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HR推行全公司降本增效的九步法
【課程編號】:MKT006639
HR推行全公司降本增效的九步法
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人事管理培訓(xùn)
【時間安排】:2025年08月22日 到 2025年08月23日4980元/人
2024年09月06日 到 2024年09月07日4980元/人
【授課城市】:深圳
【課程說明】:如有需求,我們可以提供HR推行全公司降本增效的九步法相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:深圳降本增效培訓(xùn)
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課程背景:
總經(jīng)理都關(guān)心降本增效,他需要科學(xué)、邏輯、體系化的降本增效,他擔(dān)心的是一陣風(fēng)式、口號式、盲目式的降本增效,他發(fā)愁的是:降本增效怎么做,誰來主導(dǎo)?
本次課程借鑒德國公司經(jīng)驗,從HR擔(dān)任公司降本增效項目經(jīng)理開始,通過科學(xué)的流程工具,協(xié)調(diào)組織各部門,推行降本增效活動,從而達成組織績效。
課程對象:
擔(dān)當(dāng)項目經(jīng)理,推行全公司降本增效的人力資源管理者
培訓(xùn)目的:
學(xué)員能夠描繪本部門業(yè)績流程圖
學(xué)員能夠找出本部門無效成本
學(xué)員能夠制定本部門降本計劃
學(xué)員能夠采取有效措施降本增效
課程大綱:
第一天掌握降本增效知識
第一步:描繪部門價值流程圖
1.績效的定義
2.降本增效三個階段
3.客戶需求是績效起點
4.降本增效5步法
5.描繪價值流程圖
案例分析:“公司開展降本增效活動”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠規(guī)劃本部門價值流程圖
第二步:理解計劃成本定義,降低計劃成本
1.計劃成本的定義
2.理解組織戰(zhàn)略需求
3.出成績才是增效的工作
4.確定影響業(yè)績的關(guān)鍵流程
5.設(shè)定工作重點的4步法
案例分析:“年度重點項目的匯報“
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠制定人力資源部2025年重點項目
第三步:理解執(zhí)行成本的定義
1.執(zhí)行的價值流程
2.執(zhí)行成本類型
3.無效成本衡量尺
4.解讀八種無效成本
5.八種成本產(chǎn)生的環(huán)節(jié)
案例分析:“八種無效成本的邏輯圖”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠理解無效成本的衡量標(biāo)準(zhǔn)
第四步:降低部門執(zhí)行成本
1.列出部門價值鏈條
2.找出部門無效成本
3.確定降本方向
4.降低流程成本
5.降低人機料法環(huán)成本
案例分析:“無效成本檢查表”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠全面列出本崗位無效成本
第二天項目管理推行降本增效
第五步:擔(dān)當(dāng)項目負(fù)責(zé)人,構(gòu)思項目整體規(guī)劃
1.與高層溝通,理解降本增效重點
2.明確降本增效項目時間范圍
3.構(gòu)思項目產(chǎn)出
4.制定項目整體計劃
5.可用資源分析
案例分析:“理解總經(jīng)理的需求”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠制定降本增效項目整體規(guī)劃
第六步:組建團隊,建立團隊管理制度
1.團隊成員職責(zé)
2.理解每個人性格
3.管理流程制度
4.內(nèi)部溝通管理
5.宣傳計劃
案例分析:“如何管理虛擬的項目團隊”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠制定降本增效團隊管理計劃
第七步:分析現(xiàn)狀,制定各部門降本增效計劃
