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【課程背景】

學習工作場合給他人反饋是至關重要的，因為有效的反饋有助于個人和團隊的成長和改善。當前的痛點在于，許多人面對給予反饋時感到不自在、尷尬或不確定，導致他們選擇避免或延遲反饋。然而，這種避免反饋的行為會阻礙溝通和解決問題的能力。學習如何給予反饋不僅可以幫助我們提供有益的信息和建議，還可以增強我們的溝通技巧和個人關系。通過學習工作場合給他人反饋，我們能夠更好地構建積極的工作環(huán)境，并促進個人和團隊的成長和發(fā)展。

【課程收益】

提高溝通技巧，學習如何準確表達觀點、聽取他人意見并以積極的方式傳遞反饋，能夠改善與他人的交流，增強溝通能力。

增加工作效率， 促進團隊合作并改善工作環(huán)境。通過學習如何給予及接收反饋，以便團隊成員之間更好地合作和提高工作效率。

加強個人成長：反饋能夠幫助人們了解自己的優(yōu)勢和改進的空間。通過接受反饋，我們能夠認識到自身的盲點和不足之處，并有機會改進和發(fā)展自己。

建立良好的工作關系。通過尊重和理解他人的需求，我們能夠建立信任和合作，共同實現(xiàn)團隊的目標。這將為工作場所的成功和個人的成就鋪平道路。

【課程特色】

實戰(zhàn)，學之能用；分享，博采眾長

【課程對象】

帶人經(jīng)理（新經(jīng)理、基層與資深經(jīng)理），項目經(jīng)理，HRBP等

【課程大綱】

一、什么是反饋？

4、工作中反饋的用途是什么？

5、學員對給予反饋的自我評估？

6、管理者的6方塊理論

二、什么是有益的和有害的反饋？

4、小組討論：工作中遇到的有益或者有害反饋的特征？

5、有益反饋特點與影響

6、有害反饋特點與影響

三、如何做一次有益的反饋？

5、伙伴練習：做一次反饋

6、SBII反饋四部曲（情境-行為-影響-征詢）

7、有效反饋的小技巧：說什么和怎么說

8、伙伴練習：重新構架你的反饋，并再次進行伙伴對話

四、如何跟進每一次的反饋？

3、改變發(fā)問的方式？

4、領導者6模型 – 你該做什么？

五、情緒化反應的處理？

5、接受反饋的主要情緒類型

6、為什么會產(chǎn)生情緒？

7、如何管理情緒的策略

8、角色扮演：管理一場情緒對話

六、非面對面的提供反饋該怎么做？

3、非面對面的反饋更容易還是更難？

4、非面對面反饋的小貼士

七、我能做什么？

2、總結課程收獲，規(guī)劃課后可以進行改善訓練的機會

鮑老師

鮑臻煒老師——團隊管理與人才發(fā)展專家

曾任世界500強行業(yè)龍頭企業(yè) 丹納赫生命科學 中國區(qū)組織發(fā)展與人才管理總監(jiān)

曾任世界500強企業(yè) 江森自控 亞太區(qū)企業(yè)大學負責人

曾任世界500強企業(yè) 江森自控 汽車業(yè)務單元總工程師

復旦大學 MBA

Kayper Tregoe KT復雜問題解決課程引導認證

KornFerry 領導力測評與教練認證

Hogan領導力測評與教練認證

【個人簡介】

鮑臻煒老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經(jīng)歷，既有豐富的在研發(fā)、項目與質(zhì)量管理的總工程師背景，又在組織文化、人才管理、領導力發(fā)展的豐富成功實踐。憑借其二十余年綜合的業(yè)務與人力資源管理經(jīng)驗（其中15年業(yè)務端，10年人力資源端），加速了其所服務企業(yè)在組織文化建設、組織能力提升和管理者水平的發(fā)展。為所服務企業(yè)在團隊融合期、成長期和變革期帶來了正向積極的推動作用。 鮑先生還在全國性的HR行業(yè)論壇上分享豐富的實踐經(jīng)驗、發(fā)表演講，并獲得多項組織與人才發(fā)展大獎。

鮑臻煒老師在江森自控和庫博標準這些跨國公司任職期間，是企業(yè)大學的負責人，負責整體課程體系建設、培訓課件設計和培訓老師的輔導。結合在業(yè)務端的實踐經(jīng)驗，植入到組織能力建設和領導力發(fā)展的培訓體系中，從課堂講授、課后輔導教練、以及對學員行動學習的反饋與評估，將培訓工作落到實處，對人員發(fā)展和組織績效改善產(chǎn)生實際影響。參與開發(fā)30余門課程，并講授了近400小時培訓的課程。推動了所在組織的在服務客戶流程、解決客戶問題、建立高效敏捷的高績效一線團隊。

核心咨詢項目內(nèi)容：

在丹納赫生命科學擔任組織文化與人才管理總監(jiān)期間，幫助丹納赫生命科學中國區(qū)建立組織核心文化，結合丹納赫商業(yè)體系DBS，充分打造“協(xié)同共創(chuàng)”的組織文化，通過設計實施系統(tǒng)化的文化活動和各層級領導力發(fā)展項目，激發(fā)了組織活力，讓丹納赫生命科學中國區(qū)這個組織更加趨向敏捷，高潛人才在“價值流程再造”、“組織人才盤點”、“戰(zhàn)略分解”、“自我個性覺察”、“復雜問題解決”等方面通過行動學習得到長足的進步。員工敬業(yè)度當年提升了4%。

