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課程背景

根據(jù)我們多年從事技術(shù)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。

從一名只對技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特?fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。

培訓(xùn)收益

1、分享講師數(shù)百場技術(shù)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場的互動幫助學(xué)員理清走向管理的困惑

2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題

3、掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變

4、掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧

5、掌握走上管理工作崗位后需要掌握的核心管理技能

6、了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關(guān)鍵要素

課程大綱

一、知彼知己：一線的技術(shù)人員具備什么特點(diǎn)

1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）

2.并非所有人都需要"技而優(yōu)則仕"

3.一線的技術(shù)人員有哪些特點(diǎn)

a)邏輯思維能力強(qiáng)

b)獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多

c)技術(shù)導(dǎo)向性明顯

d)流動意向明顯

e)……

4.技術(shù)主管的思維方式

5.給員工提供4-5個機(jī)會

6.研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展通道？

a)管理線：項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理

b)技術(shù)線：技術(shù)專家、總工

c)技術(shù)管理線：如QA

7.項(xiàng)目經(jīng)理與部門經(jīng)理的區(qū)別

a)部門經(jīng)理：資源提供者

b)項(xiàng)目經(jīng)理：用資源

c)類似于軍隊(duì)上的管理模式

8.優(yōu)秀研發(fā)人員的素質(zhì)模型？

9.適應(yīng)從"好人"向"壞人"的轉(zhuǎn)變

10.善于作秀

11.研討：從技術(shù)走向管理的困惑

二、實(shí)現(xiàn)思維模式、工作方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變

1.確定游戲規(guī)則的方法：

a)亞斯蘭現(xiàn)象

b)破窗理論

c)蛇蛙原理

d)火爐法則

e)案例研討：技術(shù)人員允許犯什么樣的錯誤，不允許犯什么樣的錯誤

2.創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化

a)工程商人

b)基于用戶角度的創(chuàng)新：EMUI

c)避免盲目創(chuàng)新

3.習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向

a)過程和結(jié)果的關(guān)系

b)追求過程的快樂還是成果的快樂

c)成果導(dǎo)向?qū)夹g(shù)管理者的要求

d)研討：技術(shù)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導(dǎo)向？

e)技術(shù)的終極目標(biāo)是什么？

4.習(xí)慣之二：綜觀全局

a)對技術(shù)各級管理者來說全局在哪里？

b)綜觀全局的要求（理解自己在技術(shù)價值鏈中的位置和貢獻(xiàn)）

c)建立技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化

d)技術(shù)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突

e)根據(jù)案例研討何謂綜觀全局？

5.習(xí)慣之三：聚焦重點(diǎn)

a)技術(shù)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析

b)技術(shù)管理人員的工作分類（四個象限）和時間管理

c)問題解答：誰都知道應(yīng)當(dāng)按四個象限安排工作順序可為什么我們總安排不好？

d)討論：對技術(shù)管理者來說到底什么是重要的工作？領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個象限？

e)案例：技術(shù)部王經(jīng)理的工作如何聚焦重點(diǎn)

6.習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢

a)不同的技術(shù)人員有什么優(yōu)勢

b)是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點(diǎn)

c)發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么

d)采用什么方法才能發(fā)揮不同技術(shù)人員的優(yōu)勢

7.習(xí)慣之五：集思廣益

a)差異會導(dǎo)致沖突嗎？差異與沖突的關(guān)系

b)小游戲：測試記憶力

c)技術(shù)沖突的原因

d)集思廣益經(jīng)常使用的方法論（頭腦風(fēng)暴法、德爾菲）

三、技術(shù)管理者的溝通管理

1.對外部客戶的溝通：

1）.如何了解用戶的真實(shí)需求：VOC到真實(shí)需求

2）.抽象之梯

3）.咬文嚼字

4）.注意背景信息

5）.需求管理工具

6）.如何管理好客戶

2.對上級領(lǐng)導(dǎo)

1）.領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型

2）.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)

3）.高層領(lǐng)導(dǎo)喜歡的溝通方式

4）.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧

5）.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具

6）.如何管理好主管

3.對下屬員工

1）.如何做個成功的下屬

2）.和下屬溝通的方法

3）.溝通時應(yīng)注意哪些？形式有哪些？

4）.要求員工做一個"明亮而不刺眼的人"

5）.研討：為什么說岳飛該死？

6）.績效面談如何溝通？三明治法則……

4.對同僚部門

1）.板凳決定腦袋

2）.換位思考

四、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之一：目標(biāo)與計(jì)劃

1.目標(biāo)對我們的影響

2.個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系

3.如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)

4.如何幫助下屬制定工作目標(biāo)

5.目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC））

6.為什么培訓(xùn)了很多次SMART研發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)還是做不到SMART

7.PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT

8.如何找計(jì)劃的泡沫？如何在項(xiàng)目計(jì)劃中給員工請假？不能請假如何說服？

五、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之二：組織與分派工作

1.常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)

