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工廠崗位分級(jí)培訓(xùn)體系搭建
【課程編號(hào)】:MKT010463
工廠崗位分級(jí)培訓(xùn)體系搭建
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2019年05月08日 到 2019年05月09日3000元/人
2018年04月18日 到 2018年04月19日3000元/人
【授課城市】:北京
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供工廠崗位分級(jí)培訓(xùn)體系搭建相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:上海
【課程關(guān)鍵字】:北京培訓(xùn)體系搭建培訓(xùn)
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課程介紹
目前,很多企業(yè)都出現(xiàn)了“用工荒”,員工離職率高,人事部招人難的問(wèn)題,隨著電子商務(wù)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步,這種情況可能越發(fā)成為常態(tài),難以逆轉(zhuǎn);更糟糕的是,有些公司優(yōu)秀員工還不斷的離開(kāi),“混日子”的員工卻很穩(wěn)定,這些員工不僅自己不努力,而且還以老員工的資格來(lái)影響新的員工,劣幣驅(qū)逐良幣,對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生了極大的消極影響,最終表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)為企業(yè)業(yè)績(jī)下降,人員難管,管理層壓力倍增的窘境。針對(duì)以上情況,一個(gè)主要的原因,就是員工覺(jué)得學(xué)不到東西,沒(méi)有發(fā)展空間,收入也沒(méi)有機(jī)會(huì)大幅提升。因此,企業(yè)的目標(biāo)就是要盡可能的留住員工,減少不必要的人員流失;同時(shí),設(shè)法讓優(yōu)秀的員工留下,讓“混日子”的員工難以為繼,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)的美好狀態(tài)。
本門課程就是為了能達(dá)到上述的目的,介紹了一套系統(tǒng)的對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)展,考核和認(rèn)可的系統(tǒng),它不僅包括了如何針對(duì)新員工進(jìn)行快速培訓(xùn)上崗,逐漸從“低要求”的崗位做起,慢慢做到“高要求”的崗位;它還包括了如何激發(fā)員工的積極性,用人部門和人事部門如何配合好來(lái)制定員工發(fā)展的政策以及上升通道,決不能讓員工一開(kāi)始就看到發(fā)展的“天花板”,避免有潛力的員工流失;在這個(gè)過(guò)程中,如何正確的設(shè)計(jì)這套員工培訓(xùn)和發(fā)展體系,并讓其公平公正,如培訓(xùn)過(guò)程的實(shí)施細(xì)節(jié),晉升的標(biāo)準(zhǔn)制定,考核的方法等都進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,并輔以優(yōu)秀企業(yè)案例進(jìn)行充分的展示,讓您可以系統(tǒng)而全面的把握整套體系的運(yùn)行方法。這套方法的成功實(shí)施,將為企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),企業(yè)擁有越來(lái)越多的高技能,充滿熱情,又有干勁的員工,企業(yè)發(fā)展就會(huì)越好,企業(yè)也可以把部分收益更好的反饋給員工,這樣就形成了良性循環(huán)的良好局面。
課程收益
對(duì)員工離職率的原因進(jìn)行深入理解
對(duì)崗位分級(jí)培訓(xùn)體系有了系統(tǒng)化的了解
掌握員工級(jí)別的劃分標(biāo)準(zhǔn)和方法
掌握如何對(duì)員工進(jìn)行理論和實(shí)操培訓(xùn)
多技能的正確實(shí)施
理解基于技能的激勵(lì)系統(tǒng)
針對(duì)整套系統(tǒng)的PDCA
課程對(duì)象
工廠廠長(zhǎng),用人部門經(jīng)理/主管,人事/培訓(xùn)等部門經(jīng)理/主管,持續(xù)改善經(jīng)理/主管,企管科/績(jī)效管理科
科長(zhǎng)
課程大綱
第一部分:概論
? 員工崗位分級(jí)培訓(xùn)體系與卓越運(yùn)營(yíng)體系關(guān)系
? 當(dāng)前社會(huì)的用工形式分析
? 員工離職原因的深入探討
? 了解現(xiàn)代制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的前沿
? 深刻認(rèn)識(shí)我們的員工
第二部分:?jiǎn)T工崗位分級(jí)培訓(xùn)體系的建立
? 離職率和崗位分級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系
? 崗位和工位的區(qū)別
? ABC 崗位的比例要求
? 員工理論和實(shí)操的最有效培訓(xùn)方法
? 員工的多技能發(fā)展
? 目視化
第三部分:公司層面的制度保障
? 培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)
? 公平公正的考核手段
? 激勵(lì)政策的制定
? 人員成長(zhǎng)的主動(dòng)性激發(fā)
? 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的物色和選拔
第四部分:可持續(xù)發(fā)展
? 員工檔案的管理與更新
? 崗位分級(jí)培訓(xùn)體系的持續(xù)改善
? 優(yōu)秀案例展示(某知名企業(yè)的推行全過(guò)程)
? 推行計(jì)劃制定
? 答疑/結(jié)束
專家老師
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