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課程介紹

隨著時代發(fā)展，許多在培訓(xùn)職位上工作過的人都非常清楚，現(xiàn)有的、傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式效果正在逐步減退；實(shí)踐層面上，傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往只是紙上談兵，卻無法運(yùn)用到實(shí)際工作中去解決真實(shí)存在的問題。面對此現(xiàn)象，無數(shù)培訓(xùn)管理者存在以下疑惑—

如何使知識能夠更快的轉(zhuǎn)化與整合為個人績效與組織績效，讓學(xué)員學(xué)以致用，解決實(shí)際問題?

如何迅速打破學(xué)習(xí)與工作邊界，激發(fā)組織內(nèi)部員工的潛能?

培訓(xùn)為什么效果不佳？

針對以上問題，我們特邀葉敬秋、陳曉燕老師，與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與現(xiàn)場體驗(yàn)于一身，從選題、課程目標(biāo)設(shè)定到課程結(jié)構(gòu)搭建，使學(xué)員在參與中、體驗(yàn)中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化。

培訓(xùn)受眾:

培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理、董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志成為培訓(xùn)師人士

課程特色:

1、全球首家、國內(nèi)知名度最高

美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會（AACTP）擁有獨(dú)特的評估與考核體系，并擁有RM4Es和Research-Map兩項(xiàng)專利技術(shù)。

2、AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國第一

AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國第一，其中知名講師眾多 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會（AACTP）認(rèn)證項(xiàng)目自2004年進(jìn)入中國,培養(yǎng)認(rèn)證培訓(xùn)師13000多人次，國內(nèi)60%的認(rèn)證培訓(xùn)師均出自AACTP。

3、500多家知名企業(yè)認(rèn)可

AACTP研發(fā)的“2-3-2-1-1內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證路徑”，采用了完善的“培訓(xùn)+輔導(dǎo)+認(rèn)證”行動學(xué)習(xí)模式，讓內(nèi)訓(xùn)師、HR部門和企業(yè)組織三方均收益，成為500多家知名企業(yè)認(rèn)可的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證模式。

課程大綱:

一、開場破冰-認(rèn)知培訓(xùn)師

1、培訓(xùn)在企業(yè)中的價值

2、舉手投足盡顯專業(yè)

3、培訓(xùn)師的有利武器

4、培訓(xùn)師的表達(dá)要點(diǎn)

（1）練習(xí)：“一杯茶”

（2）兩分鐘命題演講

（3）游戲：荒島求生

★沙盤：培訓(xùn)師的表達(dá)

二、溯源而上-課程選題

1、選題3原則(充分聚焦、高度的關(guān)聯(lián)性、是否標(biāo)準(zhǔn)化)

2、培訓(xùn)課題分析

（1）學(xué)員分析

（2）工作分析

（3）資源分析

★沙盤：課程選題分析

三、以終為始-課程目標(biāo)設(shè)定

1、什么是課程目標(biāo)

2、課程目標(biāo)的ASK模型

3、如何設(shè)定課程目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)

（2）技能目標(biāo)

（3）情感目標(biāo)

4、如何描述課程目標(biāo)

★沙盤：課程目標(biāo)設(shè)定

四、結(jié)構(gòu)為王-課程結(jié)構(gòu)搭建

1、結(jié)構(gòu)的重要性

2、如何讓結(jié)構(gòu)條理清晰

3、金字塔原理的三個原則

4、三種常見的結(jié)構(gòu)類型

（1）時間順序

（2）要素順序

（3）重要性順序

★沙盤：課程結(jié)構(gòu)搭建

五、妙筆生花-素材組織

1、教學(xué)素材的選擇

2、教學(xué)素材的編輯

3、素材收集的途徑

3、內(nèi)容生動化的四把鑰匙

（1）沖突

（2）對比

（3）測試

（4）問題

★沙盤：繪制課程五線譜

六、畫龍點(diǎn)晴-教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、課程心電圖

2、KOLB學(xué)習(xí)環(huán)的啟示

3、常見授課手法的設(shè)計(jì)流程與運(yùn)用要點(diǎn)

（1）講授教學(xué)法

（2）案例分析法

（3）角色扮演法

（4）視頻教學(xué)法

（5）游戲、競賽法

（6）故事促動法

★沙盤：授課手法設(shè)計(jì)

七、鳳頭豹尾-開場收官設(shè)計(jì)

1、開場五步法

（1）開場問好

（2）自我介紹

（3）導(dǎo)入主題

（4）課題約定

（5）分組破冰

2、結(jié)尾三步曲

（1）總結(jié)回顧

（2）號召行動

（3）感謝祝福

★沙盤：開場收官設(shè)計(jì)

八、繪聲繪影-登臺演繹

1、教學(xué)方法的運(yùn)用步驟和控場要點(diǎn)

（講授法、案例法、角色扮演法、視頻教學(xué)法、游戲教學(xué)法、故事促動法）

2、課堂控場的兩大原則

3、培訓(xùn)現(xiàn)場管理五大原則

4、提問技巧訓(xùn)練

5、課堂觀察力提升訓(xùn)練

★沙盤：授課手法帶教技巧

葉老師

葉敬秋：實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，AACTP導(dǎo)師級認(rèn)證培訓(xùn)師

國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家、AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師、廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會注冊培訓(xùn)師項(xiàng)目專家組成員、國際教練聯(lián)合會（ICF）授權(quán)講師。曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、GEC（中國）高級經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練和PTT、TOP-TTT的訓(xùn)練。8年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擅長實(shí)戰(zhàn)管理和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的開發(fā)和講授，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

陳曉燕：實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，AACTP導(dǎo)師級認(rèn)證培訓(xùn)師

AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師，GEC（中國）專職講師、資深培訓(xùn)顧問，實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師。 歷任企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、眾行集團(tuán)培訓(xùn)研發(fā)經(jīng)理、培訓(xùn)師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業(yè)客戶設(shè)計(jì)員工發(fā)展、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃，并擔(dān)任近100個培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目的核心顧問。涉及企業(yè)管理中銷售、服務(wù)、管理能力提升、員工職業(yè)化素質(zhì)、行動學(xué)習(xí)等多個領(lǐng)域。

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在線報(bào)名：AACTP國際注冊培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營（認(rèn)證課）(北京)

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