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課程背景：

李嘉誠(chéng)：“企業(yè)最大的成本是不懂得培訓(xùn)員工的老板。”

劉強(qiáng)東：“培訓(xùn)員工是一種投資，而不是成本。優(yōu)秀的員工是培訓(xùn)出來的。”

安迪·格魯夫：“新員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的引擎，沒有它，企業(yè)將停滯不前。”

一個(gè)企業(yè)想長(zhǎng)久發(fā)展，員工的職業(yè)化素養(yǎng)是企業(yè)的命脈、根基。

企業(yè)之道第一是培養(yǎng)人才。企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，提升員工職業(yè)化素養(yǎng)、開發(fā)員工的潛力、將員工造就成企業(yè)的中流砥柱，是企業(yè)邁向成功的關(guān)鍵一步！

現(xiàn)狀分析：

為什么總是強(qiáng)調(diào)再三，不該發(fā)生的問題仍然層出不窮？

為什么老板有戰(zhàn)略，中層推不動(dòng)？基層不肯動(dòng)？員工搞不懂？

為什么高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木？員工很無從？

很多人把這些問題歸結(jié)為執(zhí)行，殊不知，能否有效執(zhí)行的關(guān)鍵在于職業(yè)化素養(yǎng)。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)刻不容緩。員工職業(yè)化程度高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展；是否具備職業(yè)化的意識(shí)、態(tài)度、道德、行為，技能，直接決定了企業(yè)和員工發(fā)展的潛力。

課程收益：

積極心態(tài)：培養(yǎng)新員工的正面工作態(tài)度，增強(qiáng)自我認(rèn)知，優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃。

創(chuàng)新思維：提升問題分析和解決能力，鼓勵(lì)嘗試新方法以促進(jìn)工作效率。

專業(yè)技能：掌握關(guān)鍵職業(yè)技能并實(shí)踐應(yīng)用，以提高工作效率和質(zhì)量。

溝通技巧：提高與不同層級(jí)有效溝通能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和客戶滿意度。

職業(yè)形象：樹立專業(yè)形象和正確的職業(yè)觀念，提升個(gè)人品牌及市場(chǎng)價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和執(zhí)行力，確保高效完成任務(wù)，提升組織績(jī)效。

方法提煉：16項(xiàng)核心技能，專題演講，課堂練習(xí)，正反對(duì)比，容易上手。

蓄力增效：縮短成才周期、降低人力成本、提升培訓(xùn)效率，助企業(yè)留才。

課程對(duì)象：

企業(yè)新員工

課程方式：

專題演講，課堂練習(xí)，分組練習(xí)為主.感性講授為輔，配以演示，演練正反對(duì)比

課程大綱:

游戲引入：相信自己，一切皆有可能

——職場(chǎng)升級(jí)之道：心態(tài)、思維、技能、溝通全攻略

第一講：職業(yè)心態(tài)塑造

引言：職業(yè)心態(tài)塑造是職場(chǎng)新人的基石，它決定著旅程的遠(yuǎn)近和成就的高低。

一、角色轉(zhuǎn)變：靈魂三問

1. 我是誰？

互動(dòng)：五指小游戲，畫出后，寫出五個(gè)維度并且展示我為什么來這里？

2. 我在哪里？

互動(dòng)：學(xué)校-公司，校園-職場(chǎng),成為職場(chǎng)人到現(xiàn)在的感受？

3. 我來做什么？

互動(dòng)：企業(yè)員工、監(jiān)管者，管理者，經(jīng)營(yíng)者的分工是怎么樣？

討論：工作任務(wù)梳理

1）我現(xiàn)在的工作崗位是什么？我都有哪些工作職責(zé)？

2）需要我具體執(zhí)行的工作任務(wù)有哪些？完成任務(wù)的最高要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3）我的領(lǐng)導(dǎo)將如何監(jiān)督我的工作？我們對(duì)完成每一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)如何進(jìn)行充分的界定和溝通？

作業(yè)：我的崗位職責(zé)清單，結(jié)束之后找自己的主管或者導(dǎo)師去簽字確認(rèn)

名言：“認(rèn)識(shí)自己的角色，才能扮演好人生的每一個(gè)階段。”——著名演員赫本

二、心態(tài)轉(zhuǎn)變：四種心態(tài)

1. 空杯心態(tài)（3維度）

案例：：董明珠的故事

討論：空杯心態(tài)很重要嗎？

——對(duì)職場(chǎng)永遠(yuǎn)保持“敬畏心”和“感恩的心”，我們了解的，和它的本原，也許不一樣.

