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課程介紹

企業(yè)里的管理人員雖然不用學(xué)習(xí)專業(yè)財務(wù)知識，但是他們的日?；顒佣己推髽I(yè)的財務(wù)狀況密切相關(guān)，我們經(jīng)常在企業(yè)碰到如下問題：

• 公司部門間總是抱怨，各個部門為自己部門利益考慮，而忽略了整體發(fā)展；

• 產(chǎn)品賣得越多越好，優(yōu)惠送到不能再送，結(jié)果東西雖然賣得多了，但銷售成本太高了，企業(yè)利潤反而攤薄了；

• 客戶簽單最重要，延遲付款睜一只眼閉一只眼，結(jié)果應(yīng)收款累計太多，公司現(xiàn)金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)危機；

• 有更多人才才能更多做事，招了大量人馬，結(jié)果增加的利潤趕不上增加的開支；

• 原材料、備件多買些備著，不怕一萬，就怕萬一，后來發(fā)現(xiàn)庫存占用資金太高；

• 預(yù)算戰(zhàn)爭，各個部門都只顧本部門利益，不愿考慮公司資源的合理配置，財務(wù)部不得不和各個部門進行拉鋸戰(zhàn)，一次企業(yè)預(yù)算，做了3個月，苦不堪言；

• 銷售額和現(xiàn)金的混淆，很多公司的銷售額很高，但現(xiàn)金收不回來，導(dǎo)致奄奄一息。很多公司的銷售見到大量現(xiàn)金入賬，但那是預(yù)收而已不做收入，美發(fā)行業(yè)的大量跑路即是如此。管理者需要徹底厘清這些財務(wù)概念，才不會出現(xiàn)這種盲目樂觀的情形。

很多企業(yè)也對他們的員工進行過專業(yè)的財務(wù)培訓(xùn)，課后他們也許記住了成本、利潤、現(xiàn)金流、財務(wù)比率等概念，但是他們沒有機會從經(jīng)營企業(yè)的角度，體會這些概念對企業(yè)存活和發(fā)展的現(xiàn)實意義，因而也就更不容易看到自己的活動如何影響著企業(yè)里金錢的流入和流出，又如何反映到利潤。

課程目標

• 學(xué)會如何閱讀和分析財務(wù)報表，認識常用的財務(wù)比率，并能夠用比率來分析、評估和診斷企業(yè)的經(jīng)營狀況。

• 幫助學(xué)員在實際工作中，能夠從財務(wù)管理的角度做出正確有利的計劃和決策。

• 培養(yǎng)員工主人翁精神，理解經(jīng)營、關(guān)心企業(yè)利潤，建立重視工作效益的態(tài)度。

• 幫助學(xué)員和財務(wù)部門的有效溝通，建立統(tǒng)一的財務(wù)共同語言。

課程對象

中層層管理者、企業(yè)各部門經(jīng)理、副經(jīng)理、核心業(yè)務(wù)骨干員工

課程大綱

第一模塊

企業(yè)經(jīng)營基本理財能力

1）企業(yè)經(jīng)營目標

2）財務(wù)管理在經(jīng)營決策中的重要作用

3）公司理財?shù)幕驹瓌t

4）風(fēng)險與收益的權(quán)衡

5）公司的經(jīng)營邏輯

第二模塊

盈虧平衡分析

財務(wù)預(yù)算能力資金運作能力

1）固定成本分攤

2）盈虧平衡分析

3）預(yù)算的執(zhí)行和考核

4）利潤表預(yù)算

5）有效管理現(xiàn)金,合理調(diào)配資金

6）控制資金收支平衡

7）監(jiān)督資金流向,控制資金風(fēng)險

8）有效提高資金運營效率

△討論

1. 如何增加企業(yè)的利潤？

2. 企業(yè)經(jīng)營盈利或虧損的主要原因？是誰的功勞與責(zé)任？

3.結(jié)合本企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀，探討成本的組成與降本的策略（作業(yè)性成本與策略性成本的配比、固定成本與變動成本之關(guān)系、可控成本與不可控成本的優(yōu)化、間接成本轉(zhuǎn)化為直接成本的有效方法）

第三模塊

財務(wù)報表

1）學(xué)習(xí)利潤表和資產(chǎn)負債表的編制方法

2）掌握利潤表和資產(chǎn)負債表的內(nèi)在結(jié)構(gòu)

