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課程背景：

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。隨著市場環(huán)境的變化加速和技術(shù)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)成員之間的高效溝通與協(xié)作變得尤為重要。特別是在跨部門項(xiàng)目和多元化團(tuán)隊(duì)合作中，如何在確保速度的同時(shí)保持高效的執(zhí)行力，成為了每個(gè)組織必須面對(duì)的關(guān)鍵問題。

許多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中遇到了一系列阻礙團(tuán)隊(duì)效能提升的問題。例如，團(tuán)隊(duì)成員之間因缺乏清晰的角色定義和目標(biāo)設(shè)定而導(dǎo)致的合作不暢；由于溝通障礙造成的沖突頻發(fā)；以及因團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段管理不當(dāng)引起的團(tuán)隊(duì)效能低下等問題。這些問題不僅影響了團(tuán)隊(duì)的工作效率，還可能導(dǎo)致整體績效下滑，從而削弱企業(yè)的競爭力。

《速度與激情》沙盤模擬課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在幫助企業(yè)克服上述難題。通過全程沉浸式、參與式的模擬賽車競賽體驗(yàn)，學(xué)員將置身于復(fù)雜且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)場景中，如穿越城市、高山、沙漠和森林等不同賽區(qū)，完成30個(gè)賽道的挑戰(zhàn)。這些精心設(shè)計(jì)的情境模擬任務(wù)能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員深入理解并掌握設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、確定角色職責(zé)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作及有效管理團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段等核心技能。最終，該課程致力于提升團(tuán)隊(duì)的整體效率與效益，打造一支凝心聚力、高效運(yùn)作的高績效團(tuán)隊(duì)，并培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

課程收益：

1. 設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：清晰團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)與方向清晰；

2. 確認(rèn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)：解析團(tuán)隊(duì)的角色，彼此互補(bǔ)與職責(zé)定位；

3. 改善團(tuán)隊(duì)效能：分析團(tuán)隊(duì)的效能，改善效能與提升效率；

4. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，強(qiáng)化溝通與協(xié)作精神；

5. 打造高績效5C：打造高績效團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的5C領(lǐng)導(dǎo)力。

課程對(duì)象：

企業(yè)中層管理者、核心骨干員工等

課程方式：

沙盤模擬、角色扮演、情境練習(xí)、小組研討、組間競技、游戲體驗(yàn)、總結(jié)反思、案例分析、課堂講授、現(xiàn)場訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

課程特色：講授式、研討式、模擬式、推演式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式

課堂布置與分組：教室布置須島嶼式擺放，小組之間（椅背之間的距離）須留有1.5米或以上的距離，以小組之間的空間距離，營造出跨部門溝通的心理距離。小組人數(shù)約為8-10人，每組有8-10個(gè)角色，可以根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際培訓(xùn)人數(shù)設(shè)定小組的組數(shù)。

沙盤背景：

在燃燒的車輪下，漫天塵土升騰，一座城市瘋狂嘶吼著，這座城市被譽(yù)為“速度之都”。這不是普通的城市，而是極速的代名詞，一切都在速度中沸騰，一切都在極限中挑戰(zhàn)生死。

傳說中，每隔一百年，“速度之都”將舉辦一場終極挑戰(zhàn)，這是為了測試人類極限的狂熱嘗試。這一次，挑戰(zhàn)來臨了，如一顆冉冉升起的火球，引發(fā)了整個(gè)城市的轟動(dòng)。這將是一場毫不留情的生死游戲，只有最勇敢的團(tuán)隊(duì)才能夠勝出。

故事的主角是一群賽車精英，他們來自世界各地，懷揣著無盡的熱情和決心。他們代表了不同的賽車文化和風(fēng)格，有的擅長超高速賽道，有的精通特技駕駛，有的善于策略規(guī)劃。但他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在這場終極挑戰(zhàn)中，占據(jù)勝利的寶座。

