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【課程背景】

我們常說(shuō)，企業(yè)的管理在班組、安全在班組、文明在班組、服務(wù)在班組、質(zhì)量在班組、創(chuàng)新在班組、技術(shù)在班組、效益在班組、成果在班組，可見(jiàn)班組的重要性?，F(xiàn)代企業(yè)的班組要如何建設(shè)？單一管理型班組已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化。創(chuàng)建六型班組（包含學(xué)習(xí)型班組、創(chuàng)新型班組、和諧型班組、技能型班組、效益型班組和安全型班組） 為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。本課程為新時(shí)期創(chuàng)建新型班組提供了較好的視角和創(chuàng)建途徑。

【課程收益】

1、了解六型班組的定義和創(chuàng)建方法

2、領(lǐng)會(huì)六型班組對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求并踐行

3、為創(chuàng)建六型班組奠定知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

【課程特色】

1)分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課中穿插實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行剖析與演練；

2)老師免費(fèi)提供常年積累的班組管理心得、素材與工具；

3)建立微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【課程對(duì)象】

班組長(zhǎng)全體、與班組工作相關(guān)的干部與員工

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長(zhǎng)\取組名\組呼,上臺(tái)發(fā)表

導(dǎo)入： 2016流行工匠精神

第一章 升級(jí)班組管理，推行全新的班組管理模式

1.創(chuàng)建“六型”班組，打造完美的企業(yè)“細(xì)胞”

2.不同的“六型”班組，內(nèi)涵不同

3.創(chuàng)建“六型”班組的基本要求和主要內(nèi)容

4.創(chuàng)建“六型”班組需要全班努力

分組演練1

第二章 奠定創(chuàng)建基石——創(chuàng)建“六型”班組的8項(xiàng)修煉

修煉一：敢于自我超越

修煉二：改善心智模式

修煉三：建立共同愿景

修煉四：推進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

修煉五：展開(kāi)系統(tǒng)思考

修煉六：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力

修煉七：進(jìn)行自我管理

修煉八：加強(qiáng)人際溝通

分組演練2：每個(gè)組討論，8項(xiàng)修煉我哪一條比較需要加強(qiáng)？

第三章 打鐵還需自身硬--“六型”班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求

1、班組長(zhǎng)是創(chuàng)建活動(dòng)的靈魂和核心；

2、班組長(zhǎng)要提升能力、勝任崗位；

3、班組長(zhǎng)要以德樹(shù)威，當(dāng)好班頭；

4、班組長(zhǎng)要敢于負(fù)責(zé)、敢于競(jìng)爭(zhēng)；

5、班組長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)；

6、班組長(zhǎng)要知人善任、善于用人；

7、班組長(zhǎng)要果斷決策、高明指揮。

第四章 打造高素質(zhì)隊(duì)伍——學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建

1.導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織的理念

2.建立班組共同愿景

3.構(gòu)建知識(shí)管理系統(tǒng)

4.找到最合適班組的學(xué)習(xí)方法

5.倡導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步；

6.推行終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一生的事業(yè)

7.組織全員學(xué)習(xí)，提升班組學(xué)習(xí)力

8.完善班組學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

分組演練

第五章 創(chuàng)新才能生存——-創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

1.創(chuàng)新才能進(jìn)步，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍；

2.培養(yǎng)班組員工的創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力；

3.學(xué)習(xí)尖端知識(shí)、創(chuàng)新管理方法；

4.開(kāi)展崗位創(chuàng)新，培育新型員工；

5.重視創(chuàng)新人才的品質(zhì)培養(yǎng)，奠定創(chuàng)新的基石；

6.鼓勵(lì)合理化建議（改善提案），打造創(chuàng)新型班組。

7.培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才，增強(qiáng)班組創(chuàng)新力

分組演練

第六章 全面提高效益——-效益型班組的創(chuàng)建

1.效益型班組的創(chuàng)建方法

2.向管理要效益——改善管理模式，激活員工潛能

3.向成本要效益——規(guī)范成本預(yù)算，控制成本

4.向現(xiàn)場(chǎng)要效益——開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)6S，消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)

5.向質(zhì)量要效益——實(shí)現(xiàn)質(zhì)量“零缺陷”，杜絕質(zhì)量損失

6.向節(jié)約要效益——樹(shù)立節(jié)約理念，培養(yǎng)節(jié)約文化

7.向活動(dòng)要效益——開(kāi)展“五小”活動(dòng)，提升班組效益

分組演練

第七章 技能促進(jìn)發(fā)展——-技能型班組的創(chuàng)建

1.加強(qiáng)技能培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍

2.提高技能水平，開(kāi)展新型“傳幫帶”活動(dòng)

3.促進(jìn)技能升級(jí)，開(kāi)展技術(shù)革新和科技創(chuàng)新

4.推行崗位練兵，培養(yǎng)“多面手”和“全能工”