1）能從小事做起

2）能把小事做細(xì)

3）每個(gè)人都有過人之處

總結(jié)：不能閉門造車，盯著優(yōu)秀的人，盯著競(jìng)品去學(xué)習(xí)

2. 主動(dòng)心態(tài)

案例：稻盛和夫的故事

討論：一位老員工的話“不要在等待中度過自己的試用期！”是否正確？

1）主動(dòng)適應(yīng)變化

2）主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

3）主動(dòng)請(qǐng)教他人

——事事有交代，件件有回應(yīng)，

3. 規(guī)則意識(shí)

案例：杜拉拉升職記

討論：你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作有什么要求？

1）每個(gè)行業(yè)都有自己的業(yè)態(tài)規(guī)則

2）每個(gè)企業(yè)都有自己的制度規(guī)范

3）每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有自己的工作要求

——規(guī)則意識(shí)不僅是遵循，更是理解與應(yīng)用，它是職場(chǎng)航船的羅盤，引導(dǎo)我們?cè)趶?fù)雜多變的環(huán)境中，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

4. 追求極致

案例：阿迪的廣告-梅西，一夜成名的公式

討論：我們眼中的追求極致？如何追求極致的？

1）專業(yè)技能 2）工作態(tài)度 3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作

——追求極致，是對(duì)專業(yè)技能的不斷磨礪，對(duì)工作態(tài)度的始終堅(jiān)守，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深入理解，三者合一，方能成就卓越

綜合作業(yè)：6大觀念轉(zhuǎn)變

三、心態(tài)準(zhǔn)備：四個(gè)錦囊

1. 壓力藝術(shù)

討論：壓力對(duì)個(gè)人績(jī)效的影響的積極一面和消極一面？

思考測(cè)試：診斷并應(yīng)對(duì)我的壓力

——琢刻而非破碎

2. 情緒管理

舉例子：電梯間的故事

討論：為何同一事件卻引發(fā)不同情緒？

方法1：合理發(fā)泄情緒

a哭：適當(dāng)?shù)乜抟粓?chǎng)

b喊：痛快地喊一回

c訴：向親朋好友傾訴衷腸

d動(dòng)：進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)

方法2：理性客觀應(yīng)對(duì)——面對(duì)問題，思考如何解決，別只抱怨

——巧用一念之轉(zhuǎn)法，讓自己成為情緒的主人

3. 精力管理

舉例子：電影界的“精力小王子”——彭于晏

討論：盤點(diǎn)我們的精力行為（精力低下和精力充沛）

方法：精力管理金字塔模型

1）意志精力：精神維度，引領(lǐng)我們不斷努力的精神源動(dòng)力。

2）思維精力：腦力維度，我們發(fā)揮最佳工作表現(xiàn)的力量源泉

3）情感精力：情感維度，我們保持正面積極的幸福指南。

4）體能精力：身體維度，我們生命力旺盛的強(qiáng)力引擎。

練習(xí)：5個(gè)場(chǎng)景自問

總結(jié)：成長(zhǎng)是自下而上的，改變則是自上而下進(jìn)行的

四、幸福職場(chǎng)：一場(chǎng)修行

1. 金-價(jià)值：什么事情讓我覺得有意義？

2. 喜-喜歡：有什么事情會(huì)讓我感到快樂？

3. 善-擅長(zhǎng)：我特別擅長(zhǎng)做什么？我的優(yōu)勢(shì)在哪里？

練習(xí)：按照“金喜善”模型，寫出自己的個(gè)人定位

——生命不是短跑沖刺，知曉其長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，方能健康持續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二講：思維模式升級(jí)

