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跨越逆境向上而生
【課程編號(hào)】:NX40932
跨越逆境向上而生
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:6H
【課程關(guān)鍵字】:逆商培訓(xùn)
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[課程背景]
VUCA時(shí)代激烈的市場(chǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,壓力無處不在,面對(duì)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革,指標(biāo)任務(wù)、各種考核、客戶投訴、經(jīng)濟(jì)及家庭壓力、不被理解等,使得員工不時(shí)被焦慮、迷茫、沮喪、挫敗、疲憊等情緒所干擾,產(chǎn)生的情緒垃圾傳染現(xiàn)象,間接影響工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的情緒壓力管理,職場(chǎng)中面對(duì)逆境向上而生,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),成為管理者最關(guān)心的問題之一。
[課程收益]
科學(xué)認(rèn)識(shí)逆商AQ,,理解四個(gè)維度CORE,增強(qiáng)員工面對(duì)逆境和挫折時(shí)的擺脫困境、超越困難的能力。
掌握 LEAD工具在工作和生活中的實(shí)踐應(yīng)用,爭(zhēng)做自己人生的“攀登者”
[適用對(duì)象]
職場(chǎng)經(jīng)理人、新員工、欲提升AQ 人士等
[授課方式]
講與演,聲與形,練與評(píng)的相結(jié)合,圖與影象,實(shí)戰(zhàn)與體驗(yàn)的相結(jié)合,
實(shí)現(xiàn)全程互動(dòng)、身臨其境,迅速突破
1.課堂講授法 2.工具演示法
3.案例教學(xué)法 4.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)法
5.討論培訓(xùn)法 6.角色扮演法
7.游戲活動(dòng)法 8測(cè)試點(diǎn)評(píng)法
9頭腦風(fēng)暴法 10情景模擬法
課程大綱
破冰:一起來點(diǎn)贊
一、逆商的影響力AQ
1、自我逆商探測(cè)
逆商問卷測(cè)試
二、科學(xué)認(rèn)識(shí)逆商AQ
1、什么是逆商
破繭成蝶的故事啟示
2、習(xí)得性無助,心理學(xué)電擊狗實(shí)驗(yàn)
3、逆商的核心理論CORE
掌控、責(zé)任歸屬、影響范圍、持續(xù)時(shí)間
CORE決定了什么?放棄者、扎營者、攀登者
互動(dòng)游戲:我比你行
與馬斯洛需求理論的對(duì)應(yīng)性
三、如何提高個(gè)人逆商
1、LEAD工具認(rèn)識(shí):質(zhì)疑舊模式,構(gòu)建新模式
聽自己的逆境反應(yīng)Listen
喊停、感受情緒與想法、分辨AQ反應(yīng)的高低
探究自己的結(jié)果擔(dān)當(dāng)Explore
最壞的結(jié)果是什么
我應(yīng)負(fù)的責(zé)任部分
分析證據(jù)ANALYZE
什么是事實(shí),什么是想法
如何區(qū)分事實(shí)與想法
舉證是否可以掌控
做點(diǎn)事情Do
當(dāng)下能做什么減少損失
如何獲得更多掌控感(影響范圍、持續(xù)時(shí)間)
2、案例講解與練習(xí):
案例分析:中國機(jī)長的AQ
小組討論:你心中的高AQ人物事跡
3、跨越逆境之LEAD實(shí)踐
當(dāng)前面臨的逆境(內(nèi)在、外在)
互動(dòng):3人一組LEAD練習(xí),分角色“觀察/客戶/導(dǎo)師”
全員制訂行動(dòng)方案,攀登者承諾
賀老師
賀 琳
國家二級(jí)心理咨詢師
上海交大特聘講師
華東師范大學(xué)特聘講師
職業(yè)經(jīng)歷
• 20 年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):曾任職于世界 500 強(qiáng)企業(yè),主導(dǎo)人力資源、培訓(xùn)管理及市場(chǎng)營
銷工作,深度參與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與中層管理體系建設(shè)。
• 10 余年職業(yè)培訓(xùn)師生涯:聚焦心理健康、職業(yè)禮儀、情商管理領(lǐng)域,累計(jì)為金融、科
技、醫(yī)療、制造等行業(yè)的百余家知名企業(yè)提供定制化培訓(xùn),輔導(dǎo)學(xué)員超萬名,課程返
