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課程背景：

生命和健康，是最大的人權(quán)。

然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！

對于個人而言，安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個家庭的幸福。

對于企業(yè)而言，安全是無形的節(jié)約，事故是最大的浪費。一起事故可以毀掉一個企業(yè)。

對于管理干部而言，安全事故，一票否決！一起事故把所有的功勞一筆勾銷！

安全生產(chǎn)不僅服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于生產(chǎn)，更重要的是安全生產(chǎn)服務(wù)于員工，是員工職業(yè)發(fā)展與未來幸福的保障，也是企業(yè)家獲得社會尊重、獲取成功與榮譽的前提。

現(xiàn)階段，安全生產(chǎn)的重要性往往體現(xiàn)在“無損失不處罰”的層面，如何彰顯安全生產(chǎn)的預(yù)防性價值，提升安全生產(chǎn)在企業(yè)投入及價值導(dǎo)向中的地位，是每一個高層管理者和專業(yè)管理部門人員必須思考的問題。

課程特色

實例｜全程案例解讀，讓學(xué)員在感同身受中思考

實用｜真實經(jīng)驗再現(xiàn)，讓學(xué)員在日常工作中借鑒

實效｜獨特視角審視，讓學(xué)員在司空見慣中發(fā)現(xiàn)

實戰(zhàn)｜直擊熱點難點，讓學(xué)員在困惑迷茫中釋然

課程大綱：

安全管理體系篇

一、安全管理四階段

反應(yīng)期：自然本能

依賴期：嚴(yán)格督管

獨立期：自主管理

互助期：團隊管理

二、建立安健環(huán)管理體系

政策：安全、健康和環(huán)境政策

程序文件：20個要素的手冊

作業(yè)指導(dǎo)書：具體工作的方法和規(guī)定

記錄表格：體系運行的記錄

三、體系的核心要素—人員安全

識別工廠的危險

關(guān)注人的不安全行為

PPE是最后一道防線

本質(zhì)安全

四、體系的核心要素—工作許可

掛牌上鎖

真正有人負責(zé)的作業(yè)票

五、體系的核心要素—事故調(diào)查與整改

四不放過：原因，教育，措施，處理

防止類似的事故再次發(fā)生

五個實際案例，觸目驚心

六、杜邦公司安全管理實踐

杜邦安全管理十大基本理論

有感領(lǐng)導(dǎo)

直線責(zé)任

屬地管理

安全落地篇

一、安全意識喚醒

“完善”的制度等于安全

事故不會發(fā)生在我的頭上

安全帶為誰系

一起事故足以把你所有的功勞一筆勾銷

企業(yè)安全培訓(xùn)誤區(qū)

案例：致命的安全帶

思考：員工為什么不害怕

討論：怎樣喚醒員工的安全意識

安全培訓(xùn)怎么做

二、問責(zé)促落地

向違章者問責(zé)

違章屢禁不止怎么辦

駕照管理與酒駕治理

對管理者問責(zé)

（1）走不出的怪圈

（2）溫度計向溫控器的轉(zhuǎn)變

（3）問題很多沒精力怎么辦

（4）共性問題與重復(fù)問題

案例：我的第一次違章

討論：她如何管好的點檢表

三、倒查求斷根

就事論事導(dǎo)致事故高發(fā)

倒查斷根把毒草變肥料

案例：一次失敗的消防演練

草草結(jié)案的虛驚事件

頻頻發(fā)生的叉車事故

陳老師

陳寬濟老師

中國安全健康環(huán)保（HSE）管理體系專家

1988—2002｜濟南裕興化工總廠總經(jīng)理助理

2003—2009｜中國藍星集團總公司國際部副主任，期間擔(dān)任總公司安全總監(jiān)Roji 先生的助理

參加各種項目合作、技術(shù)引進談判共計30余項；

參加并購法國羅地亞、阿迪蘇公司、英國纖維公司的項目期間到英、法、德國、美、墨等國進行考察和談判 10 余次

2009—2011｜中國藍星集團總公司經(jīng)營辦副主任，期間參加引進澳大利亞凱諾斯公司SHE管理體系項目

到22家企業(yè)進行管理體系要素培訓(xùn)

陪同澳大利亞專家到18家企業(yè)進HSE要素評審

與法國BV公司專家對16家企業(yè)進行要素評審

夏 冰老師

資深實戰(zhàn)派安全生產(chǎn)和設(shè)備管理專家

具有中國海爾等知名企業(yè)30余年管理工作經(jīng)歷，從技術(shù)人員

成長為公司高管

在工作中經(jīng)歷了家電、模具、鈑金、注塑、橡膠、涂裝、包裝、變壓器、電子等幾十個專業(yè)領(lǐng)域的實踐

其親自主導(dǎo)建立的多個工業(yè)園建廠項目彰顯了其豐富的風(fēng)險規(guī)避經(jīng)驗和雄厚的管理實力

多次應(yīng)邀到德國、意大利、日本進行技術(shù)、管理交流和考察

夏老師恪守“講我所做，做我所講；經(jīng)驗感悟沉淀，知行合一實踐”之原則，廣受學(xué)員贊賞

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