引言：職場(chǎng)新人的思維模式升級(jí)，如同打開潛能寶箱的鑰匙，解鎖職業(yè)發(fā)展的無限可能

一、成長(zhǎng)規(guī)劃：世界向有目標(biāo)的人讓路

分享：每個(gè)人的生命年輪-過去，今年的hight light和down light

暢想：3年后的自己是什么樣子

練習(xí)：人生規(guī)劃圖、職場(chǎng)成長(zhǎng)自我的規(guī)劃圖

總結(jié)：幸福的人生需要同時(shí)管理多項(xiàng)目。

二、SMART：目標(biāo)設(shè)定讓愿景觸手可及

舉例子：我要減肥，目標(biāo)？

1. S:Specific 具體的

2. M：Measurable可衡量的

3. A：Achievable可達(dá)成的

4. R：Relevant 相關(guān)的

5. T：Time-bound一定時(shí)限的

練習(xí)：為自己設(shè)定一個(gè)SMART的目標(biāo)

三、結(jié)構(gòu)性思維：清晰、有力、高效

職場(chǎng)情景劇：如何工作匯報(bào)

工具：金字塔原理：先上豬排

1. 先：結(jié)論先行

2. 上：以上統(tǒng)下

3. 豬：歸類分組

4. 排：邏輯排序

練習(xí)：如何上天再給小張一次機(jī)會(huì)，她該怎么匯報(bào)？

四、教學(xué)相長(zhǎng)：教會(huì)他人，學(xué)得更好

思考：聽講、閱讀、視聽、演示、討論、實(shí)踐、教會(huì)他人，哪一種學(xué)習(xí)的效果更好？

工具：學(xué)習(xí)金字塔-被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)

練習(xí)：嘗試教會(huì)他人

1. 我特別想熟練掌握的知識(shí)或技能是什么？

2. 如果要把這項(xiàng)知識(shí)或技能傳授給他人，我要做哪些系統(tǒng)的準(zhǔn)備？

3. 我將采用什么樣的方法來教會(huì)他人

——教是最好的學(xué)

第三講：辦公技能精進(jìn)

引言：掌握辦公技能，是職場(chǎng)新人的加速器，提升工作效率，成就職業(yè)生涯的穩(wěn)健起步

一、郵件溝通：職場(chǎng)形象的秘密武器

思考：郵件往來的禮節(jié)你知道多少？

1. 先掛附件后寫信，郵件標(biāo)題說目的，

2. 稱謂職務(wù)不可少，行文通暢有邏輯,

3. 開頭結(jié)尾要問候，處理郵件需及時(shí)。

練習(xí)：郵件樣稿按照所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

二、會(huì)議之道：推動(dòng)工作的助力器

舉例子：1段-九段秘書對(duì)會(huì)議的掌控情況演示

1. 會(huì)前：定選邀查

1）定-定主題，定議程，定目標(biāo)

2）選-選人員，選時(shí)間，選場(chǎng)地

3）邀-邀出席，邀材料，邀確認(rèn)

4）查-查資料，查設(shè)備，查人員

2. 會(huì)中：準(zhǔn)神仙到

1）準(zhǔn)-準(zhǔn)點(diǎn)開始，不遲到

2）參-參與討論，積極表達(dá)

3）記-記錄要點(diǎn)，不忘事項(xiàng)

4）高-高效會(huì)議，事半功倍

3. 會(huì)后：記分反傳

1）記-記錄與分發(fā)

2）分-任務(wù)分配

3）反-反饋與改進(jìn)

4）傳-傳達(dá)與實(shí)施

小組共創(chuàng)：組織一個(gè)部門例會(huì)，你的思路是什么？

三、規(guī)范文書：職場(chǎng)敲門磚的打造（334原則）

思考：“漢所以能治九州者，文書之也—《論衡.別通》”文書真的那么重要嗎？

1. 3簡(jiǎn)-簡(jiǎn)要，簡(jiǎn)明，剪短

2. 3標(biāo)準(zhǔn)-標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)準(zhǔn)用詞，標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)

