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【課程背景】

無論在生活還是工作當(dāng)中，總會面臨很多不同的問題，有的人在面對問題的時候會選擇逃避，有的人嘗試解決問題但發(fā)覺往往引起了更大的沖突或者是問題，歸根結(jié)底，第一、往往在思維層面出現(xiàn)了沖突；第二、思維和行為出現(xiàn)不統(tǒng)一現(xiàn)象；第三、缺少解決問題的方法論和工具。

本課程主要聚焦工作當(dāng)中的問題，從思維上正本清源，結(jié)合方法論解決思維和行為的不統(tǒng)一，同時具備非常多的經(jīng)典工具和模型，最后通過沙盤模擬形式從實際工作場景當(dāng)中萃取不良的現(xiàn)象，分析背后存在的機(jī)會，共創(chuàng)解決問題的思路。

【課程收益】

構(gòu)建問題分析與解決的思維，至少一半的問題隨著思維的調(diào)整也迎刃而解

梳理業(yè)務(wù)關(guān)鍵價值鏈，找到業(yè)務(wù)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)員針對痛點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行立項提案，以促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展

通過“經(jīng)營密碼”沙盤工具，系統(tǒng)剖析問題產(chǎn)生的原因

學(xué)習(xí)問題分析與解決的策略與流程，并實際運(yùn)用到任務(wù)場景中

通過S7問題分析與解決的流程，從發(fā)現(xiàn)問題到標(biāo)準(zhǔn)化流程形成自循環(huán)預(yù)防問題

提升團(tuán)隊在未知領(lǐng)域里的洞察力，促進(jìn)團(tuán)隊解決問題

通過現(xiàn)場教練的專業(yè)指引，直接找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并促進(jìn)實踐落地

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財務(wù)副總、銷售副總、人力副總等高管人員以及中層以上管理層

【課程大綱】

一、如何構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營的思維模式？

1、問題不可避免，與其逃避不如面對，在經(jīng)營問題的過程當(dāng)中成長

2、如何從多個維度構(gòu)建正確的思維模式？

看問題的角度，多擺事實少講觀點(diǎn)；

對錯誤的態(tài)度不同，鼓勵試錯，及時復(fù)盤迅速崛起；

先出局后全局，以上帝視角看待問題

3、如何清晰的辨析事實與觀點(diǎn)？

什么是事實？什么是觀點(diǎn)？

事實和觀點(diǎn)的全維度辨析

如何將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為事實？

實戰(zhàn)案例解析

4、為什么要試錯？

認(rèn)知的不同層級，突破認(rèn)知邊界的過程就是試錯的過程

每一層認(rèn)知范圍都是一個局

每個局的經(jīng)營都是以突破生死為目的

以終為始的謀局

選擇賽道的定局

整體規(guī)劃的布局

價值創(chuàng)造的做局

價值主張的成局

5、如何理解出局和全局？

深陷局中是產(chǎn)生對抗的本因

出局的基本原則：只有孩子才講對錯，成年人只講利弊

什么是全局觀？

如何站在全局的高度看待今天的宏觀經(jīng)濟(jì)？

變革與創(chuàng)新是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵

整合是未來十年的趨勢

經(jīng)營模式輸出是整合的前提

如何從職能思維轉(zhuǎn)向經(jīng)營思維？

二、方法論篇—如何有效定義問題？

1、如何有效定義問題

案例分析—這是不是問題？

什么是問題？

現(xiàn)象與問題的比較

問題的直觀表述和分解

如何確定標(biāo)準(zhǔn)從而定義問題？

2、組織當(dāng)中的角色認(rèn)知

問題分析與解決的相關(guān)角色認(rèn)知

能力&權(quán)力——組織問題的影響力模型

基于組織影響力模型的行動建議

3、第一輪沙盤模擬

經(jīng)典模型和方法論場景運(yùn)用

三、工具篇—S7沙盤

1、S1 - 如何清晰描述現(xiàn)狀不良的現(xiàn)象？

場景——是否清晰、顆粒度是否合適

統(tǒng)計——是否可量化，損失、頻率、解決問題的成本、收益

2、S2 – 如何合理的制定目標(biāo)？

整體目標(biāo)——組織的整體目標(biāo)

個體目標(biāo)——人的個體目標(biāo)

3、S3 – 如何有效的定位問題

主導(dǎo)類問題——是否通過自身的行為可以解決的問題

影響類問題——是否可通過提供建議或者方案影響問題的走勢

4、S4 –真因和本因辨析

探索真因——是否是真實原因

發(fā)掘本因——是否值得解決

5、S5 -如何從方案設(shè)計到可落地？

設(shè)計方案——是否可行、是否完善資源充足

模擬測試——有否風(fēng)險、誰來負(fù)責(zé)