任務(wù)無比艱難，每一項(xiàng)都充滿了驚險(xiǎn)和未知的挑戰(zhàn)。你們必須在城市的極限賽道上進(jìn)行競技的挑戰(zhàn)，穿越狹窄的隧道，繞過無情的障礙，抵達(dá)終點(diǎn)。但這只是開始，任務(wù)還包括與其他團(tuán)隊(duì)的激烈競爭，飛車追逐，千鈞一發(fā)的時(shí)刻，錯(cuò)一步將會(huì)永遠(yuǎn)失去。

而任務(wù)之間沒有喘息的時(shí)間，每一次的勝利都只是為了下一次更大的挑戰(zhàn)。時(shí)間緊迫，每秒都在倒計(jì)時(shí)，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和智慧才能夠保持他們的生命安全。而最終的勝利將屬于那支團(tuán)隊(duì)，不僅僅是速度的王者，更是智慧的勝利者。

這是一場真正的終極挑戰(zhàn)，將決定哪個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠站在“速度之都”的巔峰，能夠成為傳奇。現(xiàn)在，挑戰(zhàn)已經(jīng)來臨，所有人都為了榮耀和生存而拼盡全力，這將是速度、刺激、生死與榮耀的盛宴。

課程大綱

第一講：沙盤推演——速度與激情

一、模擬準(zhǔn)備

1. 沙盤背景

視頻導(dǎo)入：速度與激情影片

2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與角色分配

——車隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、導(dǎo)航專家、通訊專家、醫(yī)療專家、資源管理專家、策略分析師、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)員、資源采集員、任務(wù)情報(bào)分析員、時(shí)間管理師10個(gè)角色

3. 沙盤規(guī)則

1）執(zhí)行任務(wù)-28個(gè)節(jié)點(diǎn)路段

2）四條路線（城市、山地、沙漠、雨林）

3）三種路況（理想、濕滑、極端）

4）團(tuán)隊(duì)原始資金80000元

5）15種不同品類物資，價(jià)格不同，根據(jù)路況自行商議決策

6）每一天所在的區(qū)域不同，路況不同，所消耗的資源也不同

二、沙盤體驗(yàn)

第1區(qū)域：城市區(qū)域賽道（1-7賽段）

第2區(qū)域：山地區(qū)域賽道（8-14賽段）

第3區(qū)域：沙漠區(qū)域賽道（15-21賽段）

第4區(qū)域：雨林區(qū)域賽道（22-28賽段）

第二講：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作，構(gòu)建無縫合作橋梁

沙盤復(fù)盤：

1. 回想一下，你們?cè)谕瓿少愜囂魬?zhàn)的過程中你覺得你的團(tuán)隊(duì)之間溝通順暢嗎？

2. 有沒有一個(gè)瞬間，你感覺自己的意見有沒有被團(tuán)隊(duì)小伙伴充分理解或接受？

3. 在賽車的過程中，你和你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與角色的分工明確嗎？

工具：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色

一、跨部門溝通的5大障礙

1. 無視結(jié)果

2. 逃避責(zé)任

3. 欠缺投入

4. 懼怕沖突

5. 缺乏信任

小組研討：你們?cè)谫愜嚨倪^程中你們與其他組溝通協(xié)作不暢的后果是什么？好處是什么？

二、跨部門溝通協(xié)作的4大核心技能

1. 說：金字塔結(jié)構(gòu)化表達(dá)技術(shù)

2. 問：開放性、試探性、封閉性提問的技術(shù)

3. 聽：聆聽的五個(gè)層次，10大結(jié)構(gòu)化聆聽技術(shù)

4. 答：三大結(jié)構(gòu)化反饋技術(shù)

案例分析：為什么溝而不通？

三、有效溝通的3大黃金法則

1. 要有清晰的溝通目標(biāo)

