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培訓(xùn)背景

1、出了公司門，經(jīng)常不知道要去哪；

2、只會通過出賣公司賺錢，通過低價(jià)、促銷、返利談單，怎么辦？

3、把客戶的話當(dāng)圣旨，通過各種喪權(quán)侮國條款而簽下訂單，怎么辦？

4、不會借力，只會用身體的勤奮代替大腦的懶惰；

5、見到客戶壓價(jià)就輕易亮出底線，簽定80%的微利、負(fù)利的訂單，怎么辦？

6、不知道如何搶客戶，如何跟競爭對手博弈；

7、不知道如何挽回流失的客戶，提高客戶的滿意度與忠誠度；

8、新客戶開發(fā)沒方向、沒方法，心比天大，但命比紙簿；

9、不知道跟客戶不同層級的人應(yīng)該溝通不同的內(nèi)容；

10、不知道如何跟進(jìn)客戶，推進(jìn)銷售的進(jìn)程；

更多內(nèi)容，請參加王越老師的課程。

培訓(xùn)目標(biāo)與收益，同比與環(huán)比

1、提升最少20%訂單毛利率；

2、最少增加客戶15%的采購量；

3、最少提高10%大訂單占比率；

4、最少提高20%客戶轉(zhuǎn)化率；

5、每個(gè)訂單成交效率最少提升30%；

6、減少20%以上客戶流失率；

7、客戶合作期限最少增加1倍；

8、最少提升1倍的人效；

9、費(fèi)效比最少提升一倍；

更多好收益，請參加王越老師課程。

課程大綱

第一章、報(bào)價(jià)后如何守住價(jià)格？

1、如何塑造產(chǎn)品價(jià)值，跟競爭對手不一樣？

2、如何設(shè)定大中小客戶的成交價(jià)格目標(biāo)？

3、如何預(yù)測客戶還價(jià)的節(jié)奏？

4、如何設(shè)定每次讓步的幅度？

5、每次讓步應(yīng)該由誰讓？讓給誰？

6、每次讓步后如何守住條件？

7、每次讓步應(yīng)該讓客戶做什么？

第二章、如何讓客戶買得更多？

1、為什么很多銷售人員不敢多賣？

2、如何用最短的時(shí)間成交最大化的訂單？

3、如何降低談判中的“費(fèi)力度”？

4、不同客戶應(yīng)該如何設(shè)定銷售成交目標(biāo)？

5、第一次成交后，如何讓客戶立即增加新的成交？

6、客戶買完產(chǎn)品后，應(yīng)該做好哪些服務(wù)讓客戶二次成交？

7、如何讓客戶長期購買，讓老客戶帶來新的訂單？

8、如何讓業(yè)務(wù)員在成交過程中更加增值，把人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本？

第三章、如何開展轉(zhuǎn)介紹？

1、進(jìn)不了門，找不到人，判斷不了關(guān)系，怎么辦？

2、跟客戶聊哪些話題，才能讓客戶主動聯(lián)系你？

3、獲客的成本如何才能降到0？

4、為什么說話有沒有效果取決于講話的人，而不是說了什么？

5、我們應(yīng)該讓哪些人給我們做信譽(yù)擔(dān)保？

6、找到哪些人可以讓我們節(jié)省10年的時(shí)間？

第四章、如何挽回與預(yù)防客戶流失？

1、提高客戶滿意度應(yīng)該調(diào)查現(xiàn)有的客戶還是流失的客戶？

2、服務(wù)，到底是防錯(cuò)還是補(bǔ)救？

3、如何做好防錯(cuò)性的措施？

4、客戶流失的原因有哪些？

5、如何管理客戶不同人的心里預(yù)期？

6、如何制定不同性質(zhì)的流失客戶挽回策略？

7、通過挽回流失的客戶，如何發(fā)現(xiàn)服務(wù)的盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會？

