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授課對象：

企業(yè)中高管、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導、經(jīng)理，主管，總監(jiān)，副總，總經(jīng)理等非財務部門企業(yè)管理人員

課程收獲：

快速讀懂財務報表，利用財務分析提升經(jīng)營績效

學會用財務語言進行有效溝通，分析經(jīng)營活動；

能夠通過分析經(jīng)營活動，改進運營效率提升企業(yè)盈利；

學習運用財務管理方法實現(xiàn)精細化管理；

提高現(xiàn)金流管理水平，提高資金使用效率；

深刻領(lǐng)會各種決策產(chǎn)生的連帶后果，以及對企業(yè)最終業(yè)績的影響；

提升整合內(nèi)外部資源，平衡短期與長期策略的能力；

在經(jīng)營推演中檢視自身經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)驗和教訓，并引發(fā)不斷改進、優(yōu)化，達到系統(tǒng)化、模型化。

大幅提升“企業(yè)整體績效”和“團隊整體溝通、協(xié)調(diào)、決策能力”的全套解決方案！全面的、系統(tǒng)的、一次性的，講透！

新的思考和啟發(fā)，徹底解決問題的思路！

決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導經(jīng)驗，并促進團隊合作。

課程大綱:

一、如何快速讀懂會計報表

1、財務的目標：記賬只是手段，控制才是目的

2、資產(chǎn)負債表：

2.1報表的平衡原理：資金占用與資金來源的關(guān)系

2.2從邏輯結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容宏觀了解公司運作

2.3各項經(jīng)營活動在報表上怎樣反映

3、利潤表：

3.1利潤是如何形成的

3.2利潤表各項成本內(nèi)容分解

3.3稅收對利潤及現(xiàn)金的影響

4、報表中的重要項目及對公司財務狀況的影響

二、如何利用財務數(shù)據(jù)分析并改善經(jīng)營績效

1、公司財務分析的核心思路

2、營運資本分析法——如何控制風險，提高資金運作效率

2.1公司常見的幾種資金周轉(zhuǎn)危機的原因與對策財務比率分析法

2.2 6大關(guān)鍵財務指標解析

2.3信用控制指標：應收賬款的管理

2.4存貨控制指標：存貨的管理

2.5綜合分析：股東回報的形成過程和財務比率金字塔

2.6財務杠桿: 怎樣盡量擴大股東回報？

企業(yè)為什么要負債？

3、現(xiàn)金流量表

3.1企業(yè)3大現(xiàn)金活動分析

3.2現(xiàn)金與利潤的權(quán)衡

4、財務報表綜合解讀：綜合運用財務信息透視公司運作

三、預算管理

1.現(xiàn)場案例解析預算對企業(yè)的影響

2.手把手編制模擬預算

3.預防模擬企業(yè)的財務風險

4.體驗靜態(tài)預算與彈性預算

5.展現(xiàn)失敗案例解析預算的重要性

四、成本分析：如何準確計算并有效控制成本

1、成本的劃分思路：針對特點有效控制成本

1.1直接成本、間接成本

1.2固定成本、變動成本

2、盈虧平衡點：規(guī)模效益與銷售定價

3、綜合案例：了解不同目標下的成本分析思路，如企業(yè)成本模式戰(zhàn)略決策、銷售定價、產(chǎn)品盈利能力分析、績效評定等

4、成本控制關(guān)鍵點

五、運營管理中的財務管理企業(yè)營運資金管理

1.企業(yè)現(xiàn)金流優(yōu)化策略

2.投資與內(nèi)外部融資

3.業(yè)務盈利性分析

4.客戶盈利性分析

5.資源優(yōu)化配置與規(guī)劃技術(shù)

6.商業(yè)博弈分析

六、企業(yè)財務分析系統(tǒng)與風險控制

1.企業(yè)償債能力分析

2.企業(yè)盈利能力分析

3.企業(yè)發(fā)展能力分析

4.財務比率與企業(yè)狀況

5.投資失誤與風險防范與控制

6.資金壓力下的理智擴張

7.模擬發(fā)展與速度的平衡

8.盤點常見企業(yè)的風險和危機

七、績效管理中的財務管理

1. KPI指標設計與解析

2. 財務指標與業(yè)務指標

3. 崗位勝任度模型

4. 邊際收益與短板理論辨析

5. 戰(zhàn)略地圖與平衡積分卡的應用

八、團隊合作與跨部門溝通

1.戰(zhàn)略實施與跨部門協(xié)調(diào)

2.學習把握市場開發(fā)的適當時機、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn)

3.學習以需定產(chǎn)，避免產(chǎn)能瓶頸和產(chǎn)能過剩

4.學習現(xiàn)金預算管理，確保健康的現(xiàn)金流

5.學習控制成本的思路，妥善控制成本

6.學習看懂財務報表數(shù)據(jù)的生意含義，并能獨立編制報表

7.學會對關(guān)鍵財務指標作簡單分析，并以此指導經(jīng)營活動

8.學習如何以有限的預算與資源配合公司策略創(chuàng)造高利潤

9.根據(jù)結(jié)果檢討目標和計劃，并且用數(shù)字說話

王老師

六年專注: 只為上好每一節(jié)沙盤課程

★ 游戲化沙盤師董會 發(fā)起人

★ 多次擔綱企業(yè)及全國沙盤大賽總裁判 輔導點評專家

★ 為數(shù)十家企事業(yè)單位設計搭建專業(yè)沙盤實驗室

★ 國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證講師

★ PTT國際認證培訓師 ★ 國家高級沙盤教練

★ 沙盤教練認證班導師 ★ 六易沙盤系統(tǒng)創(chuàng)始人

★ 已經(jīng)培養(yǎng)沙盤培訓師200余人

★ 內(nèi)訓課程返聘率高，公開課復訓率高，客戶好評度高

★歷任：摩托羅拉 市場經(jīng)理 ；聯(lián)想集團 銷售總監(jiān)