2. 達(dá)成共識(shí)，使對(duì)方理解并接受

3. 信息、情感和任務(wù)及時(shí)反饋

案例分析：跨部門溝通協(xié)作6大案例解析

四、跨部門溝通與合作的4大沖突

1. 觀念沖突

2. 目標(biāo)沖突

3. 職權(quán)沖突

4. 利益沖突

案例分析：跨部門溝通協(xié)作6大案例

1）究竟是誰的責(zé)任？

2）究竟該如何溝通呢？

3）我哪里做錯(cuò)了呢？（一）

4）這到底該誰負(fù)責(zé)呢？

5）我哪里做錯(cuò)了呢？（二）

6）面對(duì)他們我該如何解決？

五、跨部門溝通協(xié)作的5步法

1. 現(xiàn)狀澄清（現(xiàn)實(shí)發(fā)生事件）

2. 原因解析（產(chǎn)生的原因是）

3. 解決方案（A、B、C、D、F）

4. 行動(dòng)計(jì)劃（下一步怎么做）

5. 知識(shí)技能（工具、方法-魚骨因果分析工具）

六、引發(fā)沖突的6大分歧

1. 對(duì)問題有不同看法

2. 職責(zé)不清，相互推諉

3. 缺乏了解，片面主觀

4. 個(gè)性興趣，利益差異

5. 相互博弈，依權(quán)傍勢

6. 資源待遇，你爭我奪

七、團(tuán)隊(duì)沖突管理的4大原則

1. 對(duì)人態(tài)度真誠

2. 努力理解對(duì)方

3. 以雙贏為目標(biāo)

4. 對(duì)事不對(duì)人，換位思考

第三講：制定精準(zhǔn)目標(biāo)管理，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行方向

一、清晰自己的目標(biāo)

導(dǎo)入：馬和驢子的故事

小組研討：你在完成賽車挑戰(zhàn)的過程中,你選擇的賽車跑道路線及戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

沙盤復(fù)盤：

1. 在沙盤推演賽車挑戰(zhàn)的過程中是什么原因?qū)е履隳繕?biāo)不清晰？

2. 在你賽車的過程中，你要沖破障礙產(chǎn)出結(jié)果與什么因素有關(guān)？

二、從目標(biāo)到結(jié)果的5大關(guān)鍵步驟

1. 聚焦績效目標(biāo)

工具：OKR管理工具

1）目標(biāo)設(shè)定與分解

2）目標(biāo)對(duì)齊

3）進(jìn)度跟蹤

4）評(píng)估與反饋

5）數(shù)據(jù)可視化

2. 分析關(guān)鍵目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)：共創(chuàng)式OKR練習(xí)

關(guān)鍵目標(biāo)分析工具：SWOT分析/5W2H分析法

工具練習(xí)：GROW模型練習(xí)

3. 過程管控指標(biāo)

工具：六西格瑪

案例解析：過程管控的優(yōu)化實(shí)踐

4. 定期問責(zé)目標(biāo)

工具：360度反饋/反饋模型

案例：問責(zé)與反饋的綜合應(yīng)用案例

5. 每月標(biāo)桿激勵(lì)

1）設(shè)定明確人標(biāo)準(zhǔn)

2）期望最好的結(jié)果

3）關(guān)注所有的人和事

4）使認(rèn)可個(gè)人化

5）講述故事

6）一起慶祝

7）樹立標(biāo)桿

三、目標(biāo)管理的痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)

1. 目標(biāo)不清晰

2. 目標(biāo)難以量化

3. 目標(biāo)與實(shí)際不匹配

4. 目標(biāo)與組織價(jià)值觀沖突

5. 目標(biāo)執(zhí)行效率低

6. 監(jiān)控和評(píng)估困難

7. 員工抵制變化

8. 目標(biāo)僵化

案例分析：把信送給加西亞

四、目標(biāo)達(dá)成的6種精神

1. 主動(dòng)積極

2. 擁抱責(zé)任

3. 沒有接口

4. 沒有理由

5. 關(guān)注結(jié)果

6. 完美執(zhí)行

沙盤復(fù)盤：

1. 你和你的團(tuán)隊(duì)在整個(gè)賽車的過程中，你們是否在有限的資源下將資源實(shí)現(xiàn)最大化

2. 你和你的團(tuán)隊(duì)是按照戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行了嗎?

