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【課程背景】

新冠疫情下，加速了傳統企業的低迷，?那些較早進?數字化累積的企業，率先進?了組織的創新，在這場轉變中，這些企業利??身的數字化優勢，靈活應對客戶需求，及時?損，甚?發展了業務新?向。當然也帶來了很多新興的問題，

數智化制造轉型不是一個單純的技術概念，數智化轉型也推動管理變革，而是戰略、技術，業務模式、產品與服務、組織與人才，人乃至企業文化等一系列全要素、全產業鏈，全數據鏈的全面協同轉型。

數字化、智能化不僅對生產線、工廠的改造，也是對管理流程、工藝流程的改造，更是對管理模式、領導者觀念的升級改造。

生產制造企業，在向智能制造、工業互聯網商業模式轉型中，都需要對哪些傳統管理思維、管理方式進行更新突破？

隨著新型業務形態的出現，柔性組織形態的出現，管理模式應該進行怎樣的適應調整？

當企業的業務模式、生產模式、運營模式正在實現數智化轉型時，組織文化、組織權責、管控模式和技術手段、組織發展、人才和領導力該如何實現轉換？

數智化轉型每個企業都有非常個性化的需求，不能通過模仿取勝的，而是通過自身迭代進化取勝，管理者從“要答案”的思維習慣，到“無人區”的積極勤奮、深底思考習慣。這也是數智化時代對管理者最大的挑戰之一，如何建構數字化時代的領導力，學會給個體賦能，保持組織活力?

如何通過靈活、敏捷的戰略，適應內外環境的變化，去快速應對業務變向、轉型升級？

如何在信息四通八達、市場瞬息萬變的環境中，激發組織的活力、激發員工生命活力？

本課程為目標企業量身定做，將采用案例研討加共創的方式，通過系統性思考，引導參訓者回答以上問題，幫助企業的管理層更好、更快的適應數字時代的組織變革、領導力。

課程結束后，我們也將針對客戶特定需求、特定問題，進行定制化的輔導，幫助企業找出數字化管理的關鍵發展目標、以及后續的行動計劃，幫助學員快速掌握應用技能。

【課程收益】

闡明數字化、智能化從認知到實踐的過程，找準系統科學的戰略轉型路徑

生產制造型企業數字化、智能化轉型必備的六大管理觀念

組織管理與領導力升級，了解數智能化時代人才的全方位培養，

組織管理與領導力升級，了解數字化時代的組織特點、管理特點

學習數字化時代的管理新方法、新科技手段，學習先進企業的成功案例

學會如何成為賦能領導，成為一個有影響力、有魅力的變革促動者

【課程對象】

高級經理人、運營管理人員、技術研發管理、項目管理人員

【課程大綱】

一、數智化戰略和業務模式引發的變化

國家智能制造的戰略

大國博弈、科技競爭與中國制造的戰略地位

生產制造型企業數字化升級的脈絡和條件

國內外制造業數字化轉型的現狀及發展趨勢

二、數智化轉型帶來的管理思維變化

轉變什么：轉型的維度

業務模式：從“產品中心”向“客戶中心”轉變

技術范式：從“人智驅動”向“數智驅動”轉變

組織模式：從“傳統組織”向“柔性組織”轉變

文化意識：從“執行文化”向“人本文化”轉變

怎么轉變：轉型的腳步

戰略引領，頂層掛帥

“一把手”工程

頂層設計: 供給側革命+需求側管理

建設面向未來的生態平臺企業

標準先行，分布實施

數智化轉型可以分為外生數字化和內生數字化

嚴格按照國家兩化融合標準、行業規范

“機器換人”的技術標準

數字思維，持續改進

“數字換腦”的私人訂制

單點應用

局部優化

體系融合

向數智化轉型的的行業借鑒

國內外制造業數智化轉型的管理實踐

案例：西門子、達索集團、南京鋼鐵的數智化轉型

三、數智化轉型中需要改變的管理思維

業務經營觀念

重新認識業務環境，汽車營銷模式、競爭者、客戶需求的升級

安全生產、品質穩定是底線，經濟性是目標，經濟性比技術性更重要

企業對數智化轉型的個性化需求，滿足小批量定制生產

思考：數智化轉型成功的企業，為什么會發生在相對落后的產業？

案例：娃哈哈下沙工業園與美的數字工廠思路對比

案例：寶鋼的冷軋產量為何從650萬噸降到220萬噸

討論：在哪些環節進行數字化、智能化投入，能帶來哪些經濟效益？

系統進化觀念：

數智能化轉型依賴于系統的持續改進，首重質量穩定性，而不是速度和規模

系統構成：起點、終點、功能架構模塊、指標系統

工程改進特性：迭代邏輯、閉環反饋、數據優化、穩定機制、自適應學習

思考：為什么數字化工廠改建的少，新建的多？

討論：我們企業還需要哪些生產環節進行數字化、智能化改造升級？

數據資產觀念

數據是信息化的副產品，成為一種全新的生產要素，數智化轉型是對這種新的生產要素的開發建設模式。

2020年4月9日，《中共中央國務院關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》頒發，其中明確定義了，數據成為一種新的生產要素。

