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【課程背景】

調(diào)查顯示，90％的公司認為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。通常情況下，由于缺乏基本的職場技能，員工只能發(fā)揮出自身專業(yè)技能的40％～50％；但經(jīng)過良好的職業(yè)化訓(xùn)練，則能發(fā)揮出其專業(yè)技能的80％～90％。可以說，職業(yè)化訓(xùn)練是21世紀職場生存法則，是提升個人與組織核心競爭力的關(guān)鍵！

【課程特色】

1)貼近學(xué)員需求，選取最常用的職業(yè)化能力；

2)選用典型真實案例，實用性強；

3)采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，適應(yīng)新生代管理者學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)員參與熱情；

4)通過“體驗-拆解-練習(xí)”的模式，真正讓學(xué)員做到聽得懂、記得住、用得上。

【課程收益】

1)調(diào)整心態(tài)，明確個人職業(yè)定位，樹立個人職業(yè)目標；

2)理解最常用的職業(yè)化能力，激發(fā)員工合作意識；

3)掌握基本方法與工具，提高工作成效。

【學(xué)員對象】

企業(yè)基層在職員工，特別是新入職員工。

【培訓(xùn)大綱】

1)目標管理

?為什么要樹立目標？

?如何尋找真實目標？

?SMART原則

2)高效溝通

?為什么有效溝通很困難？

?溝通模型

?3F傾聽

?發(fā)問漏斗

?SHARE反饋

3)接受任務(wù)

?場景演練：如何接受任務(wù)？

?接受任務(wù)的方法

?案例研討

4)規(guī)劃執(zhí)行

?WBS分解

?行動計劃

?案例演練

5)匯報進展

?案例分析

?金字塔原理

?實戰(zhàn)演練

6)反思總結(jié)

?721經(jīng)驗?zāi)Ｐ?/p>

?ABC理論

?AAR

李老師

李玉國老師（北京）

——項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師、咨詢顧問

?原神州普惠科技（仿真行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)）副總經(jīng)理

?原吉威時代軟件（地信行業(yè)五十強）副總經(jīng)理

?原用友軟件 主設(shè)計

?PMI PMP

?CPCP教練

?ToP引導(dǎo)師

?引導(dǎo)式敏捷教練

【個人簡介】

李老師畢業(yè)于浙江大學(xué)，在中科院軟件所工作8年，后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時代等企業(yè)。多次成功組織過合同額超千萬的大型IT項目，所策劃研發(fā)的產(chǎn)品，新簽合同額年增長超過25%，直接參與項目的合同額累計近10億元，服務(wù)客戶主要分布于政府、航空、航天、電子、兵器、船舶、交通等行業(yè)。

李老師在神州普惠任職期間從零開始構(gòu)建兩個研發(fā)團隊，打造仿真、數(shù)據(jù)管理兩條產(chǎn)品線；研發(fā)團隊年均增長15%，核心骨干流失率低于2%，獲得軟件著作權(quán)40余項，實施項目近百項。任職期間企業(yè)通過ISO9000、CMMI L3等認證，獲得保密、武器裝備生產(chǎn)許可等資質(zhì)。

李老師在吉威時代任職期間梳理產(chǎn)品體系，涉及地理信息處理、遙感圖像處理、測繪生產(chǎn)加工等領(lǐng)域數(shù)十個產(chǎn)品，建立“啞鈴型”產(chǎn)品體系，明確產(chǎn)品研發(fā)的重點與路線，并以此為基礎(chǔ)推動環(huán)保部高分專項，智慧城市等大型項目的高效實施與驗收。帶領(lǐng)PMO為核心人員提供項目管理、軟件過程、產(chǎn)品定義、架構(gòu)設(shè)計等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

李老師總結(jié)了二十多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入研究國內(nèi)外最新進展，提煉出了一套行之有效的IT項目管理方法，并通過實踐檢驗不斷迭代優(yōu)化，幫助不少企業(yè)取得了良好的效果。

【主講課程】

《VUCA時代的IT項目管理實戰(zhàn)》

《風(fēng)險管理專題》

《價值驅(qū)動的敏捷PMO》

《團隊激勵》

《項目復(fù)盤》

《研發(fā)人員修煉之道》

《非項目經(jīng)理的項目化管理》

《項目管理訓(xùn)練營》

《高效溝通，敏捷執(zhí)行》

【學(xué)員評價】

李老師理論與實踐并重，技術(shù)與管理兼通。

——長揚科技高級副總裁 閆印強

聽了李老師的兩天課，受益匪淺！項目管理知識龐雜，《VUCA時代的IT項目管理實戰(zhàn)》內(nèi)容精挑細選，融合了最新的敏捷項目管理最佳實踐， 有理論、有實戰(zhàn)、有水平！

——中國通號 李想

李老師授課真誠、有活力，課上采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，適應(yīng)新生代的學(xué)習(xí)模式，項目經(jīng)理們參與熱情高，獲得了非常高的學(xué)員評價。

——航天宏圖 范磊

李老師的課深入淺出，選用的案例典型真實，直面真實項目管理中的痛點和難點，實用性強！

——信元電信 董堃

李老師將項目管理知識與我們企業(yè)實際情況相結(jié)合，探討項目過程中的實際問題；課后還組織線上真實案例研討，直接改善了項目執(zhí)行水平；

——天陽科技副總裁 師海峰

李老師的課寓學(xué)于樂，采用參與式學(xué)習(xí)模式，真正做到了聽得懂、記得住、用得上，對于提升項目管理人員的管理與溝通技能，有很大幫助，有非常強的指導(dǎo)意義。

——微點智創(chuàng)總經(jīng)理 鄧春光

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