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【課程前言】

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。《弟子規(guī)》記錄了孔子的108項(xiàng)言行，共有360句、1080個(gè)字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育的、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。

我們經(jīng)歷過‘師夷長技以自強(qiáng)’、‘師夷長技以制夷’、‘西學(xué)東漸’、‘中學(xué)為體，西學(xué)為用’的百年學(xué)習(xí)西方文明、中西貫通之路。為的是國家強(qiáng)盛！而國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)繁榮，經(jīng)濟(jì)繁榮的基礎(chǔ)是企業(yè)具備競爭力，而企業(yè)的競爭力關(guān)鍵是人才。何為人才？德才兼?zhèn)湔咭玻?/p>

《弟子規(guī)》就是一本培養(yǎng)企業(yè)員工德才兼?zhèn)涞臅：芏嗥髽I(yè)已經(jīng)開始用《弟子規(guī)》治企并取得了良好的效果！企業(yè)的最高管理境界就是自我源動力管理，就是《易經(jīng)》中的‘群龍無首’的境界！《弟子規(guī)》就是提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)、使所有員工都達(dá)到自我管理境界的階梯！

【課程對象】

企業(yè)所有員工；所有職場人士

【課程收益】

1.通過儒家思想的分享，加強(qiáng)員工的自我管理意識

2.通過《弟子規(guī)》的解讀，提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)

3.幫助企業(yè)打造卓越的、優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)文化

【課程大綱】

開場語

1.《弟子規(guī)》概要

2.人性學(xué)說分析

1)人性善

2)人性惡

3)人性有善有惡

4)人性無善無惡

5)人性可善可惡

3.儒家的特色

4.儒家教育系統(tǒng)

5.“內(nèi)圣外王”之道

6.三個(gè)問題

1)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對我們職業(yè)發(fā)展的好處？

3)《弟子規(guī)》文化的普及對企業(yè)發(fā)展的好處？

第一講 孝順父母，增強(qiáng)使命

1.孝乃中華文化之根

2.孝順父母的四個(gè)階段

1)小孝孝身

2)中孝孝心

3)大孝孝志

4)至孝孝慧

3.孝順父母的五個(gè)層次

1)庶人之孝：基層員工

2)士之孝：基層干部

3)卿大夫之孝：中層干部

4)諸侯之孝：高層干部

5)天子之孝：總經(jīng)理或董事長

4.孝順父母必備五件事情

1)居則致其敬

2)養(yǎng)則致其樂

3)病則致其憂

4)喪則致其哀

5)祭則致其嚴(yán)

5.《弟子規(guī)》中如何教導(dǎo)我們?yōu)槿藘号?/p>

1)恭敬的對待父母的耳提面命

2)細(xì)心周到、無微不至的照顧父母

3)游必有方，堅(jiān)守正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)

4)勿以惡小而為之

5)順其所好，去其所惡

6)端身正意，光耀門楣

7)愛憎不存于心，唯有孝不變

8)開導(dǎo)父母，勸諫父母的藝術(shù)

9)父母唯其疾之憂

10)喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)

第二講 友愛兄弟，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

1.儒家價(jià)值觀三個(gè)階段

1)自我中心階段：生存、發(fā)展

2)人我互動階段：禮法、情義

3)超越自我階段：無私、至善

2.儒家構(gòu)建人的和諧

1)人與自己

2)人與他人

3)人與宇宙

3.成就仁義三步驟

1)人之性：真誠向善

2)人之道：擇善固執(zhí)

3)人之成：止于至善

4.五倫之道

1)夫婦有別

2)父子有親

3)長幼有序

4)君臣有義

5)朋友有信

5.《弟子規(guī)》中的禮儀細(xì)則

1)同事如兄弟，和睦同事就是尊敬領(lǐng)導(dǎo)

2)同事之間不和睦無外乎兩件事情：財(cái)物，言語

3)凡事要長者先，幼者后，長幼分明

4)及時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排

5)尊重名分，善于讓功，懂得藏錐

6)一分恭敬，一分忠義

7)應(yīng)答得體，聲若和弦

8)領(lǐng)導(dǎo)如父母，同事如兄弟

第三講 謹(jǐn)慎為人，慎終如始

1.修身

1)內(nèi)省

三省

三戒

三畏

2)慎獨(dú)

