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課程收益：

1、基于領導心理學的4類經典實驗分析，深入淺出地歸納和表達核心原理；

2、將中國傳統智慧與西方科學技術進行結合，以道為先，以術為輔；

3、超過10位中外優秀企業家的管理實戰為案例，生動形象地呈現心理學在管理中的巨大威力。

培訓對象：

企業中高層領導者，以及致力于提升領導力的專業人士等

課程大綱：

模塊一 ：領導抓重心

1、視頻案例引入 :失衡的管理

2、問題：如何理解領導工作的開關

3、心理學驗證：艾里克森原理與應用

4、結論：領導者的工作要注意關注平衡二字

5、應用：（1）情感中的三類安全感：權力/職業價值/地位

（2）通過傾聽解決安全感難題：增加探索環節

模塊二：權利與執行

1、案例：《亮劍》李云龍

2、問題：如何打開群眾自信的開關

3、實驗驗證：電擊實驗

4、應用：

（1）帶信心的示威五種行動

（2）提要求提升執行力的技巧

模塊三 ：情感與機會

1、案例：《三國演義》劉備

2、問題：如何尋找超級明星的開關

3、心理學驗證：監獄實驗

4、應用：

（1）示弱五種行動

（2）示弱激勵法的人品資本

5、盲區及方法：認知失調促進自我改變

模塊四 ：互補出績效

1、測試：權變領導

2、問題：如何協調領袖性格和團隊文化

3、歷史驗證：歷史揭示的“領袖團隊”性格互補格局

4、應用：

（1）個人風格與團隊文化互補

（2）性格重疊的解決之道

金老師

金老師參與國際一流顧問公司與國內優秀公司的HR咨詢項目，致力于探索項目實踐、心理學科研成果與企業績效的結合之道，并使他的課程帶有典型的咨詢色彩——以流程解決問題。

金老師專注人力資源管理的培訓和咨詢，歷任家電、通訊、地產等大型上市集團企業文化經理、招聘經理、培訓經理、人力資源規劃經理、人事部經理、管理顧問公司副總經理。有較深入的人力資源體系、專業、量化操作實踐，在集團化企業的文化產品化、人才測評與引進、企業教育體系、組織績效設計等方面，有11年項目經驗，并獲得北京大學心理學教育支持，這使得課程具有人文關懷色彩——技巧為人服務。

金老師熱愛培訓職業，有30000人次管理類課程的項目經驗。用HBDI（全腦優勢）的分析，金老師在DAB三個象限具備優勢，擅長邏輯分析，要言簡意，能夠用淺顯的語言表現復雜原理，在提煉管理模型方面具有天生的敏感性。在課程現場，具備豐富的表現手法，擅長結合歷史案例、心理實驗、哲學思考，激勵學習氛圍。課程以引導式為主，讓聽眾得出結論，達到價值傳遞——學習在快樂中進行。

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