在江森自控服務期間，鮑臻煒先生交付了200余小時的領導力培訓課程，包括《建立領導者信譽》、《有效溝通》、《合適委派任務》、《給與及時反饋》、《職業(yè)發(fā)展會談》等課程。得到了參與學員的廣泛好評。作為業(yè)務領導來講授這些管理技能，讓學員有更加親切的感覺、有更多的共鳴。鮑先生了解學員的痛點，也能分享自己的經(jīng)驗、并啟發(fā)學員思考。近300位學員參與鮑老師的課程，并給與非常高的反饋評分，也連續(xù)多年被評為最受歡迎的講師。

鮑先生以咨詢顧問的角色為METiS集團，一家位于杭州的跨國AI制藥公司開展組織文化與價值觀落地實施項目。從第一期的《創(chuàng)始人私董會》開始，便獲得了三位創(chuàng)始人的一致認可。鮑先生和三位創(chuàng)始人共同交流，通過合適的提問進行引導，幫助創(chuàng)始人思考并拉齊在組織變革期間如何通過組織文化進行拉動，并在繁雜事項中找到最關鍵的突破點。 創(chuàng)始人一致希望鮑先生可以陪伴METiS的變革之路，第二期《中美協(xié)作工作坊》和第三期的《管理團隊價值觀落地工作坊》也在實施中。

?為組織和人才的發(fā)展助一臂之力，是鮑先生做事的動力。落地解決實際問題，是鮑先生做事原則。我希望幫助每一位領導者，幫助每一個組織釋放各自的潛力，實現(xiàn)心中的夢想。

【授課風格】

專業(yè)性強： 熟悉掌握先進的組織能力和領導力發(fā)展的工具與模型，又在甲方企業(yè)有著豐富的組織和領導力發(fā)展成功經(jīng)驗

解決問題：對商業(yè)邏輯、組織痛點和人才需求有敏銳的洞察，能迅速精準地幫助服務企業(yè)找到培訓咨詢的落腳點，選擇合適的方式和內(nèi)容進行交付，實際解決問題

引導啟發(fā)：善于引導，在培訓和咨詢過程中能幫助參與學員更積極的主動思考、主動發(fā)現(xiàn)提升和改善機會，通過建設性反饋與教練技術幫助學員快速成長

嚴謹風趣：準備階段嚴謹細致、認真負責，交付階段風趣幽默、氣氛活躍

【主講課程】

團隊管理：

《高效溝通與影響力》

《高效溝通技巧》

《建設性沖突管理》

《問題分析與解決》

《消除組織八大浪費的流程與方法》

《績效反饋》

《創(chuàng)新思維與工具應用》

《MBTI團隊融合工作坊》

人才發(fā)展：

《管理者職業(yè)發(fā)展會談》

《員工職業(yè)發(fā)展會談》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓咨詢內(nèi)容成果

1鏈家組織績效改善幫助鏈家的學習發(fā)展團隊理解組織績效改善原則，方法論。為其下一步做門店經(jīng)理能力提升進行準備

2HROOT組織績效改善為行業(yè)內(nèi)近40位HR從業(yè)者做一天的組織績效改善的培訓，幫助其理解HR如何和業(yè)務一起共創(chuàng)組織績效的改善目標與手段，提升HR的溝通咨詢能力

3鏈家門店經(jīng)理能力模型通過績效改善模型，梳理整體門店經(jīng)理的關鍵行為、萃取明星店長的習慣行為，并最終形成門店經(jīng)理的能力模型，用于后續(xù)指導門店經(jīng)理的發(fā)展并進行績效考核。

4METiS組織變革管理企業(yè)要進行變革管理，在組織架構上，將中美團隊融合在一起。但是融合過程中，出現(xiàn)了一些問題。通過和創(chuàng)始人的探討，并通過組織中美團隊的“痛點探討工作坊“，管理變革實施過程中的溝通，管理出現(xiàn)的阻抗，并借助團隊力量共同來解決問題

5維亞臻團隊建設剛剛成立一年的小公司，希望能對團隊融合溝通方面做一些加強，并融入企業(yè)的價值觀。通過設計MBTI（偏好測試）團隊融合工作坊，讓團隊成員彼此更加熟悉，更加打開，并結合企業(yè)價值觀，探索多元化的團隊也可以支持同一個價值觀目標。

【服務客戶】

HR行業(yè)組織：智享會、HROOT、AMA

醫(yī)療類：METiS, 維亞臻，上藥控股

其它：鏈家、冠生園、麥克威爾

【學員評價】

鮑臻煒老師能非常精準快速地理解我們的業(yè)務以及現(xiàn)在的問題，也能問到一些非常到位的問題啟發(fā)我的思考。從中可以看出鮑老師非常專業(yè)，非常有實踐經(jīng)驗。能夠伴隨我們企業(yè)在這個變革期間的成長

——METiS創(chuàng)始人 Chris Lai

鮑臻煒老師帶來的MBTI團隊融合工作坊效果非常棒，完全符合我們對本次活動的設想。市面上有很多講MBTI的都采用標準模板。但鮑老師能夠客戶化定制，將我們企業(yè)的價值觀部分融入到MBTI中進行再次組合，這樣的“客戶化定制“課程是我們真正需要的。我們也希望鮑老師有機會一個季度來給我們做一次陪伴式成長

——Janny Zhang CHRO VISIRAN

鮑臻煒在丹納赫生命科學中國留下了一段傳奇，他創(chuàng)新的點子為組織帶來了新鮮的空氣，并且真正幫助組織建立了強大的合作與創(chuàng)新文化。

——Li Bing 前Danaher生命科學中國區(qū)總裁

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