5.重視專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)【技能大師】型員工

6.開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，打造技能型班組

分組演練

第八章 和諧鑄就力量——-和諧型班組的創(chuàng)建

1.以和為貴，讓和諧成為班組的共同追求

2.加強(qiáng)溝通，建立和諧的溝通渠道

3.以人為本，尊重每一位員工

4.互幫互助，全班共同進(jìn)步和成長(zhǎng)

5.推行民主，杜絕“一言堂”

6.處好班組關(guān)系，減少矛盾沖突

7.提高員工素質(zhì)，以自我和諧促進(jìn)班組和諧

分組演練

第九章 安全至高無(wú)上——-安全型班組的創(chuàng)建

1.完善班組安全制度

2.增強(qiáng)員工安全意識(shí)

3.開(kāi)展班組安全教育

4.構(gòu)建班組安全文化

5.消除班組安全隱患

6.預(yù)防班組安全事故

分組演練

第十章 總結(jié)檢查評(píng)比——創(chuàng)建“六型”班組的檢查與考核

1.建立“六型”班組考核系統(tǒng)

2.完善“六型”班組檢查制度

3.開(kāi)展“六型”班組創(chuàng)建評(píng)比

4.創(chuàng)建“六型”班組的總結(jié)

小結(jié)：

END!

吳老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

? 實(shí)戰(zhàn)派MTP管理專(zhuān)家

? CMC國(guó)家注冊(cè)咨詢(xún)師

? PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

? 國(guó)際通用生產(chǎn)能力IMMP高級(jí)講師

? 6S管理三段論模型創(chuàng)建者

? 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)特聘講師

? 具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)歷

? 著名財(cái)經(jīng)雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢(xún)師、審核員

【工作經(jīng)歷】

吳天福老師，MTP管理專(zhuān)家，蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘講師，中國(guó)具有影響力的實(shí)戰(zhàn)派咨詢(xún)顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師之一。曾任職于著名臺(tái)資小家電燦坤集團(tuán)、東南汽車(chē)/SYM摩托、誼瑞集團(tuán)質(zhì)量經(jīng)量及國(guó)內(nèi)知名咨詢(xún)公司，專(zhuān)研企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、班組管理、員工職業(yè)化素養(yǎng)及各階層管理技能提升等領(lǐng)域，15年企業(yè)班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理/高專(zhuān)、副總、總經(jīng)理的工作歷練，使他的咨詢(xún)與培訓(xùn)實(shí)操性極強(qiáng)，善于把理論與工作實(shí)際相結(jié)合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學(xué)員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)及國(guó)電、華能、福能、中海油等電力、能源行業(yè)深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經(jīng)送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶(hù)的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創(chuàng)建實(shí)操訓(xùn)練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

4)《從技術(shù)能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線大拿的技術(shù)保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》+中基層/現(xiàn)場(chǎng)人員+2天

9)《6S管理實(shí)戰(zhàn)指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長(zhǎng)之道》+中基層+2天

11)《企業(yè)文化如何在一線落地》+中基層+2天

?職場(chǎng)管理工具系列

12)《思維導(dǎo)圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導(dǎo)圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場(chǎng)人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價(jià)值呈現(xiàn)力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場(chǎng)人知識(shí)管理入門(mén)》+各階層員工+2天

【授課風(fēng)格】

?咨詢(xún)式培訓(xùn)——課前充分了解培訓(xùn)單位的學(xué)員需求，研發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施個(gè)性化的課程，務(wù)求符合客戶(hù)的行業(yè)特點(diǎn)、學(xué)員的知識(shí)層次，達(dá)到事半功倍的效果。

?體驗(yàn)式培訓(xùn)——分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)、深入淺出，讓學(xué)員在體驗(yàn)中感受、悟出道理，逐步啟發(fā)心智，達(dá)到震撼心靈，豁然開(kāi)朗的效果。

?無(wú)邊界培訓(xùn)——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【客戶(hù)見(jiàn)證】

?房地產(chǎn)/建筑/裝飾/物業(yè)

聯(lián)發(fā)房產(chǎn)、融僑地產(chǎn)、陽(yáng)光城地產(chǎn)、建發(fā)地產(chǎn)、杏林建設(shè)

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機(jī)電、興發(fā)物業(yè)、創(chuàng)優(yōu)物業(yè)

?電力、電網(wǎng)、能源行業(yè)

國(guó)家電網(wǎng)福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門(mén)等市公司）

南方電網(wǎng)（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國(guó)電南埔電廠

福能集團(tuán)晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團(tuán)、神華河北國(guó)華滄東發(fā)電廠 等

?機(jī)械/五金/橡塑行業(yè)

