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課程背景：

在當今這個快速變化的時代，領導力已成為組織成功的關鍵因素。隨著市場競爭的加劇和技術的不斷進步，組織需要擁有具備卓越領導力的領導者來引領其前行。然而，現實中許多領導者在領導力方面仍存在一定的短板，如：

1. 戰略眼光缺失：領導者難以洞察市場趨勢和變化，無法制定長遠的戰略規劃，導致企業在競爭中處于被動地位。

2. 團隊管理不善：團隊成員之間缺乏協作和溝通，領導者無法有效地激勵和引導團隊，影響團隊的績效和凝聚力。

3. 創新能力不足：企業缺乏創新意識和創新能力，領導者無法推動組織進行創新和變革，難以適應市場的變化和需求。

4. 人才流失嚴重：企業無法吸引和留住優秀的人才，領導者在人才管理方面存在不足，導致人才流失率高，影響企業的發展。

5. 領導效能低下：領導者的決策效率和執行能力不足，無法有效地組織和管理資源，影響企業的運營效率和效益。

……

這些問題不僅限制了領導者個人的發展，也制約了組織的成長和競爭力。

因此，我們特別設計了“打造卓越領導力”這一課程，旨在幫助領導者提升領導力水平，彌補領導力短板，促進團隊發展，提升團隊效能，打造更強的團隊凝聚，更好地應對復雜多變的市場環境。

