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課程背景

解決痛點(diǎn)問(wèn)題：

場(chǎng)景1:

張小麗，參加完人課合一基礎(chǔ)班《明星培訓(xùn)師系統(tǒng)打造》線上7天學(xué)習(xí)天之旅，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)型成為一名培訓(xùn)師對(duì)于自己當(dāng)下在企業(yè)的培訓(xùn)管理工作非常有幫助，她在工作中也有很多問(wèn)題需要向?qū)熣?qǐng)教。作為一名培訓(xùn)管理者，她需要在企業(yè)內(nèi)部有自己的品牌課程，也希望能夠深度學(xué)習(xí)人課合一，帶著業(yè)務(wù)部門的核心骨干把企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，開(kāi)發(fā)出系列課程。小麗所在的企業(yè)對(duì)她的發(fā)展也非常重視和支持，企業(yè)購(gòu)買會(huì)員卡并拿出18張課程券支持她學(xué)習(xí)人課合一中級(jí)班。

場(chǎng)景2:

李穎，從航空公司轉(zhuǎn)型做培訓(xùn)師有3年的時(shí)間了，每年講授培訓(xùn)課程能達(dá)到20-30萬(wàn)的收入，這離她的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)和改霞老師一對(duì)一喝茶溝通，改霞老師幫她找到了原因：1）她講的禮儀、溝通、職業(yè)素養(yǎng)等課程，老師太多，競(jìng)爭(zhēng)激烈并且課酬低。2）她自己的課程內(nèi)容太通用，沒(méi)有差異化，也沒(méi)有聚焦一些典型行業(yè)去解決問(wèn)題，所以沒(méi)有持續(xù)的老客戶。3）她自己還是甲方思維，缺少客戶和用戶思維，不知道怎么去包裝自己，也不懂得通過(guò)什么渠道去營(yíng)銷自己。人課合一作為培訓(xùn)師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，不僅僅打造培訓(xùn)師，更重要的是提供授課舞臺(tái)。李穎想?yún)⒓尤苏n合一后能在同礪講授幾天課程所支付的學(xué)費(fèi)就回來(lái)了，果斷報(bào)名。

場(chǎng)景3:

蘇大強(qiáng)，已經(jīng)是培訓(xùn)行業(yè)的一名老兵了，他課量平均每個(gè)月8-10天，為什么來(lái)人課合一？他做了大量觀察調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)同礪的課程特點(diǎn)：1）90%的都是上海本地的客戶，其他以杭州和深圳為主，都在一線大城市。2）很多客戶都是行業(yè)排名前十的標(biāo)桿客戶，服務(wù)后可以為個(gè)人品牌增值。3）同礪服務(wù)的都是老客戶，深度合作，精準(zhǔn)服務(wù)，這樣利于培訓(xùn)師教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)到東西。蘇老師雖然有很多課程，但是2/3都是在外地，很多交通特別不方便，與家人聚少離多，加入同礪平臺(tái)為未來(lái)增值，培訓(xùn)師就是不斷打磨自己的過(guò)程。

場(chǎng)景4:

王浩陽(yáng)，45歲，有外企、國(guó)企及民營(yíng)企業(yè)豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，作為一家醫(yī)藥公司的副總經(jīng)理，他的收入非常可觀，在企業(yè)內(nèi)部及行業(yè)都有非常好的口碑。然而他未雨綢繆，想著自己未來(lái)退休后不可能閑下來(lái)，希望做自己喜歡的事情并發(fā)揮價(jià)值。他清楚的知道自己短期內(nèi)不可能轉(zhuǎn)型自由培訓(xùn)師，但是他來(lái)學(xué)習(xí)人課合一就是希望提前給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖，現(xiàn)在在職場(chǎng)上可以儲(chǔ)備更多的案例和素材，也可以做兼職培訓(xùn)師，結(jié)交更多的朋友和人脈。

……

在我們身邊每天都在發(fā)生類似的故事，大家面臨的困惑無(wú)非是：

1.如何更好的把經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)輸出為課程發(fā)揮更大的價(jià)值？

2.如何提升自己表達(dá)、傳播能力和自我營(yíng)銷的能力？

3.如何定位和梳理自己，為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃？

4.如何利用講課提升自己并賦能現(xiàn)在的工作？

5.如何成為一名更優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師？

6.不單打獨(dú)斗，如何找到一個(gè)深度合作的平臺(tái)共同發(fā)展？

7.如何加入一個(gè)圈子，既能跨界學(xué)習(xí)又能拓展人脈資源？

課程收益

1.VUCA時(shí)代，每個(gè)人都需要不斷迭代自己的知識(shí)

2.知識(shí)革命時(shí)代，每個(gè)人都需要從知識(shí)到結(jié)果的落地

3.IP經(jīng)營(yíng)時(shí)代，每個(gè)人都需要打造自己的差異化標(biāo)簽

4.了解自己的性格特點(diǎn)，提升自己的心智模式

5.未來(lái)的模式就是優(yōu)秀的個(gè)體加優(yōu)秀的平臺(tái)

6.如何將自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的知識(shí)

7.授課導(dǎo)師團(tuán)將20年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)傾情奉獻(xiàn)，并會(huì)提供一對(duì)一點(diǎn)評(píng)；

8.點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師團(tuán)毫無(wú)保留的指出你的問(wèn)題，雖然犀利但是絕對(duì)真誠(chéng)；

9.跨界學(xué)習(xí)，與各行各業(yè)但是有同一個(gè)夢(mèng)想的人同行共修，跑的更快；

10.遇見(jiàn)的不是一個(gè)課程，而是一個(gè)可以終身發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)習(xí)、磨課、授課機(jī)會(huì)千金難買。

