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培訓(xùn)對(duì)象：

中層管理人員、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任經(jīng)理、新任主管等。

培訓(xùn)方式：

講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、明確管理者的角色定位與核心技能要求；

2、學(xué)會(huì)有效進(jìn)行工作管理的技巧與方法；

3、認(rèn)識(shí)組建團(tuán)隊(duì)的重要意義以及高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)；

4、建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；

5、全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

前 言：

許多企業(yè)的新任主管和經(jīng)理，從員工崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些中層管理干部雖然具有管理意識(shí)，但缺思路和方法，工作效果不佳，事情沒(méi)做好，人員沒(méi)留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高……

《新任管理者管理核心能力綜合訓(xùn)練》能夠幫助新任主管和經(jīng)理系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握管理的知識(shí)，明確自身角色，分析管理中的常見(jiàn)問(wèn)題，梳理思路，總結(jié)方法，縮短干部的成長(zhǎng)周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和企業(yè)的快速發(fā)展！

敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和管理中遇到的難題，與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家何先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！

課程要點(diǎn)：

《新任管理者管理核心能力綜合訓(xùn)練》 主講：何先生（4月18日）

第一部分 自我管理：管理者的自我認(rèn)知

1、鐵三句：從員工到管理者應(yīng)思考的問(wèn)題

2、管理的內(nèi)涵是什么？

3、管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？

4、管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？

5、管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識(shí)

6、管理者應(yīng)具備哪些管理能力與素養(yǎng)？

第二部分 工作管理：有系統(tǒng)地開(kāi)展工作

一、工作管理 – 時(shí)間管理

1、案例分析：張經(jīng)理的一天

2、時(shí)間管理的原則

3、四個(gè)象限的策略和目標(biāo)

4、管理者如何識(shí)別輕重緩急？

二、工作管理 – 工作計(jì)劃與控制

1、計(jì)劃為何重要？

2、制定計(jì)劃的流程

3、目標(biāo)制定SMART原則

4、如何做工作分解？

5、工作任務(wù)的統(tǒng)籌與合理安排

6、工作控制方法與工具

第三部分 人員與團(tuán)隊(duì)管理

一、團(tuán)隊(duì)管理 – 溝通技能

1、對(duì)上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處

◇ 如何處理上司的不合理決策？

◇ 如何處理多頭指揮的情況？

◇ 上司對(duì)我工作經(jīng)常挑剔指責(zé)怎么辦？

2、平行溝通

◇ 平行溝通的問(wèn)題？

◇ 如何改善平行溝通？

3、對(duì)下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處

◇ 下達(dá)指示

◇ 表?yè)P(yáng)肯定

◇ 批評(píng)指正

二、團(tuán)隊(duì)管理 – 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

3、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源于什么？

4、新任管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？

三、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工管理

1、如何識(shí)人 – 知己知彼

◇ 識(shí)別不同個(gè)性的五類(lèi)人

◇ 不同性格的人如何溝通？

◇ 不同性格的人如何使用？

◇ 不同性格的人如何激勵(lì)？

2、如何用人

◇ 用人之長(zhǎng)

◇ 如何識(shí)別人的長(zhǎng)處？

◇ 如何管理“問(wèn)題”員工？

四、員工管理 – 員工激勵(lì)

1、馬斯洛需求層次理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示？

2、雙因素理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示？

3、期望理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示？

4、強(qiáng)化理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示？

5、員工的積極性從何而來(lái)？

6、如何激發(fā)員工：激勵(lì)員工的方法與措施

何老師

一、講師背景

何先生，中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)出道最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教授會(huì)成員，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交大、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校企業(yè)家研修班、總裁班客座教授，何先生開(kāi)發(fā)的管理與營(yíng)銷(xiāo)課程是在實(shí)際操作和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外各類(lèi)企業(yè)的真實(shí)案例，專(zhuān)為企業(yè)拓展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)而開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)的，深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng)，課程滿意度穩(wěn)居4.5 分以上（5 分制），成為近十五年來(lái)最受歡迎的培訓(xùn)師之一。

二、工作經(jīng)歷

北京大學(xué)企業(yè)家研修班，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會(huì)成員，一汽豐田特邀講師，曾任某知名大型跨國(guó)公司(德國(guó))華南區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)等職位，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。

三、授課風(fēng)格

授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。具有極強(qiáng)的實(shí)用性，深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng)。

四、主講課程

《從專(zhuān)業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英》、《客戶開(kāi)發(fā)與客戶關(guān)系深度經(jīng)營(yíng)》、《MTP-中高層管理人員綜合技能提升》、《部門(mén)主管、經(jīng)理全面管理技能提升》、《職業(yè)經(jīng)理人核心技能修煉》、《塑造管理高手：目標(biāo)、計(jì)劃與管理》、《高效管理溝通技巧》、《銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》等。

五、曾經(jīng)服務(wù)的客戶

何老師近年服務(wù)過(guò)的客戶主要來(lái)自計(jì)算機(jī)、通信、金融、證券、保險(xiǎn)、消費(fèi)品、生物工程、建筑、醫(yī)藥、貿(mào)易、房地產(chǎn)、服務(wù)和零售等多個(gè)行業(yè)，包括：HP、ABB、SONY、殼牌、諾基亞、摩托羅拉、愛(ài)立信、阿爾卡特、搜狐、中外運(yùn)、東方航空、海南航空、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、約克、科勒、飛利浦、DHL、中化、中海油、中化建、海南航空、聯(lián)想集團(tuán)、北大方正、清華紫光、清華同方、用友軟件、時(shí)代集團(tuán)、大田集團(tuán)、賽特集團(tuán)、三一重工、中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)、北京醫(yī)藥集團(tuán)、同仁堂醫(yī)藥等近千家企業(yè)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：新任管理者管理核心能力綜合訓(xùn)練(北京)

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