相在爾室，不愧于屋漏

誠于中，形于外

3)謙卑

卑以自牧

篤實(shí)恭敬

2.《弟子規(guī)》關(guān)于生活和工作中謹(jǐn)慎為人的注意事項(xiàng)

1)小心駛得萬年船，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰

2)時(shí)間管理：一寸光陰一寸金

3)學(xué)會自理，養(yǎng)成好習(xí)慣，日常生活井井有條

4)支出符合身份，不盲目攀比，人敗敗在一個(gè)奢字

5)醉酒亂性，大丈夫不為也

6)站有站相，坐有坐姿，文質(zhì)彬彬

7)事緩則圓，事恭則成，事忙多錯(cuò)，事難則懼，事輕則敗

8)遠(yuǎn)離是非

9)不窺他人隱私，維護(hù)他人利益

10)以名相對，以正長幼

11)借物必先問，借物及時(shí)還

第四講 誠實(shí)守信、改過遷善

1.儒家五常

1)仁

2)義

3)禮

4)智

5)信

2.一日三善

1)視善：存好心

2)語善：說好話

3)行善：做好事

3.《弟子規(guī)》中的信用體系

1)自古皆有死，人無信不立

2)多言多失，多事多敗

3)語善：言而有信，辭達(dá)而已

4)語惡：奸巧讒佞，道聽途說

5)一諾千金

6)吐字清晰，表意準(zhǔn)確

7)閑事莫管，“勿談國事”

8)見善如不及，見惡如探湯

9)知過能改，善莫大焉

10)德比于上而知恥，欲比于下而知足

11)心如海量，聞過則喜

12)知過能改即是善，掩飾過錯(cuò)即為罪

第五講 感恩博愛，推己及人

1.愛是人類發(fā)展進(jìn)步的永恒動力

1)愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

2)我們該如何去愛：儒家三句經(jīng)典

行有不得，反求諸己

己所不欲，勿施于人

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

3)塑造自尊自愛的人生

2.愛的內(nèi)涵

1)忠恕之道

2)中庸之道

3)絜矩之道

3.《弟子規(guī)》中如何教導(dǎo)我們?nèi)ジ卸鞑?/p>

1)夫子之道，忠恕而已

2)天覆地載，親如兄弟

3)注重內(nèi)涵修煉，不僅在乎外在修飾

4)相互幫助，共同進(jìn)步，不相互詆毀

5)趨炎附勢，喜新厭舊，君子不為也

6)尊重他人，維護(hù)他人的權(quán)利和隱私

7)隱惡揚(yáng)善

8)同事之間要共同進(jìn)德修業(yè)

9)奉獻(xiàn)精神：舍得，有舍才有得

10)己所不欲勿施于人

11)一顆感恩的心

12)寬容慈和，以理服人

第六講 見賢思齊，摒棄小人

1.交友之道

1)益者三友

2)損者三友

2.交友階段

1)可與共學(xué)

2)可與適道

3)可與立

4)可與權(quán)

3.《弟子規(guī)》中關(guān)于環(huán)境對人格發(fā)展的重要性

1)人是會受環(huán)境影響的

2)物以類聚，人以群分

3)仁者，愛人；愛人者，人恒愛之

4)舜，何人也；予，何人也；有為者若是。

5)智者不惑，仁者不憂，勇者不懼

6)茍日新，日日新，又日新

7)人必自侮然后人侮之

第七講 知行合一，學(xué)以致用

1.人生四境界

1)自然境界

2)功利境界

3)道德境界

4)天地境界

2.知行合一

1)經(jīng)世致用

3.《弟子規(guī)》中關(guān)于“知行合一”的行為規(guī)范

1)書呆子和莽夫

2)質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史；文質(zhì)彬彬，然后君子

3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

4)夸夸其談和固步自封

5)工作三法則：心到、眼到、口到

6)不要一口氣吃成胖子

7)豁然開朗和時(shí)刻求教

8)做事細(xì)心，有條理，干凈整潔，塑造良好的辦公環(huán)境

9)字如其人，人如其字

10)選擇的重要性，近朱者赤，近墨者黑

11)圣賢都是后天培養(yǎng)的

備注：課程中會分享一些經(jīng)典的歷史人物與歷史故事。

【課堂建議】

1、不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3、課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

王老師

--“職場國學(xué)”引領(lǐng)者

?時(shí)代光華高級講師

?京麓書院 國學(xué)講師

?幸福人生公益講座發(fā)起人

?清華總裁班國學(xué) 特聘講師

?北大總裁班國學(xué) 特聘講師

?江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 常務(wù)副總

?美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總

王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國古典哲學(xué)，曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總。現(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。

