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沙漠掘金--新員工培訓(xùn)
【課程編號(hào)】:NX44903
沙漠掘金--新員工培訓(xùn)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:新員工培養(yǎng)培訓(xùn)
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【課程背景】
《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后,每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì),然后從大本營(yíng)出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn),有的駝隊(duì)能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠,一切都在于您的選擇……
【課程介紹】
《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在,并找到立竿見影的解決方法。
1、提升學(xué)員對(duì)目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念;
2、提升學(xué)員的計(jì)劃能力、領(lǐng)悟計(jì)劃的價(jià)值以及以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性;
3、提升學(xué)員項(xiàng)目管理能力,提升學(xué)員通過PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力;
4、提高學(xué)員面對(duì)問題的分析與解決能力,提升創(chuàng)新思維能力;
據(jù)此,本課程設(shè)計(jì)了“角色認(rèn)知”與“企業(yè)文化”兩大模塊。
在“角色認(rèn)知”中,將引導(dǎo)學(xué)員透過沙盤模擬活動(dòng),認(rèn)知企業(yè)工作的目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工、團(tuán)隊(duì)決策的重要,感悟校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)換。
在“企業(yè)文化”中,學(xué)員將透過沙盤模擬認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的價(jià)值觀
創(chuàng)新:敢于試錯(cuò) 持續(xù)探索 擁抱變化 自我變革
卓越:精益求精 永不滿足 超越自我 創(chuàng)造價(jià)值
靠譜:值得信任 勇于抗事 協(xié)同作戰(zhàn) 高校執(zhí)行
【課程任務(wù)】
利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智,在25天之內(nèi)從大本營(yíng)出發(fā)到大山里挖掘金幣并返回大本營(yíng),最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總冠軍隊(duì)。
【課程模擬】
探險(xiǎn)隊(duì)=我們的公司團(tuán)隊(duì)
金子=我們的團(tuán)隊(duì)績(jī)效
水和食物=我們的運(yùn)作成本
天氣=外部變幻的市場(chǎng)環(huán)境
老人=外部的咨詢機(jī)構(gòu)
路線=團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)思路
【課程目標(biāo)】
1、深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性,并明確做計(jì)劃的重要;
2、理解管理的四大職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制;
3、目標(biāo)的制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋及評(píng)估;
4、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作,群體決策能力;
5、進(jìn)一步明確資源的定義,提高學(xué)員資源配置能力;
6、理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系,學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”;
7、運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為;
8、管理未知項(xiàng):學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化。
【課程情境】
幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋找龍族留下的寶藏,從大本營(yíng)莫城出發(fā),每支隊(duì)伍面臨的地形條件相同,有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有龍?zhí)谩?/p>
你們能得到1000元預(yù)備金,這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它的負(fù)重是1千磅。每支探險(xiǎn)隊(duì)自行決定本隊(duì)的物資采購(gòu)及前進(jìn)路線。
在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水;在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格比大本營(yíng)的要貴。在沙漠里,將會(huì)遇到多變難測(cè)的天氣,每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。
另外,在大本營(yíng)莫城還住著一位神秘的老者,據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的天氣情況,但這是有條件的。
【課程方式】
沙盤模擬+依據(jù)客戶需求為您量身定制案例學(xué)習(xí)。
【課程對(duì)象】
中基層經(jīng)理、管培生、高潛力員工及后備干部等從事商業(yè)活動(dòng)的相關(guān)人員。
【場(chǎng)地要求】
依據(jù)每組人數(shù)而變,18——90㎡以上的空?qǐng)龅兀ú賵?chǎng)、餐廳、會(huì)議室)
【課程大綱】
第一篇:課程導(dǎo)入
破冰活動(dòng)
1、闡述培訓(xùn)主題,完成團(tuán)隊(duì)建立
2、打開心扉,營(yíng)造輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境
3、分發(fā)道具,介紹游戲規(guī)則。
第二篇:戰(zhàn)略制定--《沙漠掘金》沙盤模擬上
利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智,在25天之內(nèi)從大本營(yíng)出發(fā)到大山里挖掘金幣并返回大本營(yíng),最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總冠軍隊(duì)。
目標(biāo):
1、明確團(tuán)隊(duì)各位的角色定位與職責(zé)
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)決策的流程,提高團(tuán)隊(duì)合作率
3、學(xué)會(huì)高效的信息收集、計(jì)劃制定和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
4、制定出特有的目標(biāo)管理與流程
第三篇:熱身調(diào)整
熱場(chǎng)活動(dòng):
1、促進(jìn)相互溝通和協(xié)調(diào)
2、理解他人的處境,調(diào)整自己的行為
3、增加團(tuán)隊(duì)成員間的肢體接觸,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任和默契
4、構(gòu)建高效溝通的團(tuán)隊(duì)
第四篇:團(tuán)隊(duì)協(xié)作--《沙漠掘金》沙盤模擬下
