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課程介紹：

隨著企業規模和員工數量的增加，企業內部實施的培訓在企業培訓中逐漸占據越來越重要的地位和作用。內訓師的授課能力直接影響著培訓成果的轉化效率，然而，許多企業內部培訓管理者對于內訓師的能力提升仍深感困惑——

不知如何打造內訓師職業風范

不知如何條理有序的呈現課程內容

不知如何匹配素材

不懂得組織課程互動

針對以上問題，我們特邀TTT培訓導師陳練老師，與我們一同分享《內訓師培訓三維實戰技能提升》的精彩課程。本課程從培訓師身法、內容呈現設計、授課邏輯與現場交互技巧等角度，從培訓課程的開始到結束的每一步，系統進行內部講師授課技巧訓練！

課程收益：

1、學習培訓師膽法八字要訣

2、掌握肢體呈現的眼法、身法

3、學習課程設計的三大技巧

4、運用課件設計的技巧

5、學習課程的三大結構和多種教學形式設計

課程對象：

企業內部培訓師、中高層管理人員

課程大綱：

開場篇：TTT培訓師職業導論

1、融冰之旅：TTT學習小組組建

2、發現之旅：

（1）企業培訓師的三種職業角色

（2）內訓師必備的三大核心能力

3、探索之旅：

（1）TTT成功學習秘訣：六“到”輪回

（2）表達能力提升的四個階段

第一部分——TTT表達藝術：有模有樣

一、言之有膽——輕松自在表達

1、常見的“怯場”表現

2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當眾說話從容不迫的八種方法

【視頻案例】李敖如何應對上臺緊張

4、上臺心理成長三階段

5、培訓師膽法八字要訣

【現場實戰演練】先聲奪人一句話練膽

二、言之有神——表達風范塑造

1、培訓師的眼法：

（1）眉目傳情，四“視”同堂

（2）授課中眼神交流三要素

（3）眼神訓練五點法

（4）培訓師眼法八字要訣

2、培訓師的手法

（1）傳播中的55387法則

（2）授課中的三種基本手勢

（3）授課中手勢運用注意事項

（4）手勢運用三原則 （5）培訓師手法八字要訣

【現場實戰演練】手勢不練不成形

3、培訓師的身法：

（1）培訓師成功第一站：培訓師站法八字要訣

（2）“身動”制造“生動”：培訓師步法八字要訣

（3）上場與退場注意要點

【綜合實戰演練】一分鐘風采展示（針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達內容、時間把控進行綜合評估，老師現場點評輔導）

第二部分——TTT編導藝術：有條有理

一、言之有序——課程整體設計

1、溫總理對培訓課程設計開發的最高指示

2、“7+ 2法則”對企業微課程開發的啟示

3、課程整體框架設計第一大技巧：歸納總結簡單化

（1）魅力表達中的神奇數字

（2）黃金三點式的靈活運用

4、課程整體框架設計第二大技巧：邏輯清晰條理化

（1）課程大綱設計四種結構模式

（2）WWH課程結構模型的運用

5、課程整體框架設計第三大技巧：精煉出采生動化

（1）綱要琢磨提煉歸納三法

【現場實戰演練】微課程大綱設計，小組討論修改、老師點評完善

二、言之有理——素材案例配置

1、表達如何不空洞——擺事實才能講清道理

2、素材案例收集：八字基本方針

（1）素材語言儲備工具分享：陳練彩色名片

（2）解決方案：培訓師素材搜集整理“四庫全書”

3、素材案例篩選：好素材案例的四種特性

4、素材案例運用：素材案例的呈現方式

（1）培訓師核武器：演繹故事案例

（2）內訓師必須要學會演繹的四類故事

（3）故事案例演繹的魔法公式

【現場實戰演練】3分鐘案例故事分享

三、言之有物——課件開發制作

1、PPT講義教案的三大功能

2、PPT講義教案設計流程

3、PPT講義教案總體結構模塊分析

4、講授型PPT教案設計總原則

5、優質教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素

（1）版面：模板統一、風格簡約、主體留白

（2）文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？

（3）圖片：PPT視覺化，配圖的要求

（4）色彩：PPT三色原則

（5）動態：演示版PPT可以給學員留點什么？

【現場實戰演練】講授過程中將結合學員實際授課教案進行綜合點評改善

第三部分——TTT授課藝術：有張有馳

一、言之有型——課程講授模型

1、培訓課程的三大經典結構

2、虎頭：開場兩大目的

（1）最能吸引學員的八種開場方式

3、龍身：金字塔單元呈現演繹模型

（1）導入、綱要、演繹、資源、收結

4、豹尾：如何讓結尾讓人回味無窮

（1）語感結論提煉的三種方式， 精彩結尾的魔法公式

【現場實戰演練】開場、結尾訓練

二、言之有法——教學方法設計

1、四種常見的企業培訓風格

2、基于成人學習心理的教學形式設計：

（1）頻道切換：講解講述法的設計與演練

（2）感同身受：情景模擬法的設計與演練

（3）直觀沖擊：視頻沖擊法的設計與演練

（4）沖突強化：案例分析法的設計與演練

（5）層層設懸：問題研討法的設計與演練

（6）行為改變：現場演練法的設計與演練

3、不同培訓主題的教學方法選擇

【現場實戰演練】教學方法的設計演練

三、言之有動——控場互動技巧

1、培訓師的自控八字要訣

2、培訓師的外控：內靜——外動

3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧

4、處變不驚：應付困難的局面

【綜合演練】5分鐘MINI課程精彩呈現（老師個性化輔導點評）

陳老師

TTT培訓導師 陳練

實戰經驗

近十年來陳老師潛心于公眾表達、TTT培訓師培訓方面的學習研究與實踐，在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中，實現了傳統TTT課程的全面升級，使得《TTT內訓師三維實戰技能提升》成為國內眾多大型企業內訓師隊伍打造首選實戰課程。

主要課程

“小講臺真功夫”--TTT內訓師培訓三維實戰技能提升、“三步成師”--TTT內訓師培訓系統晉級研習坊、“妙筆生花”--內訓師課程設計與開發研習坊……

服務客戶

中國電信、中國聯通、中國移動、中國煙草、國家電網、農業銀行、工商銀行、中國銀行、上海寶鋼、海南航空、松下電器、吉利汽車、康師傅……

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