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課程收益

讓學員認識到什么是創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新的價值

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

讓學員從國學智慧中學到新的理念

課程對象

企業(yè)總裁、總經(jīng)理、決策者

課程大綱

一、思維的創(chuàng)新與培養(yǎng)

1.什么是創(chuàng)新思維

1加1等于幾？

案例解析

2.為什么需要創(chuàng)新

3.創(chuàng)新的價值

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

要打破思維的障礙

發(fā)揮個人創(chuàng)造力

要培育寬松的環(huán)境

5.互動環(huán)節(jié)

二、國學智慧與新理念

1.儒家《中庸》思想

2.道家“無為”決策思想

3.法家“法、術(shù)、勢”思想

三、領(lǐng)導(dǎo)管理能力創(chuàng)新的建議

1.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人才

2.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

四、國學智慧的宏觀哲學思維和民本思想與當代科學思維

1.化繁為簡

2.抓大放小

3.要講三理

五、強調(diào)素質(zhì)復(fù)合

1.知識復(fù)合

2.能力復(fù)合

3.智商與情商復(fù)合

六、領(lǐng)導(dǎo)者必備的八種素質(zhì)

俞老師

俞宏標 浙江大學思政系教授,著名溝通管理專家

資歷背景

從事近現(xiàn)代史、公共關(guān)系學、政治學研究

從事“211”等科研項目七項，核心期刊論文三十多篇，公開發(fā)表文字百萬余字

在國學與管理學方面卓有聲望，精研甚深

授課風格

從國學的視角與實踐，以中國傳統(tǒng)管理思想的歷史演進為線索，內(nèi)容上突出傳統(tǒng)、現(xiàn)實的有機結(jié)合，思想觀點新穎獨特，理論嚴謹完整，引用了大量豐富的典故，深入淺出，充分借鑒了現(xiàn)代社會的決策理論和經(jīng)驗，同時又重點詮釋了中國傳統(tǒng)的管理思想精粹、管理實踐，較合理地解釋了當代管理的特征、現(xiàn)狀和發(fā)展，對日常工作實務(wù)有很強的指導(dǎo)意義。

講師著作

《企業(yè)公共關(guān)系實務(wù)》《現(xiàn)代社會與文明禮儀》《談判技巧與禮儀實務(wù)》《實用談判技巧與現(xiàn)代禮儀》等

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