課程收益：

強化管理者的領導力的概念，厘清崗位最重要的關鍵工作

掌握卓越領導力構建3個維度，在團隊中構建領導風范

掌握領導者自我修煉的3個關鍵，提升領導者格局，加強對自我的認知

掌握核心關鍵管理10個技能，做管理有效，管理有方的優秀管理者

應用先進的領導理念和方法，提升領導效能，為組織的成功發展奠定堅實基礎。

課程對象：

中、高層管理者

課程方式：

講師引導、小組討論、互動游戲、案例研討、現場練習等

課程大綱

導入：

分享：VUCA時代下的領導者五重挑戰

問題思考：漫天的領導力概念，我們如何選擇？

領導力發展的終極目標：如何在實踐工作中發揮作用？

第一講：領導力定義及核心價值

調研分享：CEO們面臨的9項挑戰

企業發展階段：創業期-快速成長期-成熟期-衰退期

一、領導力概念解析：領導力即影響力

比較：領導者和管理者的區別

二、領導力在現代組織中的四大核心作用

1. 方向引領與決策制定

2. 團隊凝聚與協作

3. 變革推動與創新促進

4. 文化傳承與價值觀塑造

三、領導力的三大關鍵價值

1. 增強組織競爭力

2. 培養優秀人才

3. 塑造組織形象

四、未來領導力的5個特質

1. 全球化思維

2. 跨文化欣賞

3. 精通科技

4. 建立聯盟與合作關系

5. 共享領導力

第二講：打造自己的領導力品牌

思考：成為領導者，我一定會做的事情？

一、真實誠信

——真實誠信的領導力讓員工更信服、更敬業、更富于創造力

解析：真實來自正直，它促進了信任——這是最受推崇的工作場所催化劑！

示例：真實誠信的正面行為與負面行為對比

二、尋求最佳表現并善于接受反饋

舉例：“尋求最佳表現”的正面行為

分享：善于接受反饋的三個要點

三、建立關系：掌握互動的密碼

1. 互動密碼五要素：尊重-同理心-參與-分享-支持

2. 掌握互動的密碼的實用方法

1）尊重：維護自尊，增強自信

2）同理心：仔細聆聽，表示同理

3）參與：尋求幫助，鼓勵參與

4）分享：分享觀點，傳情達理（建立信任）

5）支持：給予支持，鼓勵承擔（樹立責任感）

第三講：領導力自我修煉

一、自我認知與情緒管理

1. 識別自身優點與不足

1）了解自己的優點

2）了解自己的不足

3）制定個人發展計劃

2. 有效管理情緒，保持冷靜與理智

1）意識到情緒

2）暫停與深呼吸

3）選擇積極應對

二、時間管理與優先級設定

1. 有效規劃時間與任務，提高工作效率

1）明確目標

2）制訂計劃

3）分配資源

舉例：某項目計劃表（甘特圖）

2. 優先級設定的原則與技巧

1）重要緊急原則

2）80/20原則

3）自我反饋原則

三、持續學習與自我發展

1. 跟蹤行業趨勢，更新知識庫

2. 尋求反饋，不斷改進與提升

第四講：精通領導力技能

一、拉姆查蘭《領導梯隊》理論：不同梯隊對領導技能的要求

分享：領導梯隊三角模型

小組討論：高、中、基層管理者的三角模型

案例：某企業的各級管理者領導力模型與關鍵任務

二、精通領導力10項關鍵技能

1. 遴選最佳人才：用行為預測行為

1）關注與工作相關的能力素質、知識和經驗

2）用行為預測行為

3）尋找行為實例

4）尋找動機

2. 敬業度與人才保留：創造激勵人們的環境

1）個人價值：得到贊賞和鼓勵

2）有意義的工作：我所做的事情很重要

3）積極正向的環境：這是一個工作的好地方

4）識別要留任的人才并開展溝通

舉例：留任談話

3. 指導：從成功中汲取經驗

1）有效的指導藝術：教練技術Coach

2）老板型管理者和教練型領導的區別

3）領導力傾向測試

4）教練型領導帶來的三項價值

4. 解決員工困境：對事不對人

1）識別績效問題

2）給予積極輔導反饋

5. 授權：當授權者而非推卸責任者

1）授權四象限（非常規性工作 Vs重要工作）

2）授權關鍵4要素

6. 績效管理：注重持續的循環，而非單一事件

說明：績效管理的過程也是PDCA循環的過程

7. 你和你的人脈網絡：培養你的商業人際關系

1）管理者需要的五種人脈

2）三種方式思考你現有的人脈

3）人際交往的四項實踐8. 影響力：眼光向上、向下及穿越

反思：你的影響力機會？

練習：制訂影響力策略

9. 領導力改變世界：不同的是你自己

分享：把領導力視為一份職業！

總結與回顧

1. 制定領導力提升計劃：根據自身情況制定個性化的領導力提升計劃

2. 定期回顧與反饋：鼓勵定期回顧學習成果，并提供反饋與建議

3. 領導力實踐項目：設計領導力實踐項目，將所學知識應用于實際工作中

王老師

王洪濤老師 領導力與人才發展專家

20年全球500強領導力與人才發展實戰經驗

英國林肯大學MBA

AMA美國管理協會-領導力項目認證講師

DDI智睿-領導力項目認證講師

情境領導®-課程等多項課程認證講師

曾任：益海嘉里金龍魚（上市品牌價值百強） | 集團培訓負責人

曾任：信達生物醫藥（中國500強）| 企業大學領導力學院負責人

曾任：愛德士緬因生物制品（世界500強）| 亞洲區培訓與學習發展負責人

曾任：思源電氣（中國500強）| 培訓負責人

【多元】從業橫跨生產制造、快消、貿易、能源4大行業

【專業】多次受上海、杭州、南昌等地領導力峰會論壇邀請，分享《如何通過管理實現高績效》《領導力卓有成效》《應用型領導力培養》等領導力培養相關主題

【資深】主導近30+人才培養項目，培養人才超兩萬人

——柯尼卡美能達（制造型企業）【領導力模型建模項目】【中層管理者領導力提升項】

——上海浦東電信局、西區電信局、青浦電信局【基于戰略的人才培養項目】

——BOSE（全球音響行業龍頭）【基于戰略的人才培養項目】【基于組織發展的人才賦能】

【系統】累計搭建定制化，體系化、多維度的人才能力培養模型20+個，幫助企業全方位、有規劃的培養所需人才

實戰經驗：

>> 規劃設計落地【超大規模的人才培養體系】

01-主導愛德士緬因生物制品亞洲區人才培養體系建設，作為亞洲唯一責任人，支持美國總部及歐洲中心完成公司全球領導力與人才發展項目的規劃實施，項目覆蓋全球8000+員工

