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課程介紹

自然科學與精神科學有著明顯的分別。自然科學探討的是物質的規律，看重本質、因果，精神科學發掘的是精神的力量，討論的是信仰、期望。人的本性是精神，企業通過精神完善達到經營完善。“理”原本就是指玉石的紋路，管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過外力去改變一個人，控制一個人，就是把人當作物體來對待，就遠離了管理的本質。

自我管理是最好的管理。自我管理之所以成為可能，是因為人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。這樣的管理思想需要尊重人、觀察人、發現人、成就人，把人當人看，通過成就人的精神成就企業，這是對工業革命把人當機器的顛覆。

課程專注于討論高績效管理、低物質成本背后的心理本性。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業的領導者，只有“理”了員工的心，才可能高效地“管”好人。這些本性通俗地稱為人的“心理開關”，包括個體和群體“開關”。

企業家需要學習這些“永恒”的“開關”，這些開關無處不在，并且不會隨著社會的動蕩而起伏。經典的心理實驗對這些“開關”進行了提煉和總結。例如，傾聽能夠助人主動解決問題，強權更能滿足一線員工對安全感的需要，示弱能滿足高手的表現欲望，意識到曠世奇才的理性精神能夠更好合作，領導與團隊文化應該互相補充而達到均衡狀態。

四個“開關”尋求上下級最低成本的互動，由內及外、由易到難、由小到大。課程既有真實的生活案例，又有激蕩的現場論辯，最后把深刻的心理原理轉化成具體的實操行動。

課程對象

副總經理、總監、部門經理、人力資源部總監、人事經理等。

培訓特色

1.體驗：經典的生活、管理案例，切身體會心理學在工作中的巨大威力；

2.提煉：基于心理學的4類經典模型分析，具體的管理行動指南；

3.升華：將西方心理科學與中國管理哲學結合，以術為入，以道為出。

課程大綱：

模塊一 成交力：傾聽心理需求

1、案例引入：成人管理溝通

2、課題：如何關注人的傾聽需求

3、結論：領導者的工作要關注“精神－目標”路徑

4、應用： （1）、職業人的三類心理安全：權力/能力/地位

（2）、工作動力研究——找到工作的精神理由

（3）、團隊管控研究——中國傳統分類格局

模塊二 變革力：關注團隊信念

1、案例：《亮劍》李云龍

2、課題：墨家創業信念哲學

3、心理學研究：電擊實驗（1961，耶魯大學，米爾格萊姆）

4、應用： （1）、示威激發信念的五種行動

（2）、提要求提升執行力的技巧

5、陷阱及解脫：個人信念自強模式——BVR系統

模塊三 創造力：對高手示弱

1、墨家哲學的風險和機會

2、案例：《三國演義》劉備

2、課題：如何激發高手的機會開關

3、心理學研究：監獄實驗（1971，斯坦福大學，津巴多）

4、應用： （1）、示弱的五種行動

（2）、示弱法的人品資本

5、示弱盲區克服：認知失調促進“化敵為友”（1959，費斯廷格）

模塊四 績效力：心理風格的影響

1、量表：領導和團隊風格測驗（費德勒，1970）

2、課題：領袖風格與團隊風格的均衡

3、權變領導：“領袖-團隊”性格互補的四種格局

4、應用： （1）、個人風格與團隊文化互補

（2）、性格重疊的解決之道

5、延伸：將互補思想貫徹到體系內部設計：左右制衡與互補

總結：領導者的人格魅力修煉

吳老師

吳建民——實戰管理培訓專家

?版權課程《MRCP管理心學TM》認證講師

?曾任某知名地產集團、互聯網公司培訓負責人

?多家高校、政府培訓中心常年顧問

服務客戶

中信銀行、中國銀行、浙商銀行、工商銀行廣東省行、廣西區公務員培訓中心、廣州市政府培訓中心、環球資源、湖北農行、湖北建行、東莞工行、山西農信社、碧桂園地產、越秀地產、廣州證券、三星電子、大參林、中交四航局航通船業、深國投等。

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