并非一切都可以數字化，業務的數字化，數字的業務化

生產線改進，需要應用數字化思維準確識別制造工藝的真實環境需求

案例1：工業軟件用的不好、模型精度不高，數據不準，是數據的問題，還是模型的問題？

案例2: 熱處理車間生產設備型號種類多樣，貨物數據存在“信息孤島”問題？

討論：如何從數據分析看到趨勢變化，如何基于大數據進行智能化經營決策？

項目協同思維

數智化轉型涉及到多方面協同配合，生產、工藝、軟件、硬件、質量等

在分工、標準化、協作配合中，必然有觀念沖突、文化沖突、利益沖突

案例：如何保證從主機廠到一級配套、二級配套企業之間的物流、信息流、資金流的高效敏捷協同？

討論：如何融合各方理解上的差異，產生一致的行動？

討論：我們應該如何形成協同的機制、協同的文化，可以提升效率，降低成本？

技術思維轉變

數字化、智能化的核心，是通過技術重塑組織關系和生產關系，和信息化相比，不僅僅是提高效率，而是改變業務邏輯。

從傳統仿真、CPS、PLM到數字孿生的數字化技術價值區分

重新認識各種技術應用的體系性，從精益生產流程思維到監控意外的場景處理

技術向技術靠近一步。“操作人員科技化，科技人員近場化”。

IT技術人員往往對安全、穩定性的認識不足；另一方面，工業專家對IT技術面臨的復雜性認識不足。

案例：工業專家提出自己的想法時，往往用一些模糊的概念，需要IT人士轉化成明確、可計算的東西。工業專家往往說不清會有哪些異常、異常如何識別、異常如何處理等。有經驗的IT專家會追問這些邏輯，導致工業專家不勝其煩；缺乏經驗的IT人員追問得不深，但最終往往會在應用中出現麻煩，又會引發新的矛盾。

案例：焊接機器人不同品牌之間的協議對接困難，焊機無法聯網。如何解決?

討論：我們企業還需要哪些生產環節進行數字化、智能化升級？

向下賦能思維

數字化技術重塑生產關系，生產關系中的人必須也進行思維轉型

數字時代，知識的“封裝”和“調用”降低人的學習成本，使得個人被充分賦能，個體協作成為關鍵

人+AI生產時代，生產設備更多由人工智能系統管理，人要管理更多的非常規性、不確定性

員工的價值在于創造，而不是服從；通過協作，而不是分工獲得高效益

領導者不僅需要了解企業管理，懂技術實現、懂生產運營，還要懂得激發員工士氣、鼓勵團隊協同

案例：黑湖科技 對一線員工的賦能

討論：我們的企業未來需要什么的領導者、什么樣的一些員工？

四、行動落地

結合本企業、本行業的實務探討

培訓總結

成果分享與行動計劃

工具：行動計劃表、培訓評估表

張老師

張志濱老師

——企業高管領導力提升導師

西安交通大學本科、中科院碩士、清華大學碩士

前思科高管

前萬寶盛華（世界500強）高管

前摩托羅拉政企大客戶總監

中國移動、中國電信、華潤集團特聘講師

美國商會、瑞典商會、德國商會的特聘培訓師

清華大學、北航、浙大、南京大學特聘講師

ICF 國際管理教練協會高級會員、注冊培訓師

英文流暢，可以用全英文授課

【個人簡介】

張志濱老師擁有20年的企業管理和領導力打造的實戰和培訓經驗。

在摩托羅拉公司，擔任政企行業大客戶銷售總監期間，面對激烈的市場競爭中，帶領團隊在一年內將市場份額從15%提升到40%，并成功把最新的廣電網絡新技術解決方案，首次引入到國內中信國安集團、深圳天威等多家政企大客戶單位，為新產品和服務打開國內市場奠定基礎。

在擔任思科系統擔任區域銷售總監期間，領導團隊攻克中國移動、中國電信等政企客戶每年完成銷售額超過1億人民幣，他所帶領的團隊，銷售業績始終在公司前20%的頭部。

根植于他深厚豐富的職業背景、團隊領導力的實踐3經驗和多年的潛心積累整理，從2009年開始，張老師開始走上講臺，為世界知名企業、大國企集團、國內上市公司，講授領導力、高績效團隊建設、管理者技能提升等系列課程。迄今為止，已經為IT、電子、通信與傳媒、能源、制造業、物流與公用事業等超過220家客戶培訓1000場，受訓人數超過5萬人，有70%的客戶返聘率, 深受所服務企業的領導人或人力資源總監的高度認可。

張老師的培訓課程從企業實際問題出發，可幫助管理者解決復雜多變的條件下的管理者領導力問題、團隊執行力提升問題，著眼于如何有效“提高關鍵資源的利用率，降低整體運營成本，打造卓越團隊”。

超過12年給中國各類型的企業培訓經歷中，張老師秉承幫助企業和學員“把要吃的虧，要走的彎路，多交的學費，盡量在課堂中化解”的培訓理念。幫助企業和學員突破惰性和思維上的阻礙，用最短的學習時間，用最給力的方法，解決掉實際問題。