02-搭建益海嘉里金龍魚食品集團領導力與人才培養體系，包括基于戰略和關鍵任務的能力體系建設，體系覆蓋集團24000名員工，大力推動集團全球員工的領導力學習與職業發展

03-搭建信達生物醫藥領導力培養體系，完成領導力素質模型的全局設計，并持續運營，該體系覆蓋全公司近6000員工的領導力培養與發展。

>> 持續培養輸出【企業中高層管理者】

01-針對信達生物醫藥管理層高潛人才，設計領導力發展專項訓練項目，組織實施、授課、跟蹤成效，該項目培養近100位總裁級別、高層高潛的高級管理人才

02-為思源電氣建立多區域的集團各級人才培養體系，并基于戰略持續開展組織領導力培養項目，完成人才發展的全閉環管理，項目每年為集團輸出中高層管理者超50位

項目經驗：

01-【思源電器-定制化關鍵崗位人才培養項目】通過識別關鍵崗位-關鍵崗位人才盤點-發展目標明確-人才培養方案設計-人才培訓與助力-人才績效與管理-人才激勵與留任，7大步驟，為企業提煉了企業自己的能力培養模式

——成果：項目持續8個月，7名管理干部晉升/擴大管理職責；15位管理干部年度績效評估結果提升為A；12人獲得個人評優獎項；當年關鍵崗位人員離職率降低至6%；

02-【浦東電信-定制化高管高潛領導力培養項目】通過訪談-建模-工具設計-教學應用，幫助企業建立了一套準確、全面、實用的員工能力素質模型

——成果：2個月，完成企業的高、中、基層管理干部能力素質模型，設計高潛人員全年培養項目課程體系，覆蓋管理干部近80人，受評當年系統內的優秀培養項目

03-【信達生物-定制化中基層領導力培養項目】通過領導力模型建模-培養規劃-實施-評估的四大階段，為企業建立了基于本企業和人員特征的定制化人才培養方案

——成果：連續3年完成基于領導勝任力模型的年度培養規劃，實現企業60+位管理干部全覆蓋培養，85%職位晉升來自于公司內部培養。公司敬業度調查顯示，對公司培養滿意度超95%。

