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課程背景：

模擬企業(yè)現(xiàn)狀：您和您的團(tuán)隊(duì)將接管一家公司，該公司資產(chǎn)規(guī)模不小，多年來(lái)利潤(rùn)率指標(biāo)良好，現(xiàn)金充裕，與銀行關(guān)系良好；但面臨產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力下降風(fēng)險(xiǎn)，生產(chǎn)能力需要擴(kuò)充，且市場(chǎng)范圍單一等競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)；確切地說(shuō)，這是一家管理上跟不上形勢(shì)的公司，雖尚未到衰敗的地步但已停滯不前，瀕于落伍……

挑 戰(zhàn)：要化腐朽為神奇，您和您的團(tuán)隊(duì)，面對(duì)不完全信息，決策環(huán)境的不確定性，資源、成本、時(shí)間、能力的約束，貢獻(xiàn)、分享自己的想法、智慧，共同制定游戲規(guī)則，進(jìn)行多角博弈；通過(guò)5年的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)，使這家公司從落伍到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。

課程前言：

我們已置身于一個(gè)急劇變革的時(shí)代。

優(yōu)秀的經(jīng)理人如何站在股東財(cái)務(wù)回報(bào)的角度思考自我工作，如何優(yōu)化決策與跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)？無(wú)論是總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理還是銷(xiāo)售經(jīng)理，都需要站在可持續(xù)發(fā)展的角度，理性地把握自我，發(fā)展自我，完善自我和超越自我，這是公司未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力，同時(shí)也是公司學(xué)習(xí)習(xí)慣組織建設(shè)、文化和核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的過(guò)程。

“經(jīng)理人必須為自己的決策負(fù)上財(cái)務(wù)責(zé)任”。組織和個(gè)體的生存、發(fā)展依賴(lài)于建立持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與財(cái)務(wù)回報(bào)，而持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與財(cái)務(wù)回報(bào)便是掌握比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快更有效率的學(xué)習(xí)能力。

優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具有全面的現(xiàn)代化財(cái)務(wù)知識(shí)、成本意識(shí)與決策邏輯，因?yàn)閹缀跛袥Q策、管理的過(guò)程都必須考慮財(cái)務(wù)因素，而公司的業(yè)績(jī)也主要以回報(bào)率來(lái)衡量，這是企業(yè)成功的必要條件！

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中層以上管理干部、新近晉升管理干部者、企業(yè)后備管理干部、有志于從事經(jīng)營(yíng)管理人員

課程收益:

理解各種決策對(duì)公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的后果，培養(yǎng)通觀公司經(jīng)營(yíng)全局的視野；

提升決策能力、長(zhǎng)期規(guī)劃能力及戰(zhàn)略管理能力；

理解公司研發(fā)、制造、營(yíng)銷(xiāo)各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才能保證公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；

學(xué)習(xí)運(yùn)用財(cái)務(wù)管理工具/方法有效進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營(yíng)及提高盈利能力；

運(yùn)用博弈理論增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；

學(xué)習(xí)全面預(yù)算計(jì)劃管理能力；

跳出部門(mén)局限，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)各部門(mén)之間的溝通技能。

課程大綱:

第一天上午：

流程：

*導(dǎo)言

*沙盤(pán)模擬規(guī)則介紹

*模擬模型公司第一年運(yùn)營(yíng)

*制作財(cái)務(wù)報(bào)表、對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果評(píng)價(jià)

*面臨的未來(lái)發(fā)展機(jī)遇

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

*組織SWOT分析

*根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，確立組織中長(zhǎng)

*戰(zhàn)略規(guī)劃及方向

*博弈組合

第一天下午：

流程：

*新經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)角色定位

*新公司戰(zhàn)略選擇

*市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)

*模擬模型公司第二年至第四年運(yùn)營(yíng)

*制作財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)評(píng)估

*分享、點(diǎn)評(píng)、闡釋解決方案

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

*三大財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表

*杜邦模型

*現(xiàn)金流管理

*固定資產(chǎn)投資或清償決策

*盈虧平衡點(diǎn)分析

*運(yùn)用貢獻(xiàn)毛利分析法評(píng)估盈利性

*ABC作業(yè)成本法

*主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析及解讀

*預(yù)算管理

*學(xué)習(xí)EVA概念

*信用管理

第二天上午：

流程：

*沙盤(pán)復(fù)盤(pán)

*模擬模型公司第二年至第四年運(yùn)營(yíng)

*財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)評(píng)估

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

*產(chǎn)品組合決策、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃決策

*產(chǎn)能規(guī)模決策

*產(chǎn)品生命周期管理

*學(xué)習(xí)如何使研發(fā)投入產(chǎn)出最大化的策略

第二天下午：

流程：

*模擬模型公司第五年至第十年運(yùn)營(yíng)

*分享、總結(jié)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

*市場(chǎng)定位與產(chǎn)品組合決策

*新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)規(guī)劃決策

*學(xué)習(xí)讓市場(chǎng)投入產(chǎn)出最大化的策略

*市場(chǎng)投入擴(kuò)張或收縮策略

*學(xué)習(xí)收集和使用商業(yè)情報(bào)

余老師

1990年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，獲生物學(xué)碩士學(xué)位；1995年留學(xué)美國(guó)和加拿大，先后獲MBA和信息管理博士學(xué)位。曾在廣州、深圳、美國(guó)硅谷及加拿大溫哥華等多家高科技企業(yè)擔(dān)任高管職務(wù)，現(xiàn)為加拿大中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)管理顧問(wèn)，同時(shí)也是美國(guó)美聯(lián)大學(xué)、瑞士維多利亞大學(xué)及昆明理工大學(xué)、清華大學(xué)深圳研究院MBA特聘教授。余博士融合了東方智慧與西方實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，知識(shí)廣博精深、學(xué)術(shù)思維敏銳、研究角度獨(dú)到、講課生動(dòng)幽默。

曾經(jīng)給以下國(guó)內(nèi)企業(yè)講授過(guò)企業(yè)管理相關(guān)課程：中國(guó)平安保險(xiǎn)、美國(guó)利保財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)海洋石油、天津中行、四川中行、浙江中行、寧波中行、廣東中行、天津建行、四川建行、陜西建行、廣東建行、遵義建行、南京交行、浙江農(nóng)發(fā)行、沈陽(yáng)農(nóng)行、中山農(nóng)行、上海銀行、深圳銀聯(lián)、深圳電信、湖北電信、江西電信、天津電信、廣東電信、內(nèi)蒙移動(dòng)、河南移動(dòng)、湖北移動(dòng)、貴州移動(dòng)、吉林移動(dòng)、海南移動(dòng)、山東聯(lián)通、山西聯(lián)通、廣東聯(lián)通、貴州聯(lián)通、安徽聯(lián)通、上海松川集團(tuán)、福建貝能科技、深圳卓望科技、中興通訊、南天電腦、廣東立信企業(yè)、廣州光明乳業(yè)、廣東利通置業(yè)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、和記黃埔、佳兆業(yè)地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、碧桂園、萬(wàn)科、美的、海信、步步高、萬(wàn)家樂(lè)、成都高新區(qū)、深圳招商局、深圳綜合開(kāi)發(fā)研究院、北京外國(guó)語(yǔ)出版社、中電投、河南國(guó)電、河北國(guó)電、河北華能、福建華電、黔貴電廠、寧海電廠、二灘水電、新疆阿克蘇電力、湖北電力、江西電力、廣東電力、畢節(jié)供電局等。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)與決策沙盤(pán)模擬(上海)

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