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培訓對象

中基層管理者

課程效益

通過完成本課程的學習，學員將學習到：

了解下屬在不同執行情境下的能力意愿高低，合理匹配工作任務和授權，指導或支持下屬達成目標。

在達成業務成果的同時，提升員工的激情、信心和向心力。

根據不同任務情境下的員工能力意愿狀況，進行合理的區分授權

掌握系統的非物質激勵的方法。

不當授權和指導對員工的影響

如何避免督導過度與督導不足

課程大綱

1、領導者的角色及績效的本質

課前問卷：領導者自我分析

管理三角：管理者、下屬和績效的三者關系？

績效的本質是什么？

互動分析：最需要滿足的一個需求是什么？

互動研討：希望的行為和不希望的行為？

2、明確工作任務，診斷下屬需求

明確工作任務的三個層次

從三個層次明確工作任務：溝通了嗎？理解嗎？認可嗎？

分配任務的方式

互動研討活動

情景要素：能力與意愿

執行力的形成過程

四個執行力的發展階段

根據任務，明晰需求

明確發展需求的三個步驟

體驗活動：交通阻塞

小組研討：不同階段的特征與需求

案例研討：處于哪個發展階段？

3、根據需求匹配領導行為，合理授權與施加影響

關注他人行為、過程和結果的領導行為

關注他人態度、積極性和自信心的領導行為

四種領導模式的特征、動機與步驟

四種領導模式VS四種發展需求的匹配

不同發展階段的授權與溝通

互動研討：指導還是支持？

精彩視頻：過度還是不足

問卷分析：你的領導風格

張老師

張樂之老師（鄭州）

教育學碩士學位

曾任世界著名的跨國電信設備商華為技術有限公司行業客戶經理

情境領導等系列國際著名課程授證全球資源講師

授證MASTER TRAINER

著名的變革管理沙盤模擬授證講師

國際注冊企業教練，引導師

HBDI全腦優勢授證分析師

NLP執行師

簡介：張老師有20多年的世界500強工作經驗，13年的大型企業學習發展工作經歷。曾歷任世界著名的跨國電信設備商華為技術有限公司行業客戶經理、學習發展經理、任職資格經理、人力資源經理、大區代表多年。

張老師長期在大型先進企業從事學習發展工作，對大型企業學習發展需求有深入理解，對以學習發展支持組織績效和業務成長有深入實踐。同時對以行動學習推動業務問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經驗。他還講授從組織領導力、團隊領導力到個人領導力的系列課程，如變革管理實戰沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術，情境管理實戰訓練、GROW員工輔導技術、提升個人領導力六原則、全腦職業發展、職業發展教練、HBDI全腦優勢等多門課程。

主講課程：

《變革管理實戰沙盤模擬》

《基于群策群力的團隊績效教練》

《團隊高績效對話技術》

《情境管理實戰訓練》

《GROW員工輔導技術》

《提升個人領導力六原則》

《全腦職業發展》

《職業發展教練》

《HBDI全腦優勢》

授課風格：張老師授課風格風趣幽默，旁征博引，他擅長將成人學習原理和引導技術有效應用到課堂中，即能充分調動學員參與課程的積極性，又能引導學員進行學習建構以達成學習目標，是一位教練式的培訓師。

服務客戶：

惠普、微軟、施耐德、豐田、思科、可口可樂、嘉士伯、法維萊、伊藤忠、帕斯托、雅馬哈、BV、IGT、弗吉亞、巴塞利亞藥業等

百度、萬科、碧桂園、金地地產、仁恒地產、 國家電網、南方電網、國核工程、紅沿河核電站、中電國際、國華寧電、華潤電力、中國兵器裝備集團、航天晨光、中航工業集團、中國移動、中國聯通、中國電信、中國工商銀行、建設銀行、中國銀行、交銀康聯、泰康人壽、中國證券登記結算公司、中國煙草、蘇美達、東和光電、海信集團、G2、深圳超越、雋思集團、廈門建發集團、三門峽商業銀行、廣西龍云招標、陜西會展國際集團、東方醫院集團、鄭州公務員局、鄭州農信社等等。

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