3. 你們的目標(biāo)具體清晰嗎?

工具：德魯克目標(biāo)管理（MB0）

總結(jié)分享：你們團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行的過程中遇到的突發(fā)事件是如何解決的？

小組練習(xí)：制定一套科學(xué)、可行的戰(zhàn)略目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃（SMAPT工具）

第四講：掌握科學(xué)決策方法，驅(qū)動(dòng)智慧選擇引擎

一、理性的科學(xué)決策

視頻案例：曹操?zèng)Q策截烏巢

沙盤復(fù)盤：在賽車挑戰(zhàn)的過程中你認(rèn)為你團(tuán)隊(duì)的決策是科學(xué)正確的決策嗎？

小組研討：要想成功完成沖破障礙做多的決策前什么是最重要？

二、影響決策的四大陷阱

1. 信息偏差

2. 過度自信

3. 錨定效應(yīng)

4. 確認(rèn)偏誤

三、決策的依據(jù)——信息的收集

工具：六頂思考帽

公式：成功的決策=90%信息+10%直覺

四、團(tuán)隊(duì)決策的3步法

1. 決策前：明確目標(biāo)

2. 決策中：產(chǎn)生可選方案、評(píng)估可選方案、選擇方案做出決策

3. 決策后：實(shí)施方案、事后評(píng)估

五、科學(xué)決策的流程

1. 界定問題（決策目標(biāo)方向）

2. 制定備選方案

3. 分析每一個(gè)決策方案及后果

4. 評(píng)估和選擇方案

5. 實(shí)施方案與執(zhí)行

6. 結(jié)果評(píng)估（復(fù)盤總結(jié)）

小組研討：你團(tuán)隊(duì)選擇賽車道的選擇的策略是科學(xué)理性分析過的嗎?

第五講：實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行落地，推進(jìn)任務(wù)完美收官

沙盤復(fù)盤：

1. 在賽車的執(zhí)行的過程中是否遇到多種未知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，你們是怎么做的？

2. 你們?cè)谫愜嚨倪^程中還遇到了什么樣的壓力？如何解決的？

一、高效執(zhí)行的兩大要點(diǎn)

1. 沒有任何借口

2. 結(jié)果為導(dǎo)向

二、問責(zé)復(fù)盤的4步驟

1. 回顧目標(biāo)

2. 評(píng)估結(jié)果

3. 分析原因

4. 總結(jié)規(guī)律

三、復(fù)盤的態(tài)度

1. 開放的心態(tài)

2. 坦誠表達(dá)

3. 實(shí)事求是

4. 反思自我

5. 集思廣益

第六講：提升團(tuán)隊(duì)效能表現(xiàn)，塑造卓越高績效文化

模型：德雷克斯&西貝特團(tuán)隊(duì)效能模型

一、初始階段（為什么）

1. 目標(biāo)：明確團(tuán)隊(duì)的工作意義

2. 方法：組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，確保每個(gè)員工理解團(tuán)隊(duì)的使命

二、建立信任階段（誰）

1. 目標(biāo)：建立團(tuán)隊(duì)之間的信任和理解

2. 方法：安排團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)和交流

工具：360反饋工具

三、明確目標(biāo)階段（什么）

1. 目標(biāo)：明確團(tuán)隊(duì)的主要目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的角色

2. 方法：制定團(tuán)隊(duì)詳細(xì)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃

工具：SMART目標(biāo)設(shè)定法

四、承諾階段（如何）

1. 目標(biāo)：確保團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作計(jì)劃和目標(biāo)有共同的承諾

