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【課程前言】

先秦儒家三個最大的人物是孔子、孟子、荀子。荀子名況，又號荀卿，趙國人。儒家之中，荀子思想，是孟子思想的對立面。有人說孟子代表儒家的左翼，荀子代表儒家的右翼。這個說法，盡管很有道理，但是概括的過分簡單化了。孟子有左也有右：左就左在強調個人自由；右就右在重視超道德價值，因而接近宗教。荀子有右也有左：右就右在強調社會控制；左就左在發揮了自然主義，因而直接反對任何宗教觀念。（馮友蘭先生：《中國哲學簡史》）

荀子，對儒家思想有所發展，在人性問題上，提倡性惡論，主張人性有惡，否認天賦的道德觀念，強調后天環境和教育對人的影響。其學說常被后人拿來跟孟子的‘性善論’比較，荀子對重新整理儒家典籍也有相當顯著的貢獻。

荀子對各家都有所批評，唯獨推崇孔子的思想，認為是最好的治國理念。荀子以孔子的繼承人自居，特別著重的繼承了孔子的“外王學”。他又從知識論的立場上批判的總結和吸收了諸子百家的理論主張，形成了富有特色的“明于天人之分”的自然觀、“化性起偽”的道德觀、“禮儀之治”的社會歷史觀，并在此基礎上，對先秦哲學進行了總結。

本課程將為大家分享《荀子》的思想體系，共同探討荀子學說對現代企業管理理念與管理方法的價值指導。

【課程對象】

企業中高層管理者

【課程目標】

1. 幫助管理者了解荀子智慧對現代企業管理的價值

2. 幫助企業了解精神文明與制度文明建設的平衡之術

3. 幫助管理者學習荀子的治理思想

4. 幫助學員領悟個人、家庭、企業幸福之道

【課程大綱】

?開場語

1. 儒家的現實主義學派

2. 荀子其人

3. 《荀子》其書

第一講 荀子的哲學起點--人性本惡

1. 人性惡分析

1)好利之心--爭奪生而辭讓亡

2)嫉妒之情--殘賊生而忠信亡

3)耳目之欲--淫亂生而禮義文理亡

4)饑而欲飽--寒而欲暖--勞而欲休

2. “化性起偽”的道德教化論

1)涂之人可以為禹--人是智能的

2)修身與教化的作用

3)所積而致的成圣之道

4)師法之化、禮義之道

5)出于辭讓，合于文理

?討論：人性惡思想對現代企業管理哲學的影響

第二講 荀子的政治綱要--禮法學說

1. “明分使群”的社會（禮義）起源說

1)人是群體性和社會性的

2)社會組織需要規則—禮

3)人異于禽獸的不同在于分辨能力

4)辨莫大于分，分莫大于禮

5)禮的調節左右

2. “隆禮尊賢而王，重法愛民而霸”

1)禮—治國的根本

2)禮—人道之極

3)法—約束與制裁

?明禮儀以化之

?起法正以治之

?重刑罰以禁之

4)王霸之道，雜而用之

3. 厚今薄古的“法后王”說

1)歷史進步觀傾向

2)繼承“先王之道”

3)法后王，一制度

?討論：禮法學說對現代企業精神文明與制度文明建設的啟發

第三講 荀子的天道觀--人的地位

1. 天道自然的思想

1)自然化

2)客觀化

3)規律化

2. “天行有常”的思想

1)天行有常，不為堯存，不為桀亡。

2)應之以治則吉，應之以亂則兇。

3. “天人相分”的思想

1)不與天爭職

2)不慕其在天者

3)敬其在己者

4)天能生物，不能辨物，地能載人，不能治人

5)天有其時，地有其才，人有其治

4. “制天命而用之”的思想

1)治天命”、“裁萬物”、“物畜而制之”、“騁能而化之”