3. 4明-明確主題，明確前提，明確概念，明確結(jié)論

四、AI實(shí)戰(zhàn)：看得見的競(jìng)爭(zhēng)力（3個(gè)大模型+1個(gè)提問方法）

舉例子：兩個(gè)AI的案例

1. 3個(gè)大模型：智譜清言，Kimi，美圖WHEE

2. 1個(gè)提問方法：目標(biāo)5問

1）大拇指-你是什么人？

2）食指-想做什么事？

3）中指-有什么要求和限制？

4）無名指-用什么樣的格式？

5）小指-用什么樣的語氣？

練習(xí)：3個(gè)場(chǎng)景下的AI使用

第四講：溝通呈現(xiàn)精煉

引言：“職場(chǎng)精英不僅需具備實(shí)力，還需善于表達(dá)，否則難以有效影響他人并獲得支持。”

一、禮儀內(nèi)外兼修：真誠(chéng)與尊重的藝術(shù)（禮儀的層次金字塔）

案例引入：兩組照片對(duì)比

思考：你愿意和什么樣的人聊天？

1. 形象禮儀-儀容、儀表、著裝

2. 舉止禮儀-站姿、蹲姿、坐姿

3. 日常禮儀-電話禮儀、陪同、致敬、電梯禮儀、乘車禮儀

4. 溝通禮儀：人際親密距離

5. 內(nèi)心修養(yǎng)-注目禮儀、speak言語、交談技巧、握手技巧、介紹他人

練習(xí)：剛畢業(yè)，成功通過面試和考核，入職后有哪些待人接物的細(xì)節(jié)需要關(guān)注？

名言：“不學(xué)禮，無以立。”—— 孔子《論語》

二、傾聽的藝術(shù)：感受語言與非語言的信息

舉例子：商務(wù)宴請(qǐng)客人未齊，語言沖突現(xiàn)場(chǎng)“我以為你說的是……"

1. 傾聽五個(gè)層次：聽而不聞-假裝聆聽-選擇性的聆聽-專注的聆聽-設(shè)身處地的聆聽

練習(xí)：結(jié)合“溝通漏斗”梳理主人的錯(cuò)誤表達(dá)所導(dǎo)致的后果？

3. 排除干擾

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：對(duì)比傾聽測(cè)試

名言：做個(gè)聽眾往往比做一個(gè)演講者更重要。專心聽他人講話，是我們給予他的大尊重、呵護(hù)和贊美。——卡耐基

三、溝通四步法：高效對(duì)話的技巧（四步法）

舉例子：職場(chǎng)上“雞同鴨講”的2個(gè)瞬間

思考：讓上司&同事了解你的方法有哪些？

1. 重復(fù)：重復(fù)對(duì)方內(nèi)容中的關(guān)鍵要點(diǎn)

2. 提問：詢問是否有遺漏或者針對(duì)部分未能理解的問題繼續(xù)提問

3. 總結(jié)：對(duì)于接收的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的總結(jié)，列明1、2、3點(diǎn)

4. 確認(rèn)：再次確認(rèn)是否有補(bǔ)充

練習(xí)：針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事，不對(duì)對(duì)象，有效反饋四步法模擬

——聽別人想說的，說別人想聽的

四、公開演講的三要素：讓演講更加精彩動(dòng)人

舉例子：職場(chǎng)小紅人的視頻（非你莫屬）

1. 思想有光芒：要有正確的價(jià)值觀，正向、積極、向上

2. 結(jié)構(gòu)有力量：結(jié)論先行——以上統(tǒng)下——歸類分組——邏輯遞進(jìn)

3. 語言有魅力：善用比喻、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、引用等

練習(xí)：全體一起大聲朗讀-董卿的“勇敢是什么？”