6、S6 – 如何在實施中有效銜接資源和結(jié)果？

資源——是否可獲得、整合

結(jié)果——是否達(dá)成目標(biāo)

7、S7 – 總結(jié)與復(fù)盤

標(biāo)準(zhǔn)化——是否可落地

機(jī)制化——如何構(gòu)建考核和激勵機(jī)制，形成自循環(huán)預(yù)防問題的發(fā)生

四、行動學(xué)習(xí)實踐

沙盤模擬2：S7問題分析解決行動學(xué)習(xí)

分析研討的邏輯結(jié)構(gòu)

頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用原則

問題分析與解決 名言錄

附：【沙盤行動學(xué)習(xí)操作思路 Simulation Operation Mindset】

第一步： 挖掘不良管理及業(yè)務(wù)現(xiàn)象（S1）

繪制Value Chain價值鏈圖

學(xué)員基于自身的崗位，對公司或個人的相關(guān)事宜進(jìn)行梳理，找到不足的現(xiàn)象

按“事業(yè)部”或“部門”或“職能”或“問題點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)員分類

小組分享，明確數(shù)個待完善或待解決的主題

第二步：明確期望、建立目標(biāo)、明確問題（S2、S3）

清晰描述該主題的現(xiàn)狀和期望

設(shè)定一個基本期望的目標(biāo)

第三步：頭腦風(fēng)暴，優(yōu)化方案設(shè)計（S4、S5）

小組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，提出解決方案

小組間分享，共同頭腦風(fēng)暴，查缺補(bǔ)漏

第四步：團(tuán)隊決策，設(shè)定實施計劃（S6、S7）

小組內(nèi)針對創(chuàng)新備選方案進(jìn)行團(tuán)隊決策

設(shè)定該創(chuàng)新方案的實施計劃

注：時間安排

魏老師

魏建華 老師

——企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn)與沙盤推演實戰(zhàn)專家

曾任博斯特集團(tuán)（全球包裝印刷龍頭）大中華區(qū)（榮譽(yù)）主席特別助理(副總裁)

曾任法思諾（美國工業(yè)500強(qiáng)）上市公司上海公司總經(jīng)理

美國CFA協(xié)會特許金融分析師

美國GARP協(xié)會風(fēng)險管理師

英國CQF學(xué)院量化金融分析師

曾任國內(nèi)日化領(lǐng)域某知名國貨品牌上海公司總經(jīng)理

Harvard ManageMentor 認(rèn)證

大連高級經(jīng)理學(xué)院特聘商業(yè)講師

上海交大海外教育學(xué)院特聘講師

意大利佩魯賈EMBA實戰(zhàn)導(dǎo)師

【個人簡介】

魏建華老師擁有美國500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗（其中16年企業(yè)經(jīng)營管理、戰(zhàn)略規(guī)劃與落地經(jīng)驗， 8年商業(yè)講師、咨詢輔導(dǎo)師背景，結(jié)合工商管理、金融、法律的復(fù)合專業(yè)背景和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在企業(yè)經(jīng)營當(dāng)中絕大部分時間作為操盤手，對整體的經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。無論在國內(nèi)企業(yè)還是在跨國公司，魏老師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊不僅業(yè)績均名列前茅，成長性更是異常優(yōu)秀，多次受到服務(wù)的國內(nèi)外企業(yè)高層的嘉獎，魏老師在企業(yè)經(jīng)營的思維、大局觀、戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略落地等領(lǐng)域有著獨(dú)到的見解和深厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

成為商業(yè)講師、咨詢輔導(dǎo)師后，魏老師為數(shù)家全球五百強(qiáng)、數(shù)十家國央企、上市公司提供了企業(yè)經(jīng)營類課程及沙盤培訓(xùn)，幫助數(shù)十家企業(yè)落地了企業(yè)經(jīng)營、戰(zhàn)略定位、頂層設(shè)計、激勵機(jī)制、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的咨詢與輔導(dǎo)，幫助其中大部分企業(yè)實現(xiàn)了可持續(xù)成長。

魏老師做他所講，講他所做，將自己的工作總結(jié)、萃取后設(shè)計了企業(yè)經(jīng)營意識與戰(zhàn)略決策能力、商業(yè)敏銳度、商業(yè)全局觀、問題分析與解決、數(shù)字化經(jīng)營決策等課程（含沙盤），讓學(xué)員在場景當(dāng)中充分運(yùn)用所學(xué)的知識體系、工具，通過變化的商業(yè)場景設(shè)計，近乎實戰(zhàn)的反復(fù)演練，不斷的總結(jié)復(fù)盤，有效的把知識體系激活，從而達(dá)到從理論到實戰(zhàn)飛躍的效果。

魏老師同時結(jié)合多年的咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗，開發(fā)出目標(biāo)導(dǎo)向與利潤經(jīng)營、價值經(jīng)營系統(tǒng)、戰(zhàn)略解碼等課程，既有大量的實戰(zhàn)案例，也有總結(jié)萃取且得到反復(fù)驗證的方法論。