廈門(mén)馳杰模具工業(yè)有限公司、廈門(mén)克成五金工業(yè)有限公司

廈順?shù)X箔有限公司、廈門(mén)虹鷺鎢鉬工業(yè)有限公司

廈門(mén)誼瑞貨架有限公司、廈門(mén)西恩威金屬有限公司

廈門(mén)優(yōu)而美金屬有限公司、廈門(mén)中田塑膠有限公司

廈門(mén)東隆吸塑制品有限公司、廈門(mén)富利特橡膠有限公司

廈門(mén)金湯橡塑有限公司、廈門(mén)威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業(yè)

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門(mén)廈榮達(dá)電子有限公司、廈門(mén)宏發(fā)工業(yè)機(jī)器人有限公司

廈門(mén)FDK有限公司、廈門(mén)奧得奧電子有限公司

廈門(mén)廣電集團(tuán)、廈門(mén)TPK宸鴻科技有限公司

廈門(mén)施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門(mén)力和行光電技術(shù)有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構(gòu)/新能源行業(yè)

廈門(mén)船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團(tuán)公司

泰龍集團(tuán)、遠(yuǎn)紅集團(tuán)、金騰集團(tuán)、省船舶工業(yè)集團(tuán)、云南雙友集團(tuán)

江鹽集團(tuán)、天津百利集團(tuán)、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)、廈門(mén)市政集團(tuán)

【客戶(hù)推薦】

? 聯(lián)發(fā)地產(chǎn) 重慶分公司人力資源部 張經(jīng)理

年底百忙之中我們硬是抽出一個(gè)周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行年度培訓(xùn)計(jì)劃的最后一堂課《執(zhí)行力與時(shí)間管理》，通過(guò)總部的甄選有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產(chǎn)、物業(yè)管理的真實(shí)場(chǎng)景案例，非常實(shí)用，課堂中有多種互動(dòng)，我們不少經(jīng)理級(jí)都是經(jīng)常接受培訓(xùn)的，卻都有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這一天的內(nèi)容很有啟發(fā)，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應(yīng)用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽(yáng)光城地產(chǎn)福州分公司培訓(xùn)中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區(qū)域的中層干部的輪訓(xùn)，有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的MTP課程內(nèi)容清晰明了，針對(duì)課題做了非常專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)也十分注重地產(chǎn)公司項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對(duì)項(xiàng)目的銷(xiāo)售管理、后續(xù)的物業(yè)管理實(shí)際的工作有很大的幫助。

?廈門(mén)船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經(jīng)理

在上課過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)吳老師是十分專(zhuān)業(yè)且務(wù)實(shí)的講師，擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)。選擇的案例很符合企業(yè)實(shí)際，很能說(shuō)明企業(yè)的痛處，讓我們感同身受。我們?cè)?jīng)把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應(yīng)商去交流，課程當(dāng)中有很多的互動(dòng)，氣氛非常好，印象深刻。學(xué)員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽(tīng)吳天福老師講現(xiàn)場(chǎng)管理有一種眼前一亮的感覺(jué)，之前請(qǐng)的老師一般都會(huì)理論偏多，枯燥無(wú)味，讓人不容易堅(jiān)持聽(tīng)下去。但吳老師確實(shí)是自己從班組長(zhǎng)做過(guò)來(lái)的，非常了解班組長(zhǎng)的所思所想所做所慮，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、融會(huì)貫通，可操作性強(qiáng)，又生動(dòng)活潑，易記易用。

?云南雙友集團(tuán) 辦公室 邱主任

我上過(guò)很多老師的課，都覺(jué)得內(nèi)容和實(shí)際不太貼切，而且很死板，但上過(guò)吳天福老師的課程后，覺(jué)得他講的東西，既專(zhuān)業(yè)又平實(shí)，案例切合我們的實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對(duì)是高端大氣上檔次，是我見(jiàn)過(guò)的效果一流的PPT。

學(xué)員心聲

?云南煙草培訓(xùn)中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統(tǒng)所有的高級(jí)技術(shù)來(lái)昆明培訓(xùn)，第一天講技術(shù)保留與傳承，比較了五六個(gè)老師，才選中了吳老師，我們覺(jué)得他的課程大綱全是拿來(lái)就用的實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術(shù)保留與傳承上相當(dāng)有心得，而且方法接地氣，非?？尚?！

?恒興興業(yè)機(jī)械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽(tīng)吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，而且設(shè)計(jì)了很多小游戲小活動(dòng)，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽(tīng)得入神忘記抽煙了：）；另外很感動(dòng)吳老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學(xué)員互動(dòng)、課后還主動(dòng)定期過(guò)來(lái)回訪，關(guān)注訓(xùn)后學(xué)員的行動(dòng)及績(jī)效的實(shí)際提升！

?廈門(mén)克成五金工業(yè)有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽(tīng)過(guò)很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學(xué)到干貨，而不是聽(tīng)的時(shí)候激動(dòng)，聽(tīng)過(guò)就不動(dòng)。因?yàn)閰翘旄＠蠋煹恼n程中所講的案例，都是發(fā)生在我們企業(yè)內(nèi)的真實(shí)案例，對(duì)癥下藥，效果自然比較好。

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