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課程背景

當前國家發展戰略正在向創新驅動轉型，企業急需一大批思維活躍、技術先進、管理現代的技術及管理人才。為提升企業資深人員的創新能力，培訓中心特舉辦“創新驅動的技術與管理”培訓班，具體事宜通知如下：

培訓對象

項目經理、系統架構師、系統分析師、高級程序員、資深開發人員。

學員基礎

1、具有任何一種平臺或嵌入式的項目設計、開發與組織的工作經驗。

2、要求熟悉軟件工程相關知識并有一定實踐經驗。

培訓要點

創新是推動一個國家和民族向前發展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發展的重要力量。在國家發展的新時代，產業戰略已經向創新驅動轉移，從而迎接全球新一輪科技革命與產業變革的重大機遇和挑戰，企業的發展只有和國家戰略一致才有空間。

創新是市場競爭倒逼的，沒有創新就很難在劇烈的市場競爭中取勝。創新不是天上掉下來的，它代表著整個技術和管理思維的深刻轉變，也代表著對傳統技術與管理方法的深刻反思。

要建立一個創新型社會，重要的是改變人的思維方式和行為習慣，這是一切創新的關鍵之處。如何充分激發企業員工的創新活力，從而使產品研發上升到一個新高度？這是企業面對的新挑戰。

本課程將全面探討有關問題。在課程講解過程中，既討論最根本的思想與方法，又通過一些案例場景，說明這些思想方法是如何在實踐中應用的，從而對創新方法有系統、深刻而透徹地理解，進而影響到我們的思維方式與工作方法。

應該指出的是，課程選擇的這些技術和管理案例并不是為了介紹某種知識，而是希望作為一個背景來啟發我們思考。我們希望通過這些基于場景的案例分析，理解問題的思考過程，尋求其中的邏輯，形成正確的思維方式，為我們解決實際問題提供有益的參考，從而為提升創新驅動下的技術與管理方法提供一條思考脈絡。

培訓目標

1、掌握創新環境下的思考方式，并能夠在設計實踐中靈活應用。

2、理解創新環境下的技術思維的特點、邏輯與實踐，并形成正確的應對策略。

3、能夠發揮創造性思維去改進已有的管理方法，從而達到高質量與低成本的目的。

培訓內容

第一講 創造性思維的形成與鍛煉

1，找尋失去的創造力

什么是創造性

歷史給我們的啟示

理解大腦：認知論與圖式

創造性思維從哪里來？

2，創新思維的要點與體系結構

創新思維的要點

創新的基本過程

創新思維的體系結構

3，如何提升思維的效率

左腦思維與右腦思維

發散思維與收斂思維

六帽子思考法

創造性能力的評估

創造力的微鍛煉

第二講 從發散思維到收斂思維

1，“以終為始”：問題與成果

問題分析

成果思考的方法論

風險的分析與控制

2，發散思維的方法論

尋找解決方案

頭腦風暴法

反直覺思考

逆向思維法

3，收斂思維的方法論

什么是邏輯思維

明確概念與定義

解決方案的判斷

直覺對判斷的價值

打造有說服力的主張

第三講 創新驅動的技術思維

1，什么是人工智能

人工智能的定義

人工智能的分類

人工智能的實現方法

2，多智能體系統的技術架構

什么是多智能體系統

智能體本身的技術架構

MAS的架構設計

3，多智能體系統的合作與協調

合作協調機制的場景與問題

任務執行前的合作與協調

任務進行中的合作與協調

從一個案例看懂多智能體系統

第四講 創新驅動的管理思維

1，打造有創新精神的團隊

創造性的團隊文化

給團隊注入激情

創新團隊的特征

2，用哲學與科學引領管理創新

問題：傳統模型為什么不順

思考：管理的哲學和科學原理

分析：主要矛盾和主要矛盾方面

對策：提出新的方法論

解決方案：提出新的工程模型

3，問題、對策與解決方案

問題分析

目標分析

方案的風險分析

對策與解決方案

方案的實施效果驗證

4，結語

謝老師

培訓中心副校長、教授，大型電子對抗項目首席系統架構師

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