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課程對象：

企業副總經理、各部門經理（主管）、高級專業技術人員、后備干部人選。

課程背景：

思維是創新之源，它決定著你眼中和內心世界的廣度與深度；

在創新中生存，在創新中發展，不創新就意味著失敗與死亡！

如何更好地進入管理者的角色？成為一個出色的管理者，不斷地去追求成功？

思路決定出路，創新無止境，知識經濟時代，思維的質量將決定著未來。

本課程與您分享組織管理中的若干創新方法；幫您突破創新的思維障礙；學習開發創新思維的幾種形式和技法；了解我們在工作和生活中如何進行創新；并在日常工作、生活和組織管理中進行創造性地運用。

領導力的終極體現是塑造管理者成為員工的思維導師、精神領袖和行為教練。當下領導力的卓越表現在于用管理的力量和領導的藝術引導和帶領企業、員工突破外圍障礙，保障組織穩定的管理運作與持續的發展。

課程特色：

內容務實、嚴謹，案例經典、切題；

情境體驗式學習，力求思與行結合以達到啟發與內化的效果；

賞析精選的主題教學影片，讓學員在輕松與快樂中學習管理知識并提高管理技能。

課程目標：

了解思維創新的理論與方法，培養創新意識和創新思維能力；

學習創新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創新思維和決策能力；

拓寬分析與解決問題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習慣的變化；

研討如何帶好自己的團隊、激發團隊創新思維，打造高績效學習型創新團隊；

知曉作為管理者應以何種行為方式來領導和影響自己的團隊；

修煉中高層經營管理者的領導行為風格，提升領導力。

課程大綱：

Unit 1 現代企業管理與發展

企業生存與發展面臨的挑戰

創新是世界級企業的立足之本

模仿思維與創新思維的特點

為什么我們的員工不愿提出新想法

創新的文化，創新的團隊，創新的企業

Unit 2 創新思維與創造力

創新是管理者應承擔的責任

游戲：考驗你的創新思維

創新與創造力

應用案例：創新思維方法

頭腦風暴法

形態分析法

分組活動：創造力測試

案例研討：創新思維與管理效能

Unit 3 創新思維運用

企業經營管理創新系統解析

案例研習：觀念創新（案例）

管理創新（案例）

服務創新（案例）

技術創新（案例）

激勵創新（案例）

應用研討：學習型組織建立

Unit 4 管理者的管理創新與實踐

主題要點：實現管理創新

案例研討：《十分鐘的悲劇》

教學片分享：《阿坪侖怪現象》

檢核研討：

應用研討：帶領團隊高效創新運作

教學片研討：

Unit 5 人際領導與執行力

主題要點：建立良好和諧的人際關系的意義與內涵

游戲體驗：《斗生肖》

自我測試：管理者人際技巧評估

案例分析：教學影片《超越巔峰》/《高效輔導》

檢核研討：如何激發引導，當好部屬的領航員；

如何培育部屬，當好部屬的教導員；

如何溝通諮商，當好部屬的輔導員；

如何績效面談，當好部屬的指導員

有效追隨輔佐，當好上司的得力助手；

如何協調合作，引導跨部門之間合作；

應用研討：高中層主管把握有效互動，

提升人際面的領導力和領導藝術

博弈游戲——紅黑斗

教學片研討：《鯨的哲學》—

—處理人際關系的三大原則與應用

Unit 6 團隊領導與執行力

導言：團隊領導循環職責

愿景描繪與目標導向

主題要點：明確團隊運做的動力與方向

案例分析：教學影片《迪斯尼故事》《愿景的力量》

應用研討：第三個石匠

小組發表：從組織愿景到部門目標的描繪

沙盤模擬：愿景和目標落實計劃表

在變革中帶動團隊

主題要點：克服人面對變革的恐懼

應用研討：教學影片《首席執行官》《海爾OEC管理》

案例分析：“百日維新”與“百日規則”

小組討論：如何塑造變革的組織氛圍

自我測試：應對變革轉化人心的技巧

建立高效能的團隊

主題要點：提升團隊運做中的協同與協力

案例分析：《三個和尚》《光輝歲月》《智取生辰綱》

游戲體驗：齊眉棍/同步躍進

自我測試：《清楚你的團隊病毒》《團隊建設五大要領》

小組討論：團隊發展的四個重要時期展現

應用研討：團隊討論與學習

陸老師

清華大學EMBA,北京管理科學院研究員,智聯公司高級培訓師；陸老師以扎實的理論功底和豐富的企業管理實踐經驗見長，授課風格穩健、幽默，采用多層次、多角度的互動演練等訓練手段，使受訓者在角色體驗中領悟課程內容之精華；擅長將管理精髓溶入企業實際案例中，并通過生動化演示啟迪參與者進行深層次思考與借鑒，深得學員和企業的廣泛贊譽！

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