名言：勇敢不是沒有恐懼，而是戰(zhàn)勝恐懼——肯尼迪

畢業(yè)展示：

現(xiàn)場(chǎng)答疑：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)員的疑問解答

學(xué)霸對(duì)決：核心要點(diǎn)提煉穩(wěn)固，現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點(diǎn)，信感啟動(dòng)作總結(jié)

課程總結(jié)：愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)果

孫老師

孫林老師 人才發(fā)展管理專家

職場(chǎng)效能提升專家

13年人才發(fā)展管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

合肥工業(yè)大學(xué)MBA

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

CTT自我效能提升認(rèn)證講師

AACTP培訓(xùn)師俱樂部前主席

AACTP培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證促動(dòng)師、認(rèn)證翻轉(zhuǎn)教練

《問題分析與解決》《金字塔原理-讓你思維和表達(dá)更具有結(jié)構(gòu)化》《高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》版權(quán)課程認(rèn)證講師

曾任：用友汽車（互聯(lián)網(wǎng)汽車軟件行業(yè)第一）丨華東HRBP

曾任：南京雨潤(rùn)集團(tuán)（民營(yíng)500強(qiáng)）丨營(yíng)銷總助、薪酬績(jī)效主管

曾任：58同城-安居客房產(chǎn)丨區(qū)域人事負(fù)責(zé)人

曾任：瓜子二手車電銷中心丨組織人才發(fā)展負(fù)責(zé)人

曾任：梵海集團(tuán)（跨境電商）丨HRD

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職場(chǎng)溝通、職業(yè)化提升、情緒壓力管理、問題分析解決、金字塔思維、績(jī)效管理、招聘面試、非人等

培訓(xùn)經(jīng)典案例：

【01】服務(wù)事業(yè)單位-中國(guó)煙草、廣東郵政速遞、國(guó)家深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室等，開展《慧眼識(shí)才-金牌面試官甄選實(shí)戰(zhàn)課》《從壓力到力量-構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》《助你轉(zhuǎn)身成功——四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)》等課程，累計(jì)35期

【02】服務(wù)大型國(guó)有企業(yè)-海信集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通等，開展《跳出思維的坑——問題分析與解決》《金字塔原理-讓你的思維和表達(dá)更具結(jié)構(gòu)化》等課程，累計(jì)25期

【03】服務(wù)大型上市公司-金科地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)等，開展《點(diǎn)將成金-非人力資源的人力資源管理》《與成功有約-管理者輕松上手的績(jī)效管理》課程，累計(jì)15期

【04】服務(wù)汽車企業(yè)-和鼎機(jī)電、安凱汽車、江鈴汽車、江淮乘用車集團(tuán)等，開展《從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課》等課程，累計(jì)23期

【05】服務(wù)金融保險(xiǎn)行業(yè)企業(yè)-泰康人壽，開展《從壓力到力量-構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》課程，累計(jì)8期

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

孫老師13年服務(wù)于用友集團(tuán)、雨潤(rùn)集團(tuán)等食品、電商零售、互聯(lián)網(wǎng)汽行業(yè)知名企業(yè)，歷任人力資源全模塊和管理崗位，擁有豐富的企業(yè)人才選育經(jīng)驗(yàn)，能完整搭建公司人才發(fā)展體系，建立人才培養(yǎng)通道和學(xué)習(xí)路徑圖，規(guī)范員工素質(zhì)素養(yǎng)，激發(fā)員工潛能：

【精準(zhǔn)貼合的人才甄選，為企業(yè)注入新鮮血脈】

01-曾負(fù)責(zé)用友集團(tuán)海外甄選以及招聘管理工作，成功招聘員工1000+，其中管理崗位人才達(dá)到100+，人才匹配率高達(dá)75%。

02-曾為梵海集團(tuán)，根據(jù)組織調(diào)整及業(yè)務(wù)開展需要，制定全國(guó)城市公司的關(guān)鍵崗位2022招聘儲(chǔ)備計(jì)劃，并精準(zhǔn)選拔人才，核心管理人員和業(yè)務(wù)骨干保留達(dá)到95%。