2. 方法：組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，會(huì)議并確定工作計(jì)劃和時(shí)間表

五、執(zhí)行階段（誰？什么時(shí)間？做什么？）

1. 目標(biāo)：執(zhí)行工作計(jì)劃，確保任務(wù)完成

2. 方法：定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，檢查進(jìn)度，解決疑難雜癥

工具：使用時(shí)間管理工具

六、高績效階段（稱贊）

1. 目標(biāo)：提升團(tuán)隊(duì)整體績效，實(shí)現(xiàn)高效率工作

2. 方法：識(shí)別并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

工具：KPI關(guān)鍵績效指標(biāo)，激勵(lì)工具

七、重新開始階段（為何繼續(xù)）

1. 目標(biāo)：評(píng)估團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展和未來方向

2. 方法：組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論團(tuán)隊(duì)未來的發(fā)展方向和更高目標(biāo)

李老師

李佳穎老師 沙盤應(yīng)用管理實(shí)戰(zhàn)專家

中央黨校函授學(xué)院浙江分院碩士

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院石家莊教育基地特聘客座教授

美國ACI認(rèn)證職業(yè)沙盤講師

英國ALA國際行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)促動(dòng)師

紅色情景沙盤認(rèn)證高級(jí)講師

工信部人工智能運(yùn)營師技術(shù)導(dǎo)師

現(xiàn)任：中華人民共和國國史教育西柏坡紅色教育學(xué)院丨教學(xué)部主任

曾任：西柏坡精神協(xié)會(huì)丨紅色培訓(xùn)接待負(fù)責(zé)人

曾任：寶潔公司（世界500強(qiáng)）大華北區(qū)域丨營銷總監(jiān)

曾任：絲寶集團(tuán)（多元化國際集團(tuán)）石家莊分公司丨銷售總監(jiān)

曾任：河北康輝旅游集團(tuán)丨副總

擅長領(lǐng)域：沙盤系列——紅色黨建沙盤、黨史黨務(wù)沙盤、廉政教育沙盤、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、目標(biāo)計(jì)劃沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤……

“沙盤技術(shù)”引領(lǐng)者：李老師專注于沙盤技術(shù)和沙盤課程的創(chuàng)新研發(fā)，開發(fā)設(shè)計(jì)了《筑牢堡壘——新時(shí)代黨務(wù)工作實(shí)操與AI智慧黨建的應(yīng)用》、《從逆境到走向勝利——重走長征紅色領(lǐng)導(dǎo)力》等12門沙盤課程，將AI技術(shù)應(yīng)用于沙盤課程中，被選為平山黨校、西柏坡學(xué)院的精品課程；并認(rèn)證《企業(yè)全面經(jīng)營管理》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》等10+門國際版權(quán)沙盤課程，曾為國家電網(wǎng)、國資委、中信銀行、華中科技等單位等授課，助力企業(yè)解決管理問題，培育3000+名企業(yè)管理人才。

“沙盤人才”孵化師：李老師擁有12年授課經(jīng)驗(yàn)，是IPA、IPMA（國際）、中國首席大師班、TTT中國認(rèn)證講師，同時(shí)是北京師范大學(xué)、北京大學(xué)石家莊教育基地、河北省國資委培訓(xùn)中心等單位特聘講師，累計(jì)授課200+場，成功培養(yǎng)出全國沙盤認(rèn)證講師62位，其精彩授課曾被湖南日?qǐng)?bào)、洛陽日?qǐng)?bào)和湖南今日頭條報(bào)道宣傳，并入選為全國紅色聯(lián)盟副會(huì)長。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

01-李老師擁有14年深厚企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)化妝品、旅游等多行業(yè)錘煉，通過模擬不同的業(yè)務(wù)場景，制定切實(shí)可行且富有前瞻性的市場策略，助力企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出，同時(shí)注重培養(yǎng)管理人才，成功培育23位管理精英。

