提效能

1.如何理解組織提出的降本“提效”？

2.提效能之底層驅(qū)動(dòng)模型

3.政委/HRBP如何協(xié)助且賦能業(yè)務(wù)主管做好目標(biāo)管理？

4.政委/HRBP如何協(xié)助且賦能業(yè)務(wù)主管激發(fā)員工自驅(qū)？

5.政委/HRBP如何協(xié)助且賦能業(yè)務(wù)主管打造以信任為基礎(chǔ)的高效團(tuán)隊(duì)

案例演練和討論：

政委如何處理團(tuán)隊(duì)沖突和矛盾

政委如何開好吐槽會(huì)和裸心會(huì)

四、 落地抓手之-促人才

1.政委/HRBP如何協(xié)助且賦能業(yè)務(wù)主管做好人才盤點(diǎn)

2.政委/HRBP如何協(xié)助且賦能業(yè)務(wù)主管做好人員的分類管理

案例實(shí)戰(zhàn)討論：作為政委如何協(xié)助和賦能業(yè)務(wù)主管分辨野狗和倔牛，提升識(shí)人用人能力？

五、落地抓手之-推文化

1.文化的概念及作用

2.HRBP在文化落地中的職責(zé)

3.文化落地的八大抓手

4.文化體系打造的流程步驟

本節(jié)收獲：

1、掌握業(yè)務(wù)型HRBP需要了解的基本業(yè)務(wù)框架和知識(shí)

2、理解和感受什么是業(yè)務(wù)型HRBP的認(rèn)知思維

3、提升人際敏感度，學(xué)習(xí)如何賦能和協(xié)助業(yè)務(wù)主管做好員工和團(tuán)隊(duì)管理

4、掌握文化的本質(zhì)和文化落地的重要抓手

最終提升HRBP的業(yè)務(wù)力、專業(yè)力、影響力和文化力

第四章：政委的自我修煉

1.政委作為心力工作者放下“我執(zhí)”

2.政委如何尋找內(nèi)在力量

3.政委需要修煉的三種能力

4.政委情緒調(diào)節(jié)的技巧

課程重頭戲-角色扮演：

這是一道實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用題，結(jié)合兩天課程內(nèi)容和對(duì)課程的理解，請(qǐng)和團(tuán)隊(duì)小伙伴一起進(jìn)行角色扮演？

管理沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，那我們決策的依據(jù)到底是什么？

鄭老師

職業(yè)背景：

前阿里巴巴組織&文化發(fā)展專家；

前海爾集團(tuán)營(yíng)銷人力資源總監(jiān)；

中國(guó)政法大學(xué)心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理學(xué)咨詢師；

金牌面試官，資深培訓(xùn)講師；資深人才測(cè)評(píng)師，通過(guò)DISC,Hogan，HBDI等測(cè)評(píng)師認(rèn)證。

專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

阿里工作期間牽頭CCO事業(yè)部年度大戲，人才晉升，組織溫度調(diào)研等集團(tuán)類項(xiàng)目的規(guī)劃和落地；

海爾工作期間牽頭OD/TD/LD等人才發(fā)展項(xiàng)目，從0-1搭建人才發(fā)展體系；

具有豐富的OD&TD&LD專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和HRBP業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，懂業(yè)務(wù)，懂組織，懂人。

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在線報(bào)名：業(yè)務(wù)型HRBP實(shí)戰(zhàn)課程：懂業(yè)務(wù)，建組織，聚人心(北京)

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