部分培訓經驗：

主講課程服務客戶期數

《中層管理者8項情境管理技能訓練》伊利研發中心、力合科技、中通快運等100期

《卓越團隊五要素——克服團隊協作的五障礙》信達生物、南京航建、上海宇田機電等50期

《非人力資源經理的人力資源管理》南通中集、武漢卓優、洛陽瑞昌環境等40期

《行動學習：隱性知識顯性化的最佳實踐》中聯重科、靈北制藥、廣科安德等35期

《打開溝通的大門：高效溝通與跨部門協作》博睿數據、益海嘉里、安安寵物等25期

《績效輔導與反饋：驅動團隊績效的重要工具》協鑫集團、蘇州艾檬、揚子江藥業、上海微電子等25期

《打造卓越領導力》東湖高新、龍旗科技、直升機研究所等25期

《基于戰略的人才發展體系建設》瑞柯恩激光、正泰電器、浦東電信、青浦電信、西區電信等20期

主講課程：

《打開溝通的大門：高效溝通與跨部門協作》

《卓越團隊五要素——克服團隊協作的五障礙》

《績效輔導與反饋：驅動團隊績效的重要工具》

《行動學習：隱性知識顯性化的最佳實踐》

《中層管理者8項情境管理技能訓練》

《非人力資源經理的人力資源管理》

《基于戰略的人才發展體系建設》

《領導風范：打造卓越領導力》

授課風格：

觀全局：老師20年的人才培養與人才能力建模實戰經驗，沉淀完整系統的人才發展理論，具有非常強的全局性思維，能為學員帶來更全面、更多維的內容學習

強實戰：老師的內容源于自身大規模知名企業實戰中的沉淀，“卷出來”最有效最好用的方法，在課程中結合實戰訓練，讓學員學明白、會使用、用得順

系統化：老師善于設計知識之間的聯系，將其模型化，讓復雜繁多的內容可以以簡單的模型圖形式呈現給學員，簡潔的模型圖結合老師知識講解，幫助學員輕松、全面的記住知識點

敢創新：在老師豐富的人才培養經驗中，老師見過許多類型的人才及發展，能在課程中給予學員多維度的創新思考與引導，幫助學員準確的找到發展道路

部分曾服務客戶：

制造業：思源電氣、愛德士（緬因）生物、TCL、國民淀粉ICI、柯尼卡美能達、阿克蘇諾貝爾、塞拉尼斯特種化學、華海醫藥、奇瑞、靈北制藥、滬東重機、外高橋造船廠、滬東中華造船廠、億田智能、瑞柯恩激光技術、正泰電氣、廣科安德、威爾泰、宇田機電設備、南京高速齒輪、上海賽立特安全用品、南通中集、東湖高新……

消費品：旺旺集團、家樂福、益海嘉里、聯想、BOSE、世貿集團

互聯網：浪潮信息、新華傳媒、博睿數據、龍旗科技、君正物流、同程數科

金融：中國銀聯、招商銀行、中信銀行、浦發銀行、恒豐銀行、南京銀行、晉商消費金融

通信軟件：浦東電信、上海移動、青浦電信、西區電信、大禹網絡、上海微電子、江蘇正信

其它：華東建筑設計院、直升機研究所、旭輝、安安寵物

部分客戶評價：

2天的《非人事經理的人力資源管理》課程，王老師講的內容非常落地，實用性很強，對我們管理干部的未來管理工作提供了很多方法和工具。課程中通過老師的引導和互動，也看到了我們不一樣的研發高管，大家都很積極主動的思考和參與團隊互動，跟我們以前對研發科學家的理解有了更深的認知。

——國家乳品創新中心 楊總

通過2天《中層管理技能訓練》課程的學習，收獲很大：王老師的課程風趣幽默，內容清晰簡潔。1、對于以前的管理困惑得到了答案。2、學習了解了中層管理的關鍵職責和誤區。3、學習了管理者的抉擇對企業的影響。4、跟各位同學的溝通也很充分，理解了不同崗位的思考方式對跨部門協作的不同影響。

——洛陽瑞昌環境 李總

王老師的課程讓我深刻體會到了高效溝通與跨部門協作的重要性。在課程中，他通過實際案例和互動練習，幫助我們理解了溝通的本質和障礙，他還強調了團隊協作的重要性，并通過團隊活動和案例分析，幫助我們理解了團隊協作的五要素和克服團隊協作障礙的方法

——南京航建航空裝備 楊董

今天的《人才發展體系建設》課程中，王老師從建設人才發展體系的道、法、術、器四個層面，完整介紹了搭建人才體系的四階六步法，非常有價值和收獲！關于資源體系的建設，整體結構清晰明了，案例非常實用；本公司在人才體系建設方面可以借鑒進一步完善，可以做2024年工作計劃中運用和實踐，再次感謝王老師的智慧傳授！

——江蘇朗生生物 鄧總

課程中，老師引導我們深入了解每個情境管理技能的重要性和應用方法，并通過實際案例分析和小組討論，讓學員在實踐中學習和掌握這些技能。更提供一些實用的工具和技巧，幫助我們更好地應用這些技能，提高他們的管理效率和效果。

——協鑫集團 關院長

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