1.各部門成本構(gòu)成
2.收集關(guān)鍵數(shù)據(jù)
3.評估方案,確定次重點
4.制定部門降本增效目標(biāo)計劃
5.資源需求清單
案例:“一個失敗的降本計劃”
產(chǎn)出:學(xué)員能夠制定本部門降本增效計劃
第八步:項目實施,推進降本增效活動開展
1.降本增效知識全員培養(yǎng)
2.列出工作清單
3.尋找改善關(guān)鍵點
4.設(shè)定項目里程碑
5.OGSMT 制定執(zhí)行計劃
案例分析:“如何降低人力成本”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠運用科學(xué)邏輯的流程工具來執(zhí)行降本計劃
第九步:控制檢查,評估改進,成果匯報
1.設(shè)定控制檢查點
2.內(nèi)部有效溝通
3.團隊士氣管理
4.問題分析解決8D法
5.復(fù)盤反思,知識沉淀
6.成果匯報
案例分析:“工作產(chǎn)出的量化指標(biāo)”
學(xué)習(xí)產(chǎn)出:學(xué)員能夠設(shè)定降本增效過程的量化指標(biāo)
鄭老師
職業(yè)背景:
德國: 西門子(中國)有限公司 西門子管理學(xué)院 經(jīng)理
荷蘭: 飛利浦公司 生產(chǎn)培訓(xùn)中心 培訓(xùn)與發(fā)展主任
民企: 蘇泊爾股份有限公司 蘇泊爾大學(xué)副校長
互聯(lián)網(wǎng):奇虎360公司 培訓(xùn)總監(jiān)
項目經(jīng)驗:
西門子 精益工廠項目
飛利浦 全員降本增效QIC改善項目
蘇泊爾 工廠班組降本培養(yǎng)項目
奇虎360 事業(yè)部績效提升項目
工作經(jīng)歷:
鄭老師28年的工作經(jīng)歷中,經(jīng)歷傳統(tǒng)行業(yè)如西門子、飛利浦、蘇泊爾及互聯(lián)網(wǎng)奇虎360,從事過制造管理,生產(chǎn)計劃,培訓(xùn),人力資源等眾多崗位。作為降本增效項目的的親身經(jīng)歷者,德國公司的工作經(jīng)歷讓他養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實,邏輯體系的思考風(fēng)格,互聯(lián)網(wǎng)公司的工作經(jīng)歷讓他養(yǎng)成了用戶至上,創(chuàng)新求變的行為方式。
培訓(xùn)風(fēng)格:
“德國風(fēng)格,嚴(yán)謹(jǐn)求實”是眾多學(xué)員對鄭老師講課的認(rèn)可,鄭老師具有家用電器,通訊制造,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等多行業(yè)的工作和培訓(xùn)經(jīng)驗,具備優(yōu)秀的表達和溝通能力,課程條理清晰,實用性強。
服務(wù)客戶:
金融業(yè):浦發(fā)銀行總行,浦發(fā)銀行信用卡部,工商銀行上海分行,晉城銀行總行,建設(shè)銀行河南分行,招商銀行,太平洋保險車險部,大地保險上海分公司,,浦東張江投資集團,蘇高新投資集團,上海臨港開發(fā)區(qū)投資集團,中建國際投資,招商銀行無錫分行,上海外高橋投資集團,建設(shè)銀行泰州分行,河南城投,農(nóng)業(yè)銀行無錫分行
公用事業(yè): 上海徐匯區(qū)國稅局,廣州白云機場,東方航空上海分公司,南方航空上海分公司,中國國航飛行部,國家電網(wǎng)遼寧公司,國家電網(wǎng)安徽送變電,南寧郵政,中石化上海分公司,中海油天津研究院,無錫地鐵集團,新疆公路局,南通四建,中核五建,上海建工,中車集團齊齊哈爾車輛廠,華衍稅務(wù),南昌水務(wù)投資集團
制造業(yè):西門子,飛利浦,上海核電,上海汽車,立邦涂料,上海電氣集團,美的,秦山核電站,海力士半導(dǎo)體,日本三洋,依視路光學(xué),蘇泊爾,福伊特,寧波海天集團,杭州中大集團,天合光能,中信鋼鐵,意爾康鞋業(yè),沈飛公司,陜飛公司,中航集團,沈陽造幣廠,LG化學(xué),海螺水泥,日照鋼鐵,住友輪胎
汽車行業(yè):現(xiàn)代汽車發(fā)動機,江鈴汽車發(fā)動機,上汽集團,一汽解放,一汽馬自達,輝創(chuàng)汽車電子,滬光汽車電器,明遠(yuǎn)汽車零部件。