03-曾主導(dǎo)用友汽車管培生YOUNG計(jì)劃，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展及對(duì)未來人員的要求，制定人才標(biāo)準(zhǔn)，并推動(dòng)實(shí)施人才開發(fā)計(jì)劃，為基地輸送30+中央民族大學(xué)，合工大等雙一流高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

【人才培養(yǎng)體系的搭建與落地，為企業(yè)發(fā)展奠定基石】

01-曾主導(dǎo)瓜子電銷中心1000+人才的培養(yǎng)工作，從0-1搭建培訓(xùn)體系，選聘22名兼職講師，組織人才培養(yǎng)工作，通過選用育留儲(chǔ)，為電銷中心輸出了32位主管。

02-曾為58同城-安居客房產(chǎn)展開檔案項(xiàng)目、新員工項(xiàng)目、員工活動(dòng)項(xiàng)目、芝士學(xué)堂項(xiàng)目等人才選育培項(xiàng)目，為企業(yè)準(zhǔn)確梳理分析1000+員工檔案信息，組織開展10+場(chǎng)員工凝聚力活動(dòng)，凝聚團(tuán)隊(duì)提升素養(yǎng)能力，并開發(fā)線上平臺(tái)課程50+門為員工自主學(xué)習(xí)提供路徑。

【多維人才發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃，助力人才與企業(yè)的協(xié)同發(fā)展】

01-曾為梵海集團(tuán)通過圓桌會(huì)議、面談、裸心會(huì)等等，開展月、季、年的績(jī)效評(píng)定盤點(diǎn)及面談，及時(shí)把控績(jī)效管理完成度及閉環(huán)節(jié)點(diǎn)，并持續(xù)對(duì)績(jī)效進(jìn)行復(fù)盤與校準(zhǔn)，年度GMV實(shí)現(xiàn)了同比和環(huán)比雙增長(zhǎng)，均超過了5%，配合公司完成第二輪融資。

02-曾主導(dǎo)瓜子推業(yè)務(wù)線人才發(fā)展通道建設(shè)并優(yōu)化，通過盤點(diǎn)、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、接班人計(jì)劃等方式實(shí)現(xiàn)人才選培留；通過優(yōu)化人才發(fā)展通道，推動(dòng)業(yè)務(wù)線人才流失率從10%降至5%，員工晉升率提升至10%，關(guān)鍵崗位繼任成功率達(dá)95%。

主講課程：

《慧眼識(shí)才——面試官甄選實(shí)戰(zhàn)課》

《點(diǎn)將成金——非人力資源的人力資源管理》

《與成功有約——管理者輕松上手的績(jī)效管理》

《助你轉(zhuǎn)身成功——四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)》

《從心出發(fā)——職場(chǎng)溝通必修課》

《從壓力到力量——構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性》

《金字塔原理——讓你的思維和表達(dá)更具結(jié)構(gòu)化》

《跳出思維的坑——問題分析與解決》

授課風(fēng)格：

行業(yè)案例分析：孫老師服務(wù)過多個(gè)行業(yè)客戶，能根據(jù)學(xué)員的需求和背景，靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)技巧和教學(xué)方法，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

添加趣味元素：孫老師擅長(zhǎng)在課堂中引入趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小游戲、問答挑戰(zhàn)等，以增加學(xué)員的參與度和興趣，樂于課堂

多媒體輔助教學(xué)：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)組織嚴(yán)密、案例豐富，在講解過程中加入圖片、視頻等素材，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，打造視覺體驗(yàn)和吸引力。

部分曾服務(wù)客戶：

銀行保險(xiǎn)：河南建行、工商銀行廣東分行、工商銀行安徽分行、長(zhǎng)沙建行、四川郵儲(chǔ)、南京銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、安徽銀行、徽商銀行、中國(guó)平安、泰康人壽、平安人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)、國(guó)元金融控股、江蘇省農(nóng)村信用社...