培訓(xùn)對(duì)象

好學(xué)樂(lè)享的職場(chǎng)精英、企業(yè)培訓(xùn)及人力資源負(fù)責(zé)人、銷售精英、職業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)者、大學(xué)老師等，最好在企業(yè)內(nèi)部或者外部有一定的授課經(jīng)驗(yàn)，或者具有10年以上的職場(chǎng)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)。

課程大綱

第一天

白天+晚上開(kāi)班儀式

《磨課篇-場(chǎng)景化課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作坊》

①場(chǎng)景化：從“產(chǎn)品思維”到“用戶思維”

②以“痛”為始；三輪聚焦

③勾興趣：課程開(kāi)場(chǎng)3步走

④學(xué)方法：案例分析4步法

⑤練技巧：實(shí)操練習(xí)4步驟

⑥查收獲：回顧總結(jié)3步曲

⑦痛、癢、甜、爽

升華在“道”、總結(jié)在“法”、點(diǎn)破在“術(shù)”、實(shí)操在“器”

晚上私董會(huì)

私人定制成果： 通過(guò)共創(chuàng)及工作坊的方式將一門課程迭代升級(jí)為互聯(lián)網(wǎng)思維下的爆品課程，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)型課程到場(chǎng)景化課程的轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)爆品課程的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、甜點(diǎn)、爽點(diǎn)等。

第二天

白天+晚上

《磨心篇-九型人格提升培訓(xùn)師優(yōu)勢(shì)授課風(fēng)格訓(xùn)練》

九型人格是非常專業(yè)的自我覺(jué)察和了解他人的知識(shí)體系，培訓(xùn)師學(xué)習(xí)九型人格可以迅速提升個(gè)人優(yōu)勢(shì)風(fēng)格和人際敏感度。

探尋個(gè)性契合的培訓(xùn)師風(fēng)格

打造差異化的培訓(xùn)風(fēng)格

從培訓(xùn)風(fēng)格到培訓(xùn)魅力

晚上私董會(huì)

私人定制成果：1）課前九型人格測(cè)試

2）課前九型人格微課學(xué)習(xí)

3）現(xiàn)場(chǎng)九型人格體驗(yàn)及研判

現(xiàn)場(chǎng)九型人格授課優(yōu)勢(shì)風(fēng)格訓(xùn)練

第三天白天《磨人篇-差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造私董會(huì)》

1）打造培訓(xùn)師差異化標(biāo)簽

2）梳理培訓(xùn)師課程體系

系列課程、爆品課程和微咨詢項(xiàng)目

3）定位培訓(xùn)師的差異化服務(wù)內(nèi)容及形式

4）學(xué)會(huì)私董會(huì)流程及主持技巧

5）通過(guò)私董會(huì)提升自己的心智模式并解決具體問(wèn)題

①培訓(xùn)師光面與影面

②黃金圈法則

③馬斯洛需求層次論

④人生自由之路：E-S-B-I-T

⑤競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

⑥FABE營(yíng)銷法則

⑦USP標(biāo)簽，三歷，切蘿卜法

⑧課程體系思維

⑨展示培訓(xùn)效果的秘訣

⑩營(yíng)銷的本質(zhì)

?培訓(xùn)師營(yíng)銷“證據(jù)”

?培訓(xùn)師的課程包

私人訂制成果：通過(guò)私董會(huì)的方式深度挖掘個(gè)人的差異化優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)定制差異化課程體系，解決培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型發(fā)展的痛點(diǎn)問(wèn)題

第三天晚上

《綻放篇-人課合一綻放之夜》

我型我秀個(gè)人風(fēng)采展示

10分鐘微課展示

“師者榮耀”獎(jiǎng)

“最佳魅力風(fēng)采”獎(jiǎng)

私人訂制成果：1）導(dǎo)師個(gè)性化點(diǎn)評(píng)與反饋

2）綻放自我與對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)

3）打開(kāi)及綻放自我

4）體會(huì)授課與說(shuō)課的區(qū)別

5）對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)及快速提升

第四天白天

《營(yíng)銷篇-培訓(xùn)師營(yíng)銷思維》

①大客戶營(yíng)銷的三個(gè)階段

②培訓(xùn)師高情商說(shuō)的技巧

③培訓(xùn)師高情商問(wèn)的技巧

④培訓(xùn)師高情商關(guān)系經(jīng)營(yíng)的技巧

⑤培訓(xùn)師的核心專業(yè)能力

如何做三方調(diào)研

如何做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研

如何做案例采集

如何開(kāi)電話會(huì)議

如何做現(xiàn)場(chǎng)拜訪

如何出定制化大綱

如何批改作業(yè)

如何做總結(jié)報(bào)告

等等

《轉(zhuǎn)型篇-培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型通過(guò)之旅》

培訓(xùn)師學(xué)習(xí)篇

培訓(xùn)師成長(zhǎng)篇

培訓(xùn)師發(fā)展篇

培訓(xùn)師終身成長(zhǎng)的18關(guān)進(jìn)階之旅

結(jié)訓(xùn)儀式：

回顧總結(jié)、頒發(fā)證書(shū)、宣誓儀式等

私人訂制成果：1）培訓(xùn)師營(yíng)銷思維及情商訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)模擬

2）超級(jí)培訓(xùn)師的情商訓(xùn)練

3）行動(dòng)學(xué)習(xí)：我的轉(zhuǎn)型發(fā)展計(jì)劃

專家老師

專家老師：由知名專家老師授課，欲了解老師詳情，敬請(qǐng)致電咨詢，祝您工作愉快。

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