聘率超 85%。
• 學(xué)術(shù)合作:上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、東華大學(xué),南京財(cái)經(jīng)大學(xué) MBA
總裁班等客座導(dǎo)師,持續(xù)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合。
授課風(fēng)格
在授課過程中,始終秉持 “互動(dòng)啟發(fā)式” 教學(xué)風(fēng)格,該風(fēng)格高度契合職場(chǎng)人士的學(xué)習(xí)
需求。并密切關(guān)注行業(yè)前沿趨勢(shì),深度剖析企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景,重視交流環(huán)節(jié),以切實(shí)提升
專業(yè)資質(zhì)
l Genos EI國際情商認(rèn)證講師
l IPA國際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
l IPA禮儀培訓(xùn)師專家委員會(huì)榮譽(yù)委員
l DISC國際認(rèn)證講師/咨詢顧問
l FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)證講師
l PCT教練式培訓(xùn)師
l 全腦表達(dá)沙盤認(rèn)證講師
l 魔力演講六個(gè)引擎認(rèn)證講師
l ACI情境模擬沙盤講師
學(xué)員能力為核心目標(biāo),為每一次培訓(xùn)注入活力。引導(dǎo)學(xué)員積極思考、主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)員的學(xué)
習(xí)興趣與參與熱情,幫助他們將所學(xué)知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力 。賀老師基于深厚的專業(yè)
知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為眾多企業(yè)提供了極具價(jià)值的培訓(xùn)服務(wù),有效推動(dòng)了企業(yè)人才的成長
與組織的發(fā)展。
金牌課程《禮贏商務(wù)智贏未來-打造卓越商務(wù)形象》《職場(chǎng)賦能—壓力解碼與情緒精修》
《基于結(jié)構(gòu)化的公眾演講與表達(dá)》等
沙盤課程《情境模擬沙盤-吉塔行星/勇攀高峰/聯(lián)合國》《紅色黨建沙盤-重走長征》等
服務(wù)客戶(部分)
建筑行業(yè):寶鋼集團(tuán)、首鋼集團(tuán)、上海建工、中建八局、綠地建設(shè)、神華神東等
銀行系統(tǒng):工商銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、恒豐銀行等
金融機(jī)構(gòu):平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、上海證券、中信證券、華澳信托、中國人壽等
通訊傳媒:上海電視臺(tái) SMT、中國電信、中國移動(dòng)、電信科研院等
IT 科技行業(yè):愛奇藝、隨幻智能科技、Paypal 全球支付、羅姆半導(dǎo)體等
外資企業(yè):香奈兒中國貿(mào)易、卡地亞(中國)、億滋國際(美)、達(dá)能集團(tuán)(法)等
房地產(chǎn)行業(yè):瑞安集團(tuán)、上海靜安城發(fā)、大發(fā)地產(chǎn)、同策地產(chǎn)等
物業(yè)物流:上房置業(yè)、上海琴川物業(yè)、獅城怡安、魯能物業(yè)、中外運(yùn)等
電力行業(yè):南方電網(wǎng)、國家電投、上海電力公司、內(nèi)蒙古電力等
醫(yī)學(xué)行業(yè):上海長海醫(yī)院、上海市血液中心、上藥信誼、萬邦醫(yī)藥等
汽車行業(yè):凱迪拉克 4s 店、上汽通用、上汽大眾、延鋒汽車等
零售百貨:光明集團(tuán)、上海新世界大廈、紅星美凱龍、老鳳祥等
鐵路交通:南航珠海、上海浦東機(jī)場(chǎng)、北京地鐵、浙江交通集團(tuán)、中遠(yuǎn)海運(yùn)等
能源行業(yè):中石化、中石油、中鹽集團(tuán)、中核集團(tuán)、晶澳太陽能、玖行新能源等
制造行業(yè):中國中車、西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國商飛、上海造幣廠等
政府機(jī)關(guān):上海市人保局、嘉興市人社局、蘇州稅務(wù)局、上海世博管委會(huì)等
文化教育:交大安泰、南財(cái) MBA、上海財(cái)經(jīng)、上海長寧圖書館、凱迪拉克音樂廳等
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...