通訊：重慶移動(dòng)、湖南移動(dòng)、怒江移動(dòng)、深圳移動(dòng)、湖北移動(dòng)、廣州聯(lián)通、廈門聯(lián)通、貴陽(yáng)通信、陜西電信、深圳中興通訊、杭州瑞通集團(tuán)、廣西欽龍通訊...

電力：長(zhǎng)春電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)天津中心、合肥電力、江蘇華電、東方電氣、廣東水電二局、上海水務(wù)集團(tuán)、佛山供電局、德青供電局...

煙草：河南中煙、江西中煙、湖南中煙、麗水煙草、金華煙草、開州煙草、蘭考煙草、南縣煙草、貴州煙草、巫山煙草、昭通煙廠...

制造業(yè)：和鼎機(jī)電、安凱汽車、江鈴汽車、江淮乘用車集團(tuán)、合肥致真精密設(shè)備有限公司、美的集團(tuán)、普利司通飛機(jī)輪胎、五洲新春集團(tuán)、廣東圣豐五金、深圳能源集團(tuán)、深圳浩基模具、方正模具、邦普循環(huán)科技集團(tuán)、廈門廈鎢新能源、韶關(guān)化工、新視電子...

建筑房地產(chǎn)：中鐵、金科地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、東莞光大房地產(chǎn)、華盛房地產(chǎn)、中天建設(shè)、金開物業(yè)、中建二局、中建八局、特區(qū)建工集團(tuán)、中南建設(shè)集團(tuán)、國(guó)益路橋、安徽紅達(dá)、合肥建工...

其他行業(yè)：58同城、中糧糧油、合肥磐投股權(quán)投資合伙企業(yè)、廣東郵政速遞、海信集團(tuán)、海爾、國(guó)家深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)軒高科股份有限公司、安徽叉車集團(tuán)有限責(zé)任公司、深圳特爾佳、同慶樓、湖北鐵路、廣物控股、交通建設(shè)集團(tuán)、華潯集團(tuán)、廣東瑞豐集團(tuán)、遠(yuǎn)光軟件、安徽省旅游集團(tuán)、紅星美凱龍、昆山人才協(xié)會(huì)、江蘇平川、上海沃勢(shì)文化傳播、深圳市物業(yè)發(fā)展集團(tuán)、上海市糖業(yè)煙酒、新疆天康飼料、順豐集團(tuán)...

部分客戶評(píng)價(jià)：

孫老師績(jī)效管理的課程很接地氣，工具好用，有趣有料有效，可以很好地幫助我們管理團(tuán)隊(duì)更好完成績(jī)效的層層拆解和展開員工績(jī)效面談，期待下一次的合作。

——同慶樓 HRD王總

“這才是專業(yè)老師的風(fēng)范，孫老師的專業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服”，我們合力集團(tuán)下面，24家一級(jí)公司，四五百家二、三級(jí)公司，每年干部能力提升培訓(xùn)都應(yīng)接受孫老師的可復(fù)制溝通力課程。

——合力叉車 辦公室李主任

在課堂上，孫老師能夠?qū)⑾到y(tǒng)的理論用可視化生動(dòng)的方式向?qū)W員展示，讓學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)吸收最有用的知識(shí)；我一直以為轉(zhuǎn)身培訓(xùn)是很枯燥的，這兩天聽了孫老師的培訓(xùn)，我作為多年職場(chǎng)人仍然受益匪淺，贊贊贊！

——好未來 小高業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳浩

讓思考更清晰、表達(dá)更有力，結(jié)構(gòu)性思維的課程太有用了，讓我們的周報(bào)，轉(zhuǎn)正述職，年終總結(jié)報(bào)告更清晰明確了，再也不用為報(bào)告PPT頭痛了，尤其喜歡孫老師的生動(dòng)化的案例，落地性強(qiáng)。

——合肥致真 HR江經(jīng)理

“我們的學(xué)員都非常喜歡孫老師的培訓(xùn)，互動(dòng)性很強(qiáng)，深入淺出，有效解決了很多內(nèi)訓(xùn)師很多場(chǎng)景化的挑戰(zhàn)。”

——海信 培訓(xùn)總監(jiān)沙總

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