曾擔(dān)任寶潔公司大華北區(qū)玉蘭油品牌專柜市場營銷總監(jiān)，成功主導(dǎo)“玉蘭油煥顏?zhàn)o(hù)膚狂歡節(jié)”等大型促銷活動(dòng)項(xiàng)目，帶領(lǐng)300余名商場專柜促銷員團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)預(yù)演，負(fù)責(zé)區(qū)域月銷售額攀升至全國商場專柜市場首位，榮獲全國銷售冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。

曾主導(dǎo)絲寶集團(tuán)國內(nèi)首個(gè)化妝品柜外促銷團(tuán)隊(duì)（60余人）的組建，通過模擬分析不同銷售策略的效果，采用“聯(lián)帶銷售”策略拓展專柜市場，實(shí)現(xiàn)商場專柜銷量穩(wěn)居首位，并連續(xù)三個(gè)月超越當(dāng)時(shí)行業(yè)龍頭品牌玉蘭油。

曾擔(dān)任河北康輝旅游集團(tuán)副總，專注深耕黨政機(jī)關(guān)及國有企業(yè)員工福利旅游業(yè)務(wù)板塊。通過情景模擬精確地定位市場需求，并優(yōu)化運(yùn)營管理和產(chǎn)品服務(wù)，所在業(yè)務(wù)部門年度創(chuàng)造利潤占集團(tuán)年度總利潤的近47%。

02-李老師依托其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)提煉沙盤在多種業(yè)務(wù)場景中的核心運(yùn)作邏輯，形成一套高效實(shí)用的方法論，并提出“AI+黨務(wù)”的創(chuàng)新理念，開創(chuàng)了智慧黨建的新模式，為新時(shí)代培養(yǎng)具有高素質(zhì)的黨員干部做出了卓越貢獻(xiàn)：

曾擔(dān)任西柏坡精神協(xié)會(huì)紅色接待負(fù)責(zé)人，每年接待人數(shù)超過十萬，連續(xù)多年榮獲河北省旅游局和石家莊市旅游局頒發(fā)的“地接接待優(yōu)秀單位”稱號(hào)，并屢次獲得政府表彰。

現(xiàn)擔(dān)任中華人民共和國國史教育西柏坡紅色教育學(xué)院教學(xué)部主任，專注于新時(shí)代黨員干部使命意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤ぷ鳎瑒?chuàng)新性地將沙盤模擬和AI技術(shù)引入到干部教育培訓(xùn)體系中，自主研發(fā)12門高質(zhì)量的沙盤模擬課程，這些課程現(xiàn)已成為平山黨校、西柏坡學(xué)院的精品課程，廣受好評(píng)。