3）掌握利潤表和資產(chǎn)負債表的內(nèi)部邏輯關(guān)系

△討論

1.如何才能拿到大的市場份額？

2.你企業(yè)的訂單為什么少？

3.你公司的廣告效果如何？為什么？

4.固定資產(chǎn)投資對企業(yè)當期利潤的影響如何？

第四模塊

企業(yè)綜合能力

制定營銷決策成本控制能力

1）盈利能力分析：毛利率、凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)報酬率等指標分析等

2）償債能力分析：資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率以及現(xiàn)金比率分析等

3）營運能力分析：資產(chǎn)周轉(zhuǎn)比率分析等

4）杜邦分析： ROE分解，綜合財務(wù)分析

△討論

1. 你企業(yè)目標達到情況，深層原因是什么？

2. 你企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營盈利嗎？說出理由？

3. 你企業(yè)的權(quán)益報酬率如何，說出理由？

第五模塊

企業(yè)發(fā)展能力流程優(yōu)化能力

1）流程優(yōu)化與財務(wù)指標的相互影響

2）企業(yè)成長的方式

3）企業(yè)價值評估

4）銷售導(dǎo)向型和利潤導(dǎo)向型戰(zhàn)略對公司財務(wù)結(jié)果的影響

△討論

1你的資金鏈條牢固嗎？

2市場地位與財務(wù)風(fēng)險的關(guān)系？

3.你的企業(yè)資金能力、生產(chǎn)能力、市場能力、研發(fā)能力匹配嗎？需要調(diào)整嗎？

4.我們?yōu)楣蓶|想了多少？

第六模塊

真實企業(yè)經(jīng)營結(jié)果評價及財務(wù)報告的正確閱讀

△講師點評

1.結(jié)合本企業(yè)不少于兩年的財務(wù)報表（非保密），講解如何閱讀財務(wù)報表；

2.從財務(wù)報表，透視本企業(yè)盈利能力、運營能力、財務(wù)安全、發(fā)展能力；

3.從財務(wù)報表，分析本企業(yè)管理存在的問題，有針對性地擬定解決方案；

4.互動：探討實際工作中的非財部門的財務(wù)管理問題，解答學(xué)員疑惑。

王老師

20年實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，中國最具影響力的實踐派沙盤專家，實戰(zhàn)派沙盤培訓(xùn)師，沙盤資深研究專家，贏在中國沙盤比賽特約裁判，商業(yè)沙盤模擬課程創(chuàng)新者，商戰(zhàn)沙盤模擬國家專利局版權(quán)持有者；被評為2015年度中國好講師；豐富的經(jīng)營管理和戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，對企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有著突出貢獻；

【授課風(fēng)格】：激情幽默、氣氛活躍、耐心輔導(dǎo)、一針見血、不厭其煩、見解獨到。具有洞察學(xué)員實質(zhì)問題以及開啟學(xué)員拓寬視野的能力。

【教學(xué)感言】：最欣慰的事情莫過于學(xué)員能夠把知識學(xué)以致用、拓寬視角、茅塞頓開；幫助企業(yè)提升核心競爭力是我一直追求的目標。

【現(xiàn)任職務(wù)】：

中國沙盤講師聯(lián)盟研究員、資深管理顧問

清華大學(xué)、北京大學(xué)工商管理研修班座客教授；

中山大學(xué)高等教育學(xué)院兼職教授

歐洲大學(xué)國際工商管理博士班沙盤培訓(xùn)師

某知名證券投資股份公司總經(jīng)理

北京市青商會委員、北京市臺盟盟員、朝陽區(qū)青年聯(lián)合會委員

【工作經(jīng)驗】：就職于愛立信中國有限公司十三年，歷任全球服務(wù)中心部門經(jīng)理、全球測試服務(wù)中國區(qū)經(jīng)理、中國區(qū)技術(shù)部總經(jīng)理、全球運營管理部總經(jīng)理；擁有豐富的企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，95年畢業(yè)，從骨干員工做到全球運營管理部總經(jīng)理，經(jīng)歷愛立信226名員工發(fā)展到26400名員工，親身操盤及參與的中小型項目超過60個、大型項目超過20個，實戰(zhàn)經(jīng)驗在國內(nèi)沙盤培訓(xùn)圈遙遙領(lǐng)先；現(xiàn)擔任某知名證券投資公司總經(jīng)理。

【管理經(jīng)驗】：十三年國外知名企業(yè)高層管理實踐及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，積累了豐富實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，具備豐富的戰(zhàn)略管理能力、財務(wù)管理能力、市場營銷管理、團隊建設(shè)、執(zhí)行力和大型企業(yè)的投融資管理能力。

【沙盤培訓(xùn)】：

1、英文授課：211名牌大學(xué)正統(tǒng)教育背景，能純英文授課，2010年底二次赴印度為塔塔集團，來自十二個國家的高級管理人員全英文授課企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)訓(xùn)練沙盤課程；

2、自主版權(quán)：美國培訓(xùn)認證協(xié)會（ACTTP）企業(yè)高級培訓(xùn)師；專注沙盤授課時間10年，具有豐富的沙盤教學(xué)和沙盤課程研發(fā)經(jīng)驗，具有靈性光芒的授課技能，自主研究和設(shè)計沙盤課程，能根據(jù)學(xué)員的情況迅速調(diào)整授課策略；

3、滿意度高：在過去的10年里，訓(xùn)后平均滿意率96%；僅2015年管理沙盤課程為全國19個省實施培訓(xùn)，培訓(xùn)天數(shù)146天；累計已達6萬受益學(xué)員。

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