2.如何對技術(shù)工作進(jìn)行分解

3.給技術(shù)人員分派工作的原則

4.干部要培養(yǎng)人！

a)承擔(dān)培養(yǎng)人的三方面指標(biāo)：接班人？內(nèi)部講師？……

b)培養(yǎng)人的五大境界：從"手把手"到"心連心"

c)對新員工培養(yǎng)的"333"策略

d)德 & 才

5.給技術(shù)人員分派工作的步驟

6.目標(biāo)共享與任務(wù)分配（目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化、目標(biāo)的系統(tǒng)化、任務(wù)分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋）

7.案例研討：一個人承擔(dān)多個項(xiàng)目遇到資源沖突怎么辦

8.案例研討：兩個領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，怎么辦？

六、 從技術(shù)走向管理的核心管理技能之三：控制與糾偏

1.計(jì)劃控制中常見問題和解決辦法

2.項(xiàng)目的分層實(shí)施與分層監(jiān)控

3.監(jiān)控計(jì)劃

a)監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置原則

b)監(jiān)控計(jì)劃總攬圖

c)監(jiān)控計(jì)劃一覽表

4.項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目報(bào)告

a)項(xiàng)目報(bào)告種類

b)項(xiàng)目報(bào)告機(jī)制

5.項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目例會

a)項(xiàng)目例會種類

b)例會議程和內(nèi)容

6.項(xiàng)目控制手段：計(jì)劃變更控制

a)變更控制流程

b)計(jì)劃滾動刷新

7.項(xiàng)目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移

8.項(xiàng)目控制手段：狀態(tài)轉(zhuǎn)移

9.項(xiàng)目多時，高層領(lǐng)導(dǎo)從事該做的事情

10.質(zhì)量管理：業(yè)務(wù)評審、技術(shù)評審

11.計(jì)劃模板

12.情景化的知識管理

13.項(xiàng)目資源使用曲線

14.人員梯隊(duì)化

15.時間的階段分布

七、從技術(shù)走向管理的核心管理技能之四：領(lǐng)導(dǎo)與激勵

1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源

2.領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個人魅力

3.如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)

4.討論：如何增進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣

5.如何針對不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行管理

a)指揮傾向者：團(tuán)隊(duì)刺頭

b)關(guān)系傾向者

c)思考傾向者

d)聽命行事者

八、成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

1.成功的實(shí)現(xiàn)角色換位

2.管理技能的培養(yǎng)

3.個人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）

4.組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造

5.技術(shù)管理者應(yīng)具備4個E

張老師

清華大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、亞太軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理年會研發(fā)管理課程特聘專家，長期受邀于國家科技部火炬中心、廣東省企業(yè)聯(lián)合協(xié)會、深圳市電子協(xié)會及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會。

◆教育背景及曾任職務(wù)：

==>教育背景：西安交通大學(xué) 工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士，1999年碩士畢業(yè)后先后任職于華為 & 邁瑞。

==>曾任職務(wù)：項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部副經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等

◆工作經(jīng)驗(yàn)：

多年高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和研發(fā)管理、產(chǎn)品管理工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理部副經(jīng)理及產(chǎn)品經(jīng)理等職位，在長期的研發(fā)管理實(shí)踐中積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

在國內(nèi)某知名通信企業(yè)（華為）工作期間（1999.06-2004.01），先后從事產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理和市場營銷策劃等工作，并作為推行組成員與國際研發(fā)管理頂尖咨詢顧問在研發(fā)及售后服務(wù)系統(tǒng)推動公司級研發(fā)管理變革（IPD-集成產(chǎn)品開發(fā)）。在國內(nèi)營銷策劃部期間，同IBM顧問一起優(yōu)化MM（市場管理）體系，并負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部的推行。

在某生物醫(yī)療設(shè)備公司（邁瑞）工作期間（2004.02-2006.04），擔(dān)任研發(fā)管理部副經(jīng)理，任職期間有針對性地將研發(fā)管理的業(yè)界最佳實(shí)踐同公司現(xiàn)狀相結(jié)合，全面建立并優(yōu)化產(chǎn)品管理體系。同時兼任內(nèi)部講師，具有豐富的產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在邁瑞期間，作為產(chǎn)品經(jīng)理成功主導(dǎo)了某血球產(chǎn)品的需求、產(chǎn)品定義、立項(xiàng)及整個開發(fā)與上市過程的管理，獲取了極大的市場成功。

后從事研發(fā)管理咨詢，先后作為項(xiàng)目核心成員和項(xiàng)目經(jīng)理成功完成了近20個研發(fā)管理咨詢項(xiàng)目體系的建設(shè)和落地（含市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程體系、研發(fā)項(xiàng)目管理體系、研發(fā)人力資源等模塊），在產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目管理和體系推行方面具有豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)。

張永杰老師授課風(fēng)格

1.張老師講課風(fēng)趣幽默，有感染力。授課過程中會用很多的實(shí)例，通過案例旁征博引來闡述理論，如聽故事。讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。

2.為人謙虛善于分享，會給學(xué)員提供大量的工具和模板，幫助學(xué)員真正落地。

服務(wù)過的客戶

1.IT行業(yè)

廣州杰賽科技有限公司、廣東安居寶數(shù)碼有限公司、武漢天喻信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司