第五章、如何跟競爭對手搶客戶？

1、為什么說銷售從跟客戶博弈轉(zhuǎn)變?yōu)楦偁帉κ植┺模?/p>

2、公關(guān)兩個(gè)客戶最大的區(qū)別在哪里？

3、為什么說任何公司的賣點(diǎn)只是相對的？

4、不同的產(chǎn)品應(yīng)該如何提煉自己的賣點(diǎn)？

5、銷售工作如何做競爭數(shù)據(jù)的收集與整理？

6、為什么說競爭對手給我們指明的方向？

7、相同的客戶，有哪些競爭對手跟我們在競爭？

8、如何做競爭對手的畫像？

第六章、如何提升客戶的忠誠度？

1、企業(yè)之間差距越來越小的情況下，如何留住現(xiàn)有的客戶？

2、跟客戶的關(guān)系，如何從偶然關(guān)系變成必然關(guān)系？

3、如何衡量客戶的忠誠度？

4、如何做好客戶信息的管理與分析？

5、銷售后期，如何降低客戶的費(fèi)力度？

6、如何提高銷售后期問題的一次性解決率？

第七章、新客戶開發(fā)；

第一節(jié)、發(fā)現(xiàn)客戶；

1、為什么說開發(fā)客戶選擇永遠(yuǎn)大于努力？

2、如何做客戶規(guī)劃，將市場進(jìn)行細(xì)分與切割？

3、如何對客戶進(jìn)行不同等級的劃分？

4、如何對理想型頭部的客戶精準(zhǔn)畫像？

5、如何做差異化的銷售？

6、如何用最少時(shí)間、最少精力開發(fā)市場？

7、如何對未來市場進(jìn)行預(yù)測？

第二節(jié)、吸引客戶；

1、為什么客戶不同部門、層級的人關(guān)注點(diǎn)不同？

2、不同層級與部門的人職務(wù)特點(diǎn)、問題清單、痛苦清單、疑問清單；

3、為什么不同部門的需求點(diǎn)是矛盾的？

4、為什么有的人說一句抵得上別人說100句？

5、不同產(chǎn)品，如何判斷誰才是關(guān)鍵人？

6、為什么說服了下屬，下屬卻遲遲不跟他的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)？

7、為什么有的人態(tài)度是支持？有人反對？有人中立？

第三節(jié)、跟進(jìn)客戶；

1、為什么說客戶是先滿意后購買，而不是先購買，后滿意？

2、如何判斷是競爭對手在推動客戶還是我方在推動客戶？

3、為什么說跟進(jìn)客戶的過程就是跟競爭對手搶占客戶僅有的時(shí)間、精力與注意力？

4、跟進(jìn)客戶的不同階段目標(biāo)設(shè)定；

5、跟進(jìn)客戶前做好哪些資源的協(xié)調(diào)？

6、如何做好推進(jìn)客戶的順序與活動安排？

第四節(jié)、成交客戶；

1、如何幫助客戶做縱向?qū)Ρ龋煌瑱n次的優(yōu)劣分析？

2、如何幫助客戶做橫向?qū)Ρ龋嗤瑱n次不同公司優(yōu)劣分析？

3、如何幫客戶做前后分析，改變與不改變的優(yōu)劣分析？

4、你希望客戶不同部門相信什么？

5、如何判斷客戶的信任程度？

6、如何準(zhǔn)備證據(jù)清單？讓客戶眼見為實(shí)

7、為什么要做銷售承諾？

8、如何針對客戶不同部門有針對性制作宣傳資料？

9、當(dāng)落選時(shí)應(yīng)該如何處理？

王老師

工作經(jīng)歷

1、銷售咨詢師、銷售培訓(xùn)講師

2、曾任可口可樂(中國)有限公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理

3、阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理

4、某民營500強(qiáng)企業(yè)銷售總監(jiān)；

5、清華大學(xué)MBA特邀講師；南京大學(xué)EMBA培訓(xùn)講師；

6、新加坡萊佛士商學(xué)院特邀講師

詳細(xì)介紹

培訓(xùn)課程：

《大客戶銷售》《銷售談判》《老客戶維護(hù)與深度開發(fā)》《新客戶開發(fā)》《銷售激勵》《客情關(guān)系維護(hù)》《銷售團(tuán)隊(duì)管理》《銷售目標(biāo)分解與達(dá)成》

代表性客戶：

華為公司/立邦漆業(yè)/太平保險(xiǎn)/歐普照明/可口可樂/揚(yáng)子石化/飛利浦/百度/中國移動/攜程網(wǎng)絡(luò)/深圳南海酒店/軟銀公司/三一重工/日立電梯/博威集團(tuán)/捷捷電子/北京曲美家私/九陽電器/珠港機(jī)場/分眾傳媒/濟(jì)南郵政/南京醫(yī)藥總公司/國美電器/

王越老師受課程形式

分工：每組選出隊(duì)長、副隊(duì)長、秘書、紀(jì)委，有組名、口號，讓學(xué)員很快融入團(tuán)隊(duì)。

互動：講師出題，2人先討論，8人一組總結(jié)，集體給出答案，100%的參與度；

競爭：小組之間PK，選出最優(yōu)答案，學(xué)員學(xué)習(xí)更有激情；

考核：三次考核，每次選出得分最高團(tuán)隊(duì)、成長最快團(tuán)隊(duì)，學(xué)員更投入；

獎罰：贏了有獎勵，輸了有處罰，讓學(xué)習(xí)更有成就感；

快樂：王越老師12年講課功底，親切、風(fēng)趣、幽默，內(nèi)容有深度，懂學(xué)員的內(nèi)心；

充實(shí)：每組學(xué)員一臺電腦，邊講邊填寫內(nèi)容，講師采用思維導(dǎo)圖+PPT的方式受課程。

王越老師課程內(nèi)容特點(diǎn)

1.以終為始：課程圍繞業(yè)績提升為目的開展策略與方法的學(xué)習(xí)；

2.催化生發(fā)：課程以催化學(xué)員的潛力為核心，教會找答案的方法，而不是純講授為中心；

3.落地執(zhí)行：課程無限細(xì)化策略與方法，以立即執(zhí)行為前提，讓學(xué)員學(xué)完就能用；

4.全員營銷：適合企業(yè)所有部門的人參加，營造全員營銷的意識

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在線報(bào)名：銷售精英強(qiáng)化訓(xùn)練(杭州)

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