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課程背景

拿破侖說：一頭獅子帶領(lǐng)的羊群，可以打敗一只羊帶領(lǐng)的獅群。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你就是組織的天花板，你決定了組織的整體績效水平。在這個不確定性越來越大的VUCA（Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity）時代，要帶領(lǐng)公司和團(tuán)隊(duì)突圍而出，領(lǐng)導(dǎo)力越來越重要。在VUCA時代背景下，領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅是一個簡單的概念或是幾項(xiàng)基本技能的組合。它已經(jīng)發(fā)展成為一個需要深刻理解和全面實(shí)踐的多維框架。團(tuán)隊(duì)管理過程中是否遇到過這些難題——

團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，卻相互挑刺，無法組成高績效團(tuán)隊(duì)?

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命，事事親力親為，而下屬卻缺乏主動性?

如何讓團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格更有包容性、前瞻性、指導(dǎo)性和培養(yǎng)性?

如何充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員積極性，自我突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造最佳業(yè)績?

因此，我們請來美宇航局4D卓越團(tuán)隊(duì)®中國區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師潘鵬老師給您講授《PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力》。本課程將帶您洞察時代發(fā)展趨勢，指明領(lǐng)導(dǎo)力修煉路徑；運(yùn)用“四部裝備”、“六大行動指南”等方法論指導(dǎo)您進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)策略的落地，并以獨(dú)家版權(quán)測試幫您清晰認(rèn)知自己是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)下具備怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力，又應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何調(diào)整和改善……全系統(tǒng)幫您提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。通過課程學(xué)習(xí)，幫助您實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的跨越。

課程收獲

【企業(yè)收益】

1、提升整體績效：通過高效的領(lǐng)導(dǎo)力管理，企業(yè)能夠形成更高績效的團(tuán)隊(duì)，從而提升整體業(yè)績；

2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作性：企業(yè)將學(xué)習(xí)到如何通過共同信仰和初心來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)一步促進(jìn)部門間或跨部門的協(xié)同工作；

3、靈活應(yīng)對不確定性：在VUCA時代，企業(yè)需要能迅速適應(yīng)外部環(huán)境，課程中的全景式思維和情境模式統(tǒng)馭力將幫助企業(yè)更靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

【崗位收益】

1、領(lǐng)導(dǎo)力提升：課程內(nèi)容將全方位提升個人的領(lǐng)導(dǎo)力，包括全景認(rèn)知、情境適應(yīng)等多個維度；

2、決策能力增強(qiáng)：通過全景式思維訓(xùn)練，個人將更能從宏觀和微觀層面進(jìn)行綜合性思考，做出更加明智的決策；

3、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)習(xí)如何更有效地與他人交流和合作，特別是在團(tuán)隊(duì)設(shè)置中；

4、增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信：通過深入了解各種領(lǐng)導(dǎo)力模型和實(shí)際應(yīng)用，個人不僅能更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能提升自信心。

課程對象

希望從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)階的企業(yè)家及高管，希望學(xué)會在面對不同的員工，能用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)對的企業(yè)家及高管

課程大綱

第一講 大勢觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力

1、VUCA——當(dāng)今及未來的時代特征

2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維

3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯

4、以“變”加“不變”應(yīng)“萬變”

第二講 使眾人行 —— 共葆初心聚合力

1、確立領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三大基石”

2、讓初心成為組織的“共同信仰”

3、必須要達(dá)成共識的四個根本性問題

4、將“初心”深植人心的“四步裝備”技術(shù)

5、領(lǐng)導(dǎo)者以身作則的“六大行動指南”

第三講 御人之道 —— 情境模式統(tǒng)馭力

1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格

2、情境領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格四象限

3、診斷員工的績效成熟度

4、情境模式的匹配與運(yùn)用

潘老師

美宇航局4D卓越團(tuán)隊(duì)®中國區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——05年起，定向研修并傳播領(lǐng)導(dǎo)力，至今已近20個年頭；07年擔(dān)任中建八局企業(yè)文化顧問，并帶領(lǐng)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)為八局編撰了企業(yè)文化手冊《筑魂》，成為中建八局乃至整個中建系統(tǒng)的文化標(biāo)志；連續(xù)10年，為中電投黃河公司進(jìn)行處級/科級/黨務(wù)班等進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；在領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)化提升方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。多家企業(yè)常年管理顧問、總裁一對一教練。

專業(yè)背景——美國領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)®、美宇航局4D卓越團(tuán)隊(duì)®中國區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師，ICF國際教練聯(lián)合會認(rèn)證CPCP授權(quán) 高管教練/商業(yè)教練，國家工信部中小企業(yè)局“經(jīng)營管理領(lǐng)軍人才”項(xiàng)目“領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”指定講師。

授課特點(diǎn)——老師語言風(fēng)趣幽默、嚴(yán)謹(jǐn)中帶著一些趣味性，課程現(xiàn)場互動性強(qiáng)，氛圍輕松。老師有著深厚的國學(xué)底蘊(yùn)，能在授課過程中感受到老師的知識厚度。

主講課程——決策者的人力資源管理、國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字化時代的人力資源管理與績效提升等。

服務(wù)客戶——中國電建、中石油、阿里巴巴、新世界中國地產(chǎn)、王府井集團(tuán)、山東魯商集團(tuán)、山東招金集團(tuán)、云南白藥集團(tuán)、云南馳宏鋅鍺股份有限公司、奔馳中國、宇通集團(tuán)、新華教育集團(tuán)、貴煙集團(tuán)、郎酒集團(tuán)、三星電子、vivo手機(jī)、揚(yáng)子江藥業(yè)、豪森藥業(yè)、衛(wèi)材集團(tuán)、伊利集團(tuán)、三一重工……

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