2)順應、利用客觀規律

3)改造自然，利用自然，從而為人類謀福利

?討論：荀子突出人的主觀能動性對管理工作的積極意義

第四講 荀子的認識論--名實關系

1.正名的作用和社會意義

2.名實混亂的現象

1)以名亂名

2)以名亂實

3)以實亂名

3.確定名稱同異的標準

1)天官薄類

2)心有征知

4.制名以指實

1)稽實定數

2)約定俗成

5.“名”的邏輯分類

1)共名

2)別名

?討論：荀子的名實論證對于企業崗位責任制的啟發

第五講 荀子思想對法家的啟發

1.人性惡的哲學起點

2.法的思想

3.循名責實

4.荀子的兩個法家學生

1)韓非

2)李斯

?結尾語

1. 荀子的折中主義

2. 孔子、孟子、荀子三大圣人

1)孔子取仁

2)孟子取義

3)荀子論禮

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機

2. 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者

王老師

--“職場國學”引領者

?時代光華高級講師

?京麓書院 國學講師

?幸福人生公益講座發起人

?清華總裁班國學 特聘講師

?北大總裁班國學 特聘講師

?江西省方圓實業有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國際文化發展有限公司 常務副總

?美國ELGILOY特種金屬公司 中國區營銷副總

王澤仁老師始終專注國學管理實戰應用，潛心研習中國古典哲學，曾任江西省方圓實業有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區營銷副總?，F任北京華藝天鑫國際文化發展有限公司常務副總，憑借在知名企業6年的管理實踐，以及5年咨詢培訓的豐富經驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經典哲理，王澤仁老師課程“中學為體，西學為用”，真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結合。

?“國學+管理”相結合,講解最實用的國學

?“國學+心理”相結合,講解最共鳴的國學

?“國學+職場”相結合,講解最落地的國學

?“國學+故事”相結合,講解最幽默的國學

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學十多年， 結合自己6年管理經驗和5年培訓經歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學培訓實戰落地模式。即：以經為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經為軸：通過古典哲學理論與現代管理方法相結合，中學為體，西學為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標。

以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業解決管理中的溝通、激勵、目標、職業化、執行力、領導力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了職場國學的落地應用，使企業朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

?大量歷史典故、企業案例、自身故事分享、真實震撼。

?一針見血，入木三分,感化學員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。

?精準的啟發式點評，激發學員的內在智慧。

?國學、心理學、企業管理學完美結合。

?學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

?實戰化：以企業真實案例為演練藍本，確保所講內容解決企業實際問題，課程現場實戰應用。

?系統化：以古典國學為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學為主,全程啟發式培訓，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結構性與邏輯性，便于學員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國學管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學管理》2天《儒家思想與現代企業管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學溝通》2天《國學中的團隊智慧》2天《行動鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學執行》2天《弟子規與職業化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國學智慧與領導力修煉》2天《價值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業融合模塊:幸福人生快樂團隊》

政府類：清華大學河北院政府班、張家口市黨政干部培訓班、張家口市中小企業協會

通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯通

金融類：中國工商銀行、北京農商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農業銀

行、深圳發展銀行、平安財產保險；北京國際信托有限公司

教育類：清華大學總裁班、北京大學總裁班、北京師范大學、北京理工大學…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司

汽車類：北京現代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風汽車、五菱汽車、鄭州日

產汽車、中國進口汽車貿易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛制藥、北京市醫藥集中采購服務中心、福瑞制藥、天力士醫藥、海南諾爾

康藥業、河北奧星制藥、山西亞寶醫藥、諸誠市浩天藥業、沈陽卓越和發醫藥…

地產類：亞通地產、蒙西集團、無錫市大眾房地產、遼寧奉天置業公司、北京首華建設、中國航空

港建設總公司、國貿物業酒店管理有限公司

消費類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態奶、世聯一

和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團、國家電網、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國工商、海通證券、裕安投資集團、大連市企業信用擔保、郵政儲蓄銀行

南昌中國銀行、三門峽銀行、中國建設銀行、內蒙古銀行…

交通類：中國南航、深圳市機場（集團）有限公司

保險類：太平洋保險、中國平安、中國人壽、信誠保險…

電力類：國家電網、北京電力設備總廠…

其它類：中國海油、神州數碼，新華書店…

王老師的課程風趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內容、方法，更多的是一種做人做事的啟發，收益終身！

?清華大學建筑業總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學識打動了我，培訓開始后他的課程更打動我，實戰性很強，學了就可以用，我以后會繼續選擇合作！

?中國工商銀行 張行長

王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發現課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現在我們企業的培訓都是選擇王老師！

?首創建設 孫經理

我曾經聽過許多次培訓課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠保險 李經理

王老師的課程激情澎湃，幽默風趣，故事精彩，對國學有深入的研究，結合時事政治，讓我對管理員工更加得心應手，相信通過這次培訓，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個培訓計劃，請到了王老師，當時學員人數350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內心非常的忐忑，擔心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔心，學員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰性很強，幽默風趣，保證培訓后能有效落地，所以我們連續做了2期的管理層培訓。我們對領導力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經理

培訓前以為國學是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發現國學也有很多實際應用層面知識和技巧。真正做到了國學與當代職場的溝通與執行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國家電網 吳主任

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