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【課程背景】

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理者身上的職責也從最初的業(yè)績?yōu)橥酰D到業(yè)績和員工都重要的現(xiàn)狀上來。當下對企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來越多，企業(yè)管理者需要通過員工來完成任務，那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下，您所在的企業(yè)是否也遇到過如下的問題呢？

1.員工工作提不起勁頭，每天上班像上墳

2.交代的工作無法按時或按質(zhì)完成，追究下去就是他盡力了

3.當某項工作做的不好，批評了幾句就要離職，完全沒有責任感可言

4.管理層當發(fā)現(xiàn)員工表現(xiàn)好的時候，不知采用什么方式激勵他，然后就沒有然后了

5.每當表揚了員工后，不但沒有起到好的效果，其它員工還怨聲一片

如上問題正是今天課程最需要解決的關鍵，也是今天的課程重點！

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助學員看到激勵的底層內(nèi)因與表層方法。讓您真正掌握激勵的術與道的層面。讓激勵成為你的殺手锏！

【課程收獲】

1.了解激勵對于企業(yè)的價值與員工的價值

2.了解激勵的底層邏輯與頂層構建方法

3.掌握激勵的方式

4.掌握制定激勵制度的方法

5.學會一套拿來可用的激勵武器

【課程受眾】

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)所有管理人員

【課程大綱】

Day 1：建團隊明激勵

一、學員分組并立團隊規(guī)則

1.選組長

2.定目標

3.明分工

4.識激勵

詳解：3天的課程以小組PK方式展開，讓學員全程在競爭的環(huán)境中感受和學習激勵對員工的意義和對企業(yè)的價值

小組共創(chuàng)：選組長、定目標、明分工、識激勵

二、進行團隊激勵診斷

1.工具：阿里六個盒子組織診斷

匯報與激勵

每人自我檢測1：您所在的部門有哪些激勵員工的方式或方法？

每人自我檢測2：哪些激勵起作用了？哪些沒有？為什么？

小組共創(chuàng)：為什么實施的激勵在組織中沒起作用

三、激勵對企業(yè)的價值？

1.吸引優(yōu)秀的人加入企業(yè)

案例：良禽擇木而棲

2.開發(fā)員工的潛在能力

公式：績效=能力*激勵

互動：激勵是否要挑人？

案例：小王的慶功會泡湯了

3.留住優(yōu)秀的人才

管理者的三方面績效

直接成果

價值實現(xiàn)

未來人力發(fā)展

4.造就良性的競爭環(huán)境

拼著有所獲，能者快居之

Day 2：守原則落激勵

一、激勵員工的四大原則？

1.因人而異

2.公平公正

3.獎勵正確的事情

4.激勵與約束并重

互動：什么激勵對你最有作用？

案例：錯誤激勵的后果

小組討論：什么才是最好的激勵

二、如何實施激勵？

1.激勵的分類？

物質(zhì)激勵

物質(zhì)激勵的方法

精神激勵

精神激勵的方法

創(chuàng)意激勵

創(chuàng)意激勵的方法

視頻：老板你要激勵我

互動：你用過的最有創(chuàng)意的激勵是什么

案例：一場聲勢浩大的激勵活動

練習：2人一組練習激勵對方（圍繞物質(zhì)、精神和創(chuàng)意）

Day 3：定制度穩(wěn)激勵

一、如何設定團隊的激勵制度？

1.明確崗位職責

關鍵的崗位JD

任職要求與標準

2.工具：工作細分法

崗位關鍵職責

五項主要工作及完成標準

其中一項工作的五種活動

3.樹立清晰的目標

數(shù)據(jù)可衡量目標

行為可追蹤目標

4.拉出有標準的行動計劃

甘特圖的制定與使用

5.團隊共識獎懲

日子人布置工作法

6.履行跟蹤的職責

老板的里程碑式跟進法

7.實施激勵到位

愛就狠狠愛

小組練習：工作細分的步驟

互動：什么是清晰的目標

案例：王總在激勵中扮演的角色

二、打造團隊激勵氛圍

1.工具：圓桌會議

發(fā)現(xiàn)的眼光

反饋的藝術

小組練習：組內(nèi)輪流說一人這三天的優(yōu)勢，被接受人點頭微笑記下來

2.激勵文化的傳承

老帶新——文化的傳遞

3.實施激勵

優(yōu)勝小組頒獎

詳解：秉承激勵要及時的原則，把激勵落到實處

課程總結

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓與管理實戰(zhàn)專家

國家認證企業(yè)培訓師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術（北京） 培訓經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實施。從新建構該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內(nèi)訓師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。

孫老師多次帶領美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長的培訓體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學院”的體系搭建。

主導開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學課程，培訓超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓課程、培訓學員5萬人次+，主導培訓項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習

【授課特色】講師，風趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者MTP訓練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領導力》《七個習慣》《教練式領導》《目標管理》《時間管理》《00后員工管理》

培訓類課題：《年度培訓計劃的制定與實施》《培訓體系搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績效角度構建企業(yè)大學》《TTT》（入門版/進階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設計》

體驗類課題：《無領導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學員評價】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學員理解并掌握所學內(nèi)容，學員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負責人 劉浩

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務線培訓負責人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學員的積極性。讓學員在練中學，學員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學堂全國銷售負責人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風格風趣幽默，讓學員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善

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