同樣的挑戰(zhàn)再次降臨,這次貌似大家都掌握了相關(guān)的流程和方法論,但是實(shí)際協(xié)作過程中,真正的挑戰(zhàn)是來自于團(tuán)隊(duì)間的溝通協(xié)作的狀況。
目標(biāo):
解決了決策的流程和方法論,但是不同的團(tuán)隊(duì)在決策中擔(dān)當(dāng)不同角色,更重要的是對(duì)利益,風(fēng)險(xiǎn)和沖突的理解彼此不同。通過有效的沖突管理,提升團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力,降低團(tuán)隊(duì)間的內(nèi)耗。進(jìn)而幫助團(tuán)隊(duì)之間建立不斷正向演化的協(xié)同關(guān)系。
第五篇:客戶定制案例學(xué)習(xí):
根據(jù)客戶所面對(duì)的商業(yè)環(huán)境,組織挑戰(zhàn), 設(shè)計(jì)相關(guān)案例場(chǎng)景,組織案例學(xué)習(xí)。
將通過沙盤模擬學(xué)習(xí)到的硬性技能(流程方法論)和軟性技能(沖突管理及協(xié)同)綜合運(yùn)用。
第六篇:總結(jié)
集體分享全天的體驗(yàn),以及整個(gè)課程的感受, 對(duì)新人融入的身份轉(zhuǎn)換進(jìn)行探討,并對(duì)企業(yè)文化里的三個(gè)價(jià)值觀創(chuàng)新、卓越、靠譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。
宋老師
宋潤(rùn)生老師
——OH卡企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)融合實(shí)戰(zhàn)專家
曾任:江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師
高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師
OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師
杉樹公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師
2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn),憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售以及授課經(jīng)驗(yàn),12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn))。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。
宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+,培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中:
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過萬人。
《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù),累計(jì)服務(wù)學(xué)員過千人。
【愿景使命】
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合,可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng),需要依賴團(tuán)隊(duì)融合來提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任,希望未來十年,借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具,賦能千家企業(yè),通過建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。
【授課風(fēng)格】
互動(dòng)性強(qiáng):用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演,將理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境,讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn),能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲;
聚焦實(shí)戰(zhàn):內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問題,聚焦實(shí)際情境,學(xué)員深度參與,有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中,既有娛樂性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲;
寓教于樂:授課風(fēng)趣幽默,風(fēng)格穩(wěn)重,活潑愉快,內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí),讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲;
實(shí)戰(zhàn)案例:學(xué)員課上處理管理情景,小組討論充分,每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng),有所收獲,不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋,還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中,讓工作坊課程既有娛樂性,又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。
【主講課程】
OH卡系列主題類
《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤主題》工作坊
《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊
《OH卡問題解決主題》工作坊
《OH卡高效溝通主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊
《OH卡新員工融入主題》工作坊
《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊
《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊
《OH卡跨部門溝通主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊
《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊
其它課程
《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程
《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程
《演說三字經(jīng)》認(rèn)證課程
《收獲季節(jié)》沙盤課程
【服務(wù)客戶】
金融類:華夏保險(xiǎn)、新華人壽、中國(guó)人壽、大都會(huì)人壽、匯豐保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等
生產(chǎn)制造類:蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、魚躍凱立特、百勝醫(yī)療、中船鵬力、中船鍛造、揚(yáng)子石化、金陵石化、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、創(chuàng)拓新材料等
地產(chǎn)物業(yè)類:新城控股、銀城物業(yè)、綠城服務(wù)、茂華置業(yè)、天浦置業(yè)、銀城地產(chǎn)等
快速消費(fèi)品類:鴻星爾克、可口可樂、盼盼食品、統(tǒng)一企業(yè)等
其它:立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、圣美莎美容連鎖、智采信息、解放賦界科技、鴻創(chuàng)生物、潤(rùn)和軟件、貝塔信息、利真汽車延保、嗶哩嗶哩等
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...