部分授課經(jīng)驗(yàn)：

管理類沙盤：全方位提升企業(yè)經(jīng)營管理水平

01-《決戰(zhàn)市場——打造銷售鐵軍銷售團(tuán)隊(duì)》沙盤，累計(jì)授課20+期

授課企業(yè)：揚(yáng)子江藥業(yè)、君樂寶集團(tuán)、以嶺藥業(yè)集團(tuán)、河北省國資委等

02-《勇攀高峰——打造高績效團(tuán)隊(duì)》沙盤，累計(jì)授課20+期

授課企業(yè)：國家電網(wǎng)、湖南新華書店、中國華電河南分公司等

03-《運(yùn)籌帷幄——企業(yè)全面經(jīng)營管理》沙盤，累計(jì)授課20+期

授課企業(yè)：北京排水集團(tuán)、內(nèi)蒙赤峰文旅、山東黃金集團(tuán)等

04-《創(chuàng)新突破——變革管理》沙盤，累計(jì)授課20+期

授課企業(yè)：南方電網(wǎng)、河南省國資委、河北銀行、長春天然氣集團(tuán)等

……

黨建類沙盤：助力黨員干部提升履職盡責(zé)能力

01-《筑牢堡壘——新時(shí)代黨務(wù)工作者實(shí)操》沙盤，累計(jì)授課30+期

授課企業(yè)：湖南華電、河北省建投、邢臺(tái)黨校、黃梅縣委黨校、山東黃集團(tuán)等

02-《共產(chǎn)黨員精神譜系之“長征精神”——打造紅軍英雄式團(tuán)隊(duì)》沙盤，累計(jì)授課30+期

授課企業(yè)：河南省國資委、長春天然氣、山東萊州市政府、中國華電河南分公司等

03-《新時(shí)代黨員干部的使命與擔(dān)當(dāng)——履職能力提升》沙盤，累計(jì)授課20+期

授課企業(yè)：國家電網(wǎng)（天津）河南省委黨校、揚(yáng)子江藥業(yè)、君樂寶集團(tuán)、以嶺藥業(yè)集團(tuán)、河南省委黨校、山東萊州政府、長春天然氣集團(tuán)、深圳清華大學(xué)研究院等

……

主講課程：

《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的國企黨建與業(yè)務(wù)融合》沙盤

《崢嶸歲月——從黨史中汲取智慧和力量》沙盤

《新長征再出發(fā)——堅(jiān)定理想信念，走好新長征路》沙盤

《筑牢堡壘——新時(shí)代黨務(wù)工作實(shí)操與AI智慧黨建的應(yīng)用》沙盤

《速度與激情——跨部門溝通協(xié)作與沖突管理》沙盤

《360情境領(lǐng)導(dǎo)力——適應(yīng)多變環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)智慧》沙盤

《運(yùn)籌帷幄·未戰(zhàn)先贏——企業(yè)全面經(jīng)營管理與創(chuàng)新》沙盤

《決戰(zhàn)市場·營銷致勝——打造銷售鐵軍》沙盤

授課風(fēng)格：

→ 知識(shí)引導(dǎo)性強(qiáng)：通過沙盤模擬、現(xiàn)場促動(dòng)、實(shí)際案例、影片觀摩、游戲互動(dòng)，更好幫助學(xué)員自己總結(jié)出理論知識(shí)點(diǎn)，老師在過程中只做知識(shí)引導(dǎo)和補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)以學(xué)員為主、讓學(xué)員參與的課堂教學(xué)。

→ 課堂氛圍活躍：幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，出口成章，包袱不斷，媲美單口相聲，使學(xué)習(xí)過程既輕松又充滿樂趣。

→ 課程內(nèi)容實(shí)用：有引導(dǎo)才能促思考，有工具才能強(qiáng)落地。老師在授課中給到方法、工具、表單、練習(xí)，結(jié)合企業(yè)案例，讓模型工具下落到工作中，真正幫助企業(yè)解決問題。

→ 教學(xué)方式靈活：根據(jù)學(xué)員狀態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是在沙盤模擬中，提供即時(shí)反饋和支持，確保每位學(xué)員都能獲得最大化的學(xué)習(xí)效果。

→ 專業(yè)定制服務(wù)：針對(duì)企業(yè)具體需求設(shè)計(jì)專屬培訓(xùn)方案，深入調(diào)研培訓(xùn)背景和目標(biāo)，為企業(yè)量身定制最合適的解決方案。

部分服務(wù)客戶：

河北省國資委、河南省國資委、山東萊州政府城港辦事處、山東黃金集團(tuán)、洛陽華潤華電、中國華電河南分公司、中國華電湖南分公司、天津國家電網(wǎng)、湖南國家電網(wǎng)、武漢超高壓、長春天然氣集團(tuán)、北京供水公司、河北航空集團(tuán)、北京軌道交通、河北城投集團(tuán)、河北旅投集團(tuán)、河北建投集團(tuán)、內(nèi)蒙文旅集團(tuán)、綏化教育學(xué)院、河南省委黨校、邢臺(tái)隆堯黨校、息烽黨校、湖北黃梅黨校、陜西寶雞革命博物館、河北聯(lián)通、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、羅氏制藥、山東萊玉化工集團(tuán)、廈門中信銀行、邢臺(tái)農(nóng)業(yè)銀行、深圳清華大學(xué)研究院、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、衡水中學(xué)、河北54所、河北勘探院、山西大同電力、君樂寶集團(tuán)、湖北華中科技……