、深圳市拜特科技股份有限公司、廣州空港航翼信息技術(shù)有限公司、環(huán)達(dá)電腦、廈門同步網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州中軟信息技術(shù)有限公司、

2.通信行業(yè)

深圳市天馬微電子集團(tuán)、深圳市豪鵬科技有限公司、佛山電信、中國移動南方基地、北京天信達(dá)信息技術(shù)有限公司、珠海金山網(wǎng)絡(luò)有限公司、貝爾阿爾卡特有限公司、泰華電訊有限公司、廣東省電信規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司、四川移動網(wǎng)優(yōu)中心、鼎橋通信、廣州移動、南寧移動、欽州移動、河池移動

3.軍工、科研院所

中國兵器集團(tuán)205所、中國電子科技集團(tuán)第29所、昆山市工業(yè)技術(shù)研究院、記憶科技（蘇州）研究院、上海中國水產(chǎn)科學(xué)研究院漁業(yè)機(jī)械儀器研究所、中船集團(tuán)705所、中國直升機(jī)設(shè)計(jì)研究所（602所、浙江中科院應(yīng)用技術(shù)研究院、四川航天系統(tǒng)工程研究所、中國航天院、中國電子科技集團(tuán)公司第四十研究所、浙江省化工研究院、

4.制造行業(yè)

雷士照明、廣州日立電梯有限公司、廣東小熊電器有限公司、海信科龍、裕克施樂塑料制品有限公司、江蘇正昌集團(tuán)、中遠(yuǎn)船務(wù)工程集團(tuán)、西安三花良治電器有限公司、格蘭仕集團(tuán)、無錫小天鵝股份有限公司、廣東九聯(lián)科技股份有限公司、北京中科大洋科技發(fā)展股份有限公司、廈門ABB振威電器設(shè)備有限公司、

5.汽車、重工

林福達(dá)集團(tuán)、南車株洲電機(jī)有限公司、雷士照明、泛亞汽車技術(shù)中心柳州分公司、廣汽集團(tuán)、廣西玉柴、南車集團(tuán)、中聯(lián)重科股份有限公司、徐工機(jī)械、一汽轎車、河北中興汽車有限公司、三花集團(tuán)、上海汽車股份有限公司、中國重汽集團(tuán)、沈陽三一重型裝備有限公司、福田雷沃

6.建筑工程

廣州城建開發(fā)研究院、成都基準(zhǔn)方中建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所、上海沃爾沃建筑設(shè)備（中國）有限公司、深圳赤曉建筑科技有限公司、南京郎詩地產(chǎn)

7.生物醫(yī)藥

武漢生物技術(shù)研究院、江蘇豪森藥業(yè)有限公司、武漢維斯第醫(yī)用科技有限公司、鄭州新益華醫(yī)學(xué)科技有限公司、艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)(蘇州)有限公司、方正醫(yī)藥研究院、上海科華生物股份有限公司、北京納通醫(yī)學(xué)科技研究院、南京偉思醫(yī)療科技有限責(zé)任公司、

北京萬東醫(yī)療裝備股份有限公司、桂林啄木鳥醫(yī)療器械有限

8.電子行業(yè)

南京熊貓電子有限公司、江蘇林洋電子股份有限公司、洛陽瑞光影視光電技術(shù)有限公司、廣州從興電子有限公司、武漢港迪電氣有限公司、杭州恒生電子股份有限公司、上海科華生物股份有限公司、珠海納思達(dá)電子有限公司、深圳市中諾電子有限公司、創(chuàng)維RGB電子有限公司

9.其它

南方電網(wǎng)、上海海隆石油工業(yè)集團(tuán)有限公司、杭州傳化集團(tuán)進(jìn)行、萬浦投資（中國）有限公司（電力）、上海創(chuàng)元化妝品有限公司、杭州農(nóng)夫山泉有限公司、湖南湘江關(guān)西涂料有限公司、、云南銅業(yè)集團(tuán)有限公司

部分學(xué)員評價

"很實(shí)用，我是做人力資源的，被公司趕鴨子上架來聽課，本以為肯定聽不懂。沒想到張老師在講課時用了很多中的例子，旁征博引來闡述理論，如聽故事"

"很棒、所講的內(nèi)容就是我們想要的，真正能夠幫助到我們企業(yè)去解決一些管理現(xiàn)場中的難題，在他的指導(dǎo)下，我認(rèn)識到了自己所存在的問題，我以后會有更大進(jìn)步的。"

"張老師講課非常的幽默，有感染力，大會議室里笑聲不斷，期待下次還可以聽到張老師的課程！"

"知識量很大，希望能最大程度用于工作中去"

"上海聽了公開課后，我立即拍板做咨詢項(xiàng)目，就這么干！大公司這么管理能成功，我們通過張老師的輔導(dǎo)也一定會更上層樓！"

"張老師的一句"讓成功成為習(xí)慣"我印象很深刻，回去就作為研發(fā)團(tuán)隊(duì)的口號……"

"為人謙遜，很樂于分享，中間給我們拷了很多模板和表單，我初步看了一下，非常有借鑒作用"

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