?“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國學(xué)

?“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)

?“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)

?“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學(xué)十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學(xué)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經(jīng)為軸：通過古典哲學(xué)理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學(xué)為體，西學(xué)為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標(biāo)。

以人為鏡：通過真實(shí)管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業(yè)管理中的痛點(diǎn)，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵(lì)、目標(biāo)、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力以及人才培育、團(tuán)隊(duì)打造等普遍問題，真正做到了職場國學(xué)的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進(jìn)！

?大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。

?一針見血，入木三分,感化學(xué)員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。

?精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。

?國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。

?學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

?實(shí)戰(zhàn)化：以企業(yè)真實(shí)案例為演練藍(lán)本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實(shí)際問題，課程現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

?系統(tǒng)化：以古典國學(xué)為主軸，輔以多項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的分組討論、及分享，以參與、互動式教學(xué)為主,全程啟發(fā)式培訓(xùn)，并在課后加入一些跟進(jìn)過程，確保讓每個(gè)學(xué)員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設(shè)計(jì)，確保課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國學(xué)管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學(xué)管理》2天《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學(xué)溝通》2天《國學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧》2天《行動鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學(xué)執(zhí)行》2天《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》2天《價(jià)值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業(yè)融合模塊:幸福人生快樂團(tuán)隊(duì)》

政府類：清華大學(xué)河北院政府班、張家口市黨政干部培訓(xùn)班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會

通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯(lián)通

金融類：中國工商銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農(nóng)業(yè)銀

行、深圳發(fā)展銀行、平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)；北京國際信托有限公司

教育類：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團(tuán)、北京華德液壓工業(yè)集團(tuán)、亞薩合萊國強(qiáng)（山東）五金公司

汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團(tuán)、上海大眾汽車、東風(fēng)汽車、五菱汽車、鄭州日

產(chǎn)汽車、中國進(jìn)口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥、海南諾爾

康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥…

地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團(tuán)、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、中國航空

港建設(shè)總公司、國貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司

消費(fèi)類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一

和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團(tuán)、國家電網(wǎng)、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國工商、海通證券、裕安投資集團(tuán)、大連市企業(yè)信用擔(dān)保、郵政儲蓄銀行

南昌中國銀行、三門峽銀行、中國建設(shè)銀行、內(nèi)蒙古銀行…

交通類：中國南航、深圳市機(jī)場（集團(tuán)）有限公司

保險(xiǎn)類：太平洋保險(xiǎn)、中國平安、中國人壽、信誠保險(xiǎn)…

電力類：國家電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠…

其它類：中國海油、神州數(shù)碼，新華書店…

王老師的課程風(fēng)趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，收益終身！

?清華大學(xué)建筑業(yè)總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學(xué)識打動了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！

?中國工商銀行 張行長

王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因?yàn)槲覀冃枨蟊容^復(fù)雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點(diǎn)，古今案例的穿插講解，同時(shí)分享了大量親身管理經(jīng)驗(yàn)，對我們管理工作有非常實(shí)效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇王老師！

?首創(chuàng)建設(shè) 孫經(jīng)理

我曾經(jīng)聽過許多次培訓(xùn)課程，我認(rèn)為王老師的課程是我聽過的最實(shí)用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實(shí)用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠保險(xiǎn) 李經(jīng)理

王老師的課程激情澎湃，幽默風(fēng)趣，故事精彩，對國學(xué)有深入的研究，結(jié)合時(shí)事政治，讓我對管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓(xùn)，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，請到了王老師，當(dāng)時(shí)學(xué)員人數(shù)350人，且都是中高管，因?yàn)槭堑谝淮握埻趵蠋煟瑑?nèi)心非常的忐忑，擔(dān)心老師控場能力不強(qiáng)，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔(dān)心，學(xué)員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點(diǎn)就是實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，幽默風(fēng)趣，保證培訓(xùn)后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓(xùn)。我們對領(lǐng)導(dǎo)力有了一個(gè)全新的認(rèn)識，這是我在眾多次培訓(xùn)課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經(jīng)理

培訓(xùn)前以為國學(xué)是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國學(xué)也有很多實(shí)際應(yīng)用層面知識和技巧。真正做到了國學(xué)與當(dāng)代職場的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國家電網(wǎng) 吳主任

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