張老師非常重視培訓的后期落地，基于他對于培訓作用于企業管理和組織變革過程中深入持久的研究，他在培訓需求調研、培訓設計、實施、反饋評估和后期輔導等各環節可以提供專業的指導，并提供豐富的模型、工具、方法論，幫助企業組織變革及各級領導力的長遠發展。

【授課風格】

注重營造學習氣氛，通過關鍵問題的導入，觸發碰撞聽眾當下的理念心態，實際引導和學員心態知識、行為的改變，可以建立持久的改變拐點。知識點、學習效力；

授課中，可以匯集多年親身經歷的實戰經驗，通過典型案例分析，啟發學員思考，現場精彩解答和點評學員，幫助學員尋求內在真實的突破，同時提供大量的系統知識架構、模型和方法，可以幫助學員盡快落地執行；

張老師儒雅有氣質，語言豐富優美，可以深入淺出，能綜合運用各種互動培訓手法（包括教練技術、現場體驗、引導技術、游戲、沙盤），讓學員充分沉浸到學習的氛圍中，享受學習的樂趣；

張老師英文流暢，可以用全英文授課。

【主講課程】

《改變的力量-如何提升個人影響力和引領團隊變革》

《提升團隊能量士氣-教練與賦能領導力》

《戰略共創-高管發展戰略協同共識營》

《文化共創--公司文化價值觀共創營》

《用結果說話-高執行力與高績效團隊》

《激發活力—組織管理的數字化轉型》

《迎接多變的時代-打造敏捷型組織團隊》

《效能倍增的力量--團隊協同與創新》

《跨越多元化障礙—管理復雜團隊的能力》

《中流砥柱--中層管理者的卓越領導力》

【服務客戶】

IT與電子行業： SAP、IBM、AUTODESK、CISCO、ORACLE、博科、三星電子、趨勢科技、怡化電腦、法國達索、安捷倫、網宿科技、泰雷茲、

通信與互聯網行業： 中國電信、中國移動、中國聯通、盤古搜索、卓望科技、中企網絡、怡化電腦、百度、汽車之家、完美世界

制造業：西門子、施耐德電氣、三一重工、德國EMAG機床、長虹電子

汽車、工程機械行業：戴姆勒、寶馬、比亞迪、東風汽車、一汽大眾、一汽解放、上海大眾、VOLVO、博世電子、大陸電子、大陸電子、德克斯斯米爾、奇瑞汽車、卡特比勒、韓國斗山、山工機械、三一重工

電力、能源與化工行業：天津電網、南方電網、南瑞集團、許繼電器、特變電工、東勝油田、中冶集團、中國黃金集團、艾利丹尼森、莊信萬豐、科漢森、中國黃金集團、海隆石油、安東石油

房地產、建筑行業：天津泰達集團、北京建工集團、北京城建集團、華夏幸福基業、龍湖集團

醫療行業：美兆醫療、瑞爾齒科、愛康國賓、邁瑞醫療、華潤醫藥

電子與電器消費行業: 美的電器、SONY、凱利空調、阿里斯頓、三星電子、、舜宇智能光學

傳媒行業：中央電視臺、歌華網絡、大地傳媒、光線傳媒

食品與零售行業：中糧集團、比瑞吉、信良記、鄧韓貝、汽車之家

公用行業：中國誠通集團、葛洲壩集團、北京自來水集團、北環集團、賽萊默、中國郵政集團、張家界旅游集團、蓬萊閣旅游景區、黃山旅游集團、西安兵馬俑景區

金融與保險行業：中國平安、中國人壽、信誠人壽、深圳前海金融租賃

【學員評價】

張老師有堅實的理論基礎和較豐富的管理經驗，對領導力主題有深刻的理解；啟發性很強，流程順暢、現場靈活調整，注意與學員的溝通，深受學員歡迎。—— 信誠人壽 業務總監

培訓的效果令我很震撼， 帶給我很深的思考，可以幫助我把長久以來的想法和策略貫徹下去，我看到了新的希望。—— 一汽大眾總廠分公司 總經理

張老師輸出的不僅僅是培訓，他會事后給到我很多在他培訓課堂上的觀察， 我們非常渴望從第三方、尤其是專家的視角來看我們自己，每次他我都會給到我一些真知灼見般的建議。

——中國移動通信公司北京公司 人力資源總監

張老師從前期調研、課程執行、后期跟蹤都非常配合敬業， 他有著完整的需求調研、學員評估和課后跟蹤的手段， 我們為此省了不少心。 —— 三星電子 培訓總監

張老師管理經驗豐富，案例應用新穎，語言表達賦有藝術感染力，授課規范、系統性及控制能力強，無為而治的包容，注重與學員互動交流，風格幽默睿智，是一個非常職業化的優秀講師。——大地傳媒 人力資源總監

課程結構和流程都很清晰，課堂重視互動和分享，尤其是現場的示范和點評令人印象深刻。

——Volvo 重卡 培訓總監

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