魏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，成功交付超過200場，魏老師的復(fù)購率和轉(zhuǎn)介紹率均非常高，獲得不錯的口碑。

魏建華老師在教學(xué)的同時每年堅持做5+精品經(jīng)營管理類咨詢輔導(dǎo)落地項目，在實戰(zhàn)中持續(xù)提升自己，保障了優(yōu)質(zhì)、持續(xù)高品質(zhì)的輸出。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)力強(qiáng)：憑借橫跨工商管理、金融、法律的復(fù)合型教育背景，結(jié)合十六年美國五百強(qiáng)等大型企業(yè)高管經(jīng)驗， 八年的咨詢輔導(dǎo)背景， 構(gòu)建了實戰(zhàn)能力極強(qiáng)的專業(yè)背景。

服務(wù)力高：大部分職業(yè)生涯都直接服務(wù)關(guān)鍵大客戶，對客戶的需求的理解及其精準(zhǔn)，從而善于從學(xué)員的角度思考如何基于不同的學(xué)員群體的不同訴求，定制化交付課程。

實用落地：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源，成為管理實戰(zhàn)、實操、實用、實施專家。

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗，點(diǎn)評一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計，落地實施。

風(fēng)趣幽默：堅持只講案例不講段子，在嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)中不失輕松愉快，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】

沙盤類系列

《企業(yè)經(jīng)營意識與戰(zhàn)略決策能力提升沙盤》

《商業(yè)敏銳度提升沙盤》

《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》

《經(jīng)營思維認(rèn)知與實戰(zhàn)沙盤》

《問題分析與解決沙盤》

《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理沙盤》

非沙盤類系列

《經(jīng)營戰(zhàn)略解碼—規(guī)劃與落地》

《企業(yè)經(jīng)營意識與戰(zhàn)略決策能力》

《數(shù)字化經(jīng)營決策》

《目標(biāo)導(dǎo)向與利潤經(jīng)營》

《價值經(jīng)營系統(tǒng)》

【服務(wù)客戶】

高校總裁班類：上海交通大學(xué)、大連高級經(jīng)理學(xué)院、意大利佩魯賈商學(xué)院

醫(yī)藥類：國藥控股、微創(chuàng)醫(yī)療、泰格醫(yī)藥、益諾思、康牧動保、萊杰生物、新和成

金融類：中國農(nóng)業(yè)銀行、中國國投、平安壽險、浦發(fā)銀行、杭州市商業(yè)銀行、如東農(nóng)商行、點(diǎn)掌財經(jīng)、葉檀財經(jīng)、世界金融控股、上海控本、互聯(lián)家基金

地產(chǎn)類：中海地產(chǎn)、華僑城、海倫堡、臨港集團(tuán)、上海城投、新城控股、思源地產(chǎn)、中華房長豐集團(tuán)

科技類：機(jī)器人、重慶成飛、中船電子、中國電子綿陽九所、亨通光電、國電南瑞、京東方、中國聯(lián)通、中國移動、海爾集團(tuán)、滴滴、啟疆科技

制造類：一汽集團(tuán)、、中煤集團(tuán)、海瀾集團(tuán)、登康股份、江蘇舜天、京東方、匯鴻集團(tuán)、智達(dá)石化、中石化

【學(xué)員評價】

魏老師在培訓(xùn)之后往往對客戶提供長時間的持續(xù)支持，耐心地對管理者與員工提出的任何誤區(qū)與疑問都隨時給予正確指導(dǎo)。

-----益諾思董事長 常艷

魏老師課程全是干貨，案例豐富且很多都是老師做過的案例，沙盤設(shè)計巧妙，貼近實戰(zhàn)，學(xué)員非常投入，參與度極高，再結(jié)合精彩絕倫的復(fù)盤，真正實現(xiàn)一次培訓(xùn)終生收益。

-----登康股份董事長 鄧蓉

魏老師總會給我們帶來很多驚喜，尤其在解決問題的效率與徹底性方面。他把理論講的深入淺出，場景活靈活現(xiàn)讓學(xué)員之身其中，理論和場景有效結(jié)合，真正提升了學(xué)員解決問題的能力。

-----啟疆科技董事長 李麗

魏老師不僅專業(yè)、而且服務(wù)意識強(qiáng)，每次培訓(xùn)總能準(zhǔn)確的把握學(xué)員們的主要訴求， 不僅交付極具定制性的課程，而且針對學(xué)員的問題給出咨詢輔導(dǎo)級的在實際場景當(dāng)中運(yùn)用性極強(qiáng)的建議、思路和方案。

-----瑞士博斯特集團(tuán)大中華區(qū)主席 Gary Tseng

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