常駐城市：北京 鄭州

接受定制化課程，接受沙盤設計及沙盤實驗室建設！

內(nèi)訓客戶包含: 中海油、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國電信研究院、中交集團、中國電力投資集團、中車集團、葛洲壩集團、招商證券、廣大證券、平安集團、華泰證券、大唐電力、陽光集團、富士康、滴滴、58同城、京東、拉手網(wǎng)、唯品會、金鑼集團、優(yōu)步、摩托羅拉等多家央企名企

咨詢與實驗室搭建類客戶包含: 中國航天、中鋼集團、國家電網(wǎng)、中國重汽、恒信股份、中國空間技術(shù)研究院、中國電力投資集團、興業(yè)銀行、中國建設銀行、神華集團、大秦鐵路、中車集團等

院校總裁班授課包含: 北京大學、清華大學、人民大學、浙江大學、中國傳媒大學、中國科技大學、浙江財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、武漢大學、山東大學、北京體育大學、華南理工大學、山西大學華中科技大學、華東師范大學、浙江科技學院等

研究方向

目標: 用沙盤演繹所有課程

八年世界五百強企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，從一線大客戶銷售做起做到多個部門高級經(jīng)理最高職務為客戶總監(jiān)。工作經(jīng)驗涵蓋大客戶銷售，培訓，資訊，網(wǎng)絡營銷四個方面。

從事沙盤培訓六年以上經(jīng)驗，在此期間吸取國內(nèi)外100多個沙盤游戲精華，并融會貫通研發(fā)出多個適合中國企業(yè)的特色沙盤并研發(fā)出六易沙盤系統(tǒng)。王老師除了親身講授沙盤模擬課程之外還致力于沙盤課程研發(fā)及沙盤講師的培訓工作。目前已經(jīng)研發(fā)出3個獨特沙盤課程，并培養(yǎng)出沙盤講師200余人，其中10余位老師已轉(zhuǎn)行專業(yè)沙盤講師。

六易沙盤模擬系統(tǒng)是王長震老師花費六年時間潛心研發(fā)的一套沙盤模擬系統(tǒng)。根據(jù)簡易不易變易的理論，這套沙盤系統(tǒng)把握時代發(fā)展潮流和趨勢，不但有制造業(yè)沙盤，而且有服務業(yè)、旅游行業(yè)、銀行業(yè)、物流、商貿(mào)、電子商務等多個行業(yè)盤面。

堅決拒絕: 非沙盤推演類課程

主講課程

企業(yè)全面運營管理實戰(zhàn)沙盤模擬演練（3-5天）

賦能領(lǐng)導力的五項修煉沙盤模擬演練（1-2天）

賦能高績效團隊與執(zhí)行力沙盤模擬演練（1-2天）

跨部門雙贏溝通與高效談判沙盤模擬演練（1-2天）

MTP-中層管理技能提升沙盤模擬推演（1-6天）

非財務經(jīng)理的財務管理沙盤模擬演練（1-2天）

影響式行動銷售八步法沙盤模擬推演(大客戶銷售版)（2-3天）

游戲化沙盤TTT技能提升實戰(zhàn)沙盤演練（3-5天）

PMP項目管理沙盤模擬推演（1-2天）

從目標制定到全員執(zhí)行力沙盤模擬演練（1-2天）

行業(yè)沙盤：制造業(yè)、房地產(chǎn)、商貿(mào)、服務、連鎖、互聯(lián)網(wǎng)、銀行、電力行業(yè)等。

情景沙盤類：沙漠掘金、吉塔行星、模擬聯(lián)合國、戰(zhàn)國七雄、鐵路大亨、啤酒游戲、收獲季節(jié)、瘋狂的市場、黑白商戰(zhàn)等三十余個項目。

授課方式

堅決拒絕: 純講授式課堂

課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD

游戲體驗—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question

一、直觀式學習—激發(fā)學員學習動機；激發(fā)學員體驗感與參與感.我們的每次課程有非常直觀的教具，讓學員產(chǎn)生強烈的競爭后獲勝的欲望。

二、互動式學習—腦嘴手互動,師生團隊互動;學員迫不及待的動手，動腦，動嘴參與到學習之中。老師與學員,學員與學員,個人與團隊多重互動,嗨遍全場。

三、體驗式教學—真正寓教于樂。知識源于感悟,學習源于欲望。重在學員內(nèi)心的感悟,而不是從老師腦袋到學員腦袋的灌輸;重在激發(fā)學員欲望,而不是傳統(tǒng)填鴨式教育。

四、情境式互動研討--最實用的技巧，貼近與工作實際場景。讓您迅速成為專業(yè)人士。

五、PRM培訓模式--即“P現(xiàn)象呈現(xiàn)—R原因分析—M解決方案”。

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