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課程背景

培訓規劃就是發發調研問卷，然后做出一張課程表嗎？

顯然不是。既然是規劃就是基于內外部環境，明確發展策略和舉措，形成清晰的實施路徑，制定可操作的落地計劃

課程收益

讓培訓規劃支撐戰略和業務

讓培訓規劃更加全面和具備可操作性

讓培訓規劃形成后期的落地路徑

課程對象

人力資源總監、人力經理、培訓經理以及中高層管理者

課程大綱

導讀：什么是培訓規劃

一、年度培訓規劃的3大誤區

二、年度培訓規劃的5個步驟

模塊一、調研學習需求

1、復盤：今年的培訓工作

-目標復盤

-舉措復盤

-經驗復盤

練習1：復盤培訓工作

2、戰略：從公司戰略到學習需求

-平衡計分卡

-FCOL表

-世界咖啡法

練習2：從戰略到學習需求

3、業務：訪談業務部門需求的6步法

-前期準備：理解業務部門的現狀和模式

-澄清問題：互通雙方信息實現一致

-分析業務：了解當前業務部門的重點工作

-深挖痛點：挖掘業務部門當前的工作挑戰和問題

-達成共識：界定培訓帶來的業務利益和業務主管的個人訴求

-贏得支持：尋找培訓的Sponsor

練習3：從業務痛點到學習需求

4、其他挖掘需求的方法

-焦點小組法

-問卷調研法

-工作觀察法

-二手資料法

對標法

5、制定2018年培訓需求調研計劃

-調研對象選擇

-調研方式選擇

-調研樣本選擇

練習4：制定調研計劃

模塊二、規劃培訓策略

1、學習策略

-分類需求類別

-界定培訓目標

-匹配學習方式

2、落地策略

-設計落地任務

-設計社群方式

-設計監督措施

3、營銷策略

-營銷品牌規劃

-營銷舉措設計

-營銷渠道規劃

練習5：規劃培訓策略

模塊三、規劃培訓資源

1、分析資源需求

-課程需求

-師資需求

-其他學習資源需求

-平臺需求

2、課程及師資規劃

-外部引進

-內部培養

3、其他學習資源規劃

-大賽模式

-學員貢獻模式

練習6：規劃培訓資源

模塊四、制定整體規劃圖

1、規劃目標及成果

-如何讓培訓關聯業務目標？

-如何制定行為目標？

-如何形成可視化培訓成果？

2、制定市場（用戶）策略

-誰是我們的客戶和用戶？

-如何幫助他們成功？

-如何讓我們對我們滿意？

-如何讓我們支持我們？

3、分解內部運營策略

-團隊成員如何分工？

-我們將采取哪些行動？

-如何通過運營激發學員參與？

4、規劃團隊成長路徑

-培訓團隊如何成長？

-我們如何保持我們的專業？

-練習7：制定培訓規劃圖

張老師

張立志 資深學習設計顧問、課程開發教練

原國藥大學學習與發展總監，知名培訓類公眾號《培訓每日談》運營人，《培訓進化論：從培訓專家到學習設計師》作者，上海財經大學兼職研究生導師，埃里克森教練式培訓師認證、教練認證，《情境領導》認證講師，國際行動學習協會催化師認證，全腦思維認證講師，CSTD學習設計師項目全程導師。長期專注管理咨詢、培訓、學習和發展領域。已服務過數百家客戶，幫助2000余名培訓管理者提升學習設計能力；輔導過1500余名內訓師設計定制化課程，使得內訓師展現個人風采，幫助他人成長。

獨立開發和輔導內訓師開發課程300余門，尤其在經驗萃取和知識提煉方面形成了獨到的方法論。在課程開發中講求“模板化、表格化、便捷化”，融合教育心理學和腦科學的核心理論，結合多年的課程開發和內訓師培養經驗。主講課程：《敏捷課程開發五步法》《全腦課程開發》《TTT-內訓師五項修煉》《成果導向的教練式內訓師培訓》《團隊績效教練》《BETTER-支撐戰略和業務的學習項目設計五步法》《六度學習設計師認證》

服務客戶：中國移動部分公司、中國電信、國家電網、南方電網、國家電投、中國工商

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