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課程背景：

21世紀(jì)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者，要致力于打造出什么樣的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？

作為團(tuán)隊(duì)成員，你希望在什么樣的團(tuán)隊(duì)中工作？

你期待你的團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力與變革力嗎?

你憧憬一個(gè)充滿(mǎn)“欣賞、信任、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”的團(tuán)隊(duì)環(huán)境嗎

您希望同事之間主動(dòng)合作，需要時(shí)他人總會(huì)樂(lè)于提供支持嗎？

您向往給團(tuán)隊(duì)成員營(yíng)造一個(gè)溫暖而有力的工作場(chǎng)域嗎？

授課對(duì)象：

各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者。

培訓(xùn)目標(biāo)：

幫助自己，人情績(jī)效內(nèi)在的核心原理

培養(yǎng)自己，掌握績(jī)效的四大核心維度

訓(xùn)練自己。熟練提升績(jī)效的教練工具

支持自己，建立完善的團(tuán)隊(duì)教練文化

課程大綱：

第一章 介紹4D系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)

社會(huì)背景場(chǎng)域

AMBR

需求與需要

第二章4D天性測(cè)評(píng)

診斷并解析個(gè)人天性顏色

理解團(tuán)隊(duì)文化顏色及任務(wù)特質(zhì)顏色，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，知人善任

第三章 解析心態(tài)之情緒

識(shí)別無(wú)法情緒組

通過(guò)管理情緒來(lái)管理個(gè)人及團(tuán)隊(duì)能量

第四章解析心態(tài)之思想

解析制約團(tuán)隊(duì)績(jī)效的故事情節(jié)

第五章 提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為

表達(dá)真實(shí)感激

關(guān)注共同禮儀

適度包容他人

信守所有約定

表達(dá)務(wù)實(shí)的樂(lè)觀、百分百的投入

避免戲劇狀態(tài)

明確角色職責(zé)與權(quán)利

第六章 運(yùn)用背景轉(zhuǎn)換工作表CSW解決現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

CSW練習(xí)

石老師

教育及資格認(rèn)證

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)碩士

11年外企人力資源高管及10余年企業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)

資深組織發(fā)展、行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)、教練領(lǐng)域?qū)W習(xí)者及實(shí)踐者

至今為超過(guò)400余家企業(yè)客戶(hù)提供培訓(xùn)咨詢(xún)及教練服務(wù)，支持超過(guò)10000名學(xué)員成長(zhǎng)

專(zhuān)注為企業(yè)快速培養(yǎng)適應(yīng)型領(lǐng)導(dǎo)者，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，支持個(gè)人，團(tuán)隊(duì)及組織變革發(fā)展

美國(guó)ISODC-OD組織發(fā)展咨詢(xún)師

FNS-SPOT引導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐者

IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

FIT引導(dǎo)式培訓(xùn)師

ISPI國(guó)家績(jī)效改進(jìn)師

亞洲NLP協(xié)會(huì)認(rèn)證NLP講師

講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：

石老師曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務(wù)機(jī)構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉企業(yè)各部門(mén)運(yùn)作之法，深諳制造型企業(yè)對(duì)員工的選、育、用、留之道，特別對(duì)企業(yè)員工的培育及激勵(lì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與闡釋。在職期間對(duì)所在企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)工作也頗有建樹(shù)。

石老師能以自己十幾年團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理及培訓(xùn)工作職業(yè)生涯積累的大量實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，全方位的為企業(yè)提供有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢(xún)?cè)\斷，注重解決管理理念及管理績(jī)效問(wèn)題，最大限度地將培訓(xùn)和咨詢(xún)的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)用性以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。

作為冠卓領(lǐng)導(dǎo)力品牌的首席咨詢(xún)師，主導(dǎo)了多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目的策劃及運(yùn)營(yíng)，對(duì)于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力模型建立、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)施與落地……整體領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

石老師擅長(zhǎng)的精品課程有：《明星領(lǐng)導(dǎo)者-STAR精進(jìn)工作坊》、《影響式溝通技術(shù)》、《新生代員工管理》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》、《管理者角色定位與職責(zé)認(rèn)知》……

培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：

石老師曾服務(wù)過(guò)的眾多知名企業(yè)，其中有：東風(fēng)本田汽車(chē)、一汽大眾、本田汽車(chē)零部件、廣州櫻泰汽車(chē)飾件、李爾汽車(chē)、廣州南車(chē)、摩比斯汽車(chē)零部件、埃爾夫潤(rùn)滑油、廣州日正彈簧、金風(fēng)科創(chuàng)風(fēng)電設(shè)備、萬(wàn)機(jī)儀器、海信容聲冰箱、百特醫(yī)療、伊利集團(tuán)、卡夫食品、維他奶、光明乳業(yè)、美心食品、東莞黑玫瑰食品、廣州屈臣氏、安費(fèi)諾、村田科技、精英制模、萊爾德電子、百事飲料、裕同印刷、索爾思光電、深圳村田科技、索斯科鎖定技術(shù)、日本京瓷光電科技、綠北洋、萊爾德、溢達(dá)紡織、海格通信、東莞富加宜連接器、奧馬電器、派克漢尼汾、埃姆哈特緊固系統(tǒng)、德氏鶴山紙制品、立白集團(tuán)、廣州浪奇、愛(ài)信精機(jī)、雷米電機(jī)、中京電子科技、世聯(lián)電器、國(guó)光電器、嘉德隆電子、精倫科技、東莞東進(jìn)照明、東方電氣、東莞卡萊互聯(lián)電子、植富商標(biāo)、戈?duì)柼厮沟缺姸嘀尽|莞村田電子、浪奇實(shí)業(yè)、德志金屬、紅牛維他命飲料、珠海力派爾汽車(chē)配件東風(fēng)本田、無(wú)錫歐派、美的、安道拓、河源豐田、武漢通用電氣、東風(fēng)本田、賽特奧、蘇州西門(mén)子、歐貝特、八千代、潤(rùn)都制藥、德志金屬、紅牛、騰訊、阿里巴巴等公司。

石老師擅于在培訓(xùn)過(guò)程中以引導(dǎo)及啟迪的方式來(lái)最大限度地激發(fā)學(xué)員參與熱情，語(yǔ)言輕松，寓教于樂(lè)，培訓(xùn)深受學(xué)員好評(píng)！

石老師主導(dǎo)了歐貝特公司的中層管理者勝任力提升項(xiàng)目，項(xiàng)目包含：領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力先關(guān)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地與學(xué)員成長(zhǎng)路線規(guī)劃，幫助歐貝特公司有效把握管理者現(xiàn)狀，明確管理者成長(zhǎng)路徑；并針對(duì)管理者開(kāi)展了有效的培養(yǎng)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊(廣州)

其他城市領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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