部分客戶評(píng)價(jià)：

李老師的沙盤課程將團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵流程和沙盤的情景推演有機(jī)結(jié)合在了一起，從理論講解到沙盤模擬，讓我深刻感受到管理一個(gè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)流程，最最關(guān)鍵的是通過沙盤這種體驗(yàn)式教學(xué)，我對(duì)于工具的理解和使用也更加深刻了。

——河北國資委 培訓(xùn)中心 黃經(jīng)理

李老師的課堂總能啟發(fā)大家思考，尤其是這種情境模擬推演的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大家在輕松之余學(xué)會(huì)和感受了更多。角色扮演情景推演的這種體驗(yàn)式游戲化的教學(xué)，讓學(xué)員更愿意投入學(xué)習(xí)，更容易獲取知識(shí)

——山東萊州政府 黨建辦 王主任

李老師的模擬沙盤，體驗(yàn)感非常強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下，讓我深刻感受到業(yè)財(cái)結(jié)合，業(yè)人結(jié)合的重要性，企業(yè)經(jīng)營發(fā)展要以數(shù)據(jù)為支撐，從數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)結(jié)合人員的合理分工，才能將業(yè)務(wù)進(jìn)行的更好

——山東萊玉化工集團(tuán) 人力資源 劉經(jīng)理

李老師在《速度與激情——跨部門溝通協(xié)作與沖突管理》沙盤推演中，我們總是從自己部落的利益出發(fā)，時(shí)刻想著“侵略”其他部落。其實(shí)沙盤中的各個(gè)部落相當(dāng)于企業(yè)中的各個(gè)部門，工作中我們總是站在自己部門的利益點(diǎn)上，不能很好響應(yīng)其他部門的需求，雖然自己部門獲利，但是對(duì)于企業(yè)來說則利益受損。這個(gè)沙盤讓我宏觀的認(rèn)知到了跨部門溝通與協(xié)作的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好的進(jìn)行跨部門溝通。

——河北銀行 姬經(jīng)理

李老師的《新時(shí)代黨員的使命與擔(dān)當(dāng)》的課程，將理論與工作情景推演有機(jī)結(jié)合在了一起，從理論講解、案例分析及沙盤推演模擬，讓我深刻感受到黨員干部履職能力提升不單純只是學(xué)習(xí)理論，而且李老師還把與課程有關(guān)的典型案例和工作情景進(jìn)行分析模擬，而且小組還要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)，讓我們學(xué)得會(huì)、記得住、用得上，通過工作情景模擬沙盤推演的這種體驗(yàn)式教學(xué)，我對(duì)所學(xué)的課堂知識(shí)更加深刻了。

——平山黨校 教學(xué)部主任 邢主任

李老師的課堂總能啟發(fā)大家思考，尤其是這種情境化沙盤推演的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大家在輕松之余學(xué)會(huì)和感受了更多。沙盤和劇本推演融合的這種體驗(yàn)式游戲化的教學(xué)，讓學(xué)員更愿意投入學(xué)習(xí)，更容易獲取知識(shí)

——長春天然氣集團(tuán) 黨建辦 張主任

李老師的《新長征再出發(fā)——紅色領(lǐng)導(dǎo)力》模擬沙盤，體驗(yàn)感非常強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下，讓我深刻感受到共產(chǎn)黨員的初心與使命，讓我們每個(gè)黨員深深感受到紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，我們不能忘記來時(shí)的路，在新的征程上我們要敢于擔(dān)當(dāng)、不忘初心砥礪前行

——山東黃金集團(tuán) 培訓(xùn)中心 尹經(jīng)理

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