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企業(yè)痛點(diǎn)

人才是企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。一家企業(yè)若想穩(wěn)步發(fā)展,需要建立一支人才階梯隊(duì)伍，確保在企業(yè)內(nèi)有一批訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富、善于自我激勵(lì)的優(yōu)秀人才接任未來(lái)的重要崗位。同時(shí)，對(duì)員工而言，只有清晰了未來(lái)的藍(lán)圖，厘清了通向未來(lái)的路徑，并在工作中不斷的獲得賦能，切實(shí)的得到能力的提升，內(nèi)心才越來(lái)越篤定，更愿意與組織同呼吸共命運(yùn)，真正提升凝心聚力的組織文化。

適用對(duì)象

企業(yè)的各級(jí)團(tuán)隊(duì)管理者，中高層經(jīng)理和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人等

課程工具包

1.梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型

2.流帶圖

3.員工激勵(lì)四標(biāo)尺

4.邏輯層次

5.發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃表

課程亮點(diǎn)

1.夯實(shí)管理思維，提升管理格局，通過(guò)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力

2.掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法、學(xué)會(huì)如何有效提問(wèn)，引發(fā)他人思考答案，促成自發(fā)的行動(dòng)

3.掌握人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)的方法

4.培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵(lì)員工的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)士氣

課程大綱

一、新時(shí)代管理思維創(chuàng)新

1.新時(shí)期企業(yè)管理變革

1)層級(jí)管理讓位于支持

2)抱怨讓位于誠(chéng)實(shí)的評(píng)價(jià)

3)外部激勵(lì)讓位于自我激勵(lì)

4)讓老板滿(mǎn)意變?yōu)樽尶蛻?hù)滿(mǎn)意

5)隱秘與審查被開(kāi)放和誠(chéng)信所取代

6)短期的救火讓位于長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性思考

2.管理的含義

1)管事

2)理人

3)如何從“管事”走向“理人”

3.管理的心理學(xué)原理

1)管理是以心理學(xué)作為基礎(chǔ)

2)員工執(zhí)行力的真實(shí)奧秘：領(lǐng)導(dǎo)力

3)結(jié)果公平還是過(guò)程公平

4)需求要被滿(mǎn)足還是被關(guān)注

二、團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)的建設(shè)

1.人才成熟度分析：判斷與共識(shí)員工工作準(zhǔn)備度，讓員工有更清晰的自我認(rèn)知

1)D1:低意愿低能力

2)D2:高意愿低能力

3)D3:高能力低意愿

4)D4:高能力高意愿

2.現(xiàn)有人才的盤(pán)點(diǎn)方法：清晰團(tuán)隊(duì)員工的整體畫(huà)像，了解團(tuán)體成員目前的站位，結(jié)合部門(mén)的整體目標(biāo)，分析成員與整體目標(biāo)的匹配度，設(shè)計(jì)人崗匹配的整體方案

1)流帶圖的運(yùn)用：人崗匹配度分析、員工未來(lái)發(fā)展方向的共識(shí)

2)對(duì)話(huà)的方法：如何挖掘員工的需求，包括顯性與隱性需求

3.人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃

1)目標(biāo)態(tài)度、目標(biāo)能力的共識(shí)

2)態(tài)度能力差距的共識(shí)

3)提升路徑的共識(shí)

4)共識(shí)發(fā)展與成長(zhǎng)的計(jì)劃

4.梯隊(duì)人才的培養(yǎng)方法

1)傳統(tǒng)的方法

2)教練技術(shù)的運(yùn)用：從“灌輸思想與方法”走向“啟發(fā)思考與探索，提升自我覺(jué)察能力”—授人以魚(yú)不如授人以漁

三、員工激勵(lì)技術(shù)

1.讓人意想不到的工作動(dòng)機(jī)—成就感

1)人是為什么而活著的

2)工作動(dòng)機(jī)的探索

3)真正的激勵(lì)是來(lái)自于自我激勵(lì)而非外部激勵(lì)

2.承諾式激勵(lì)的四大標(biāo)尺

1)價(jià)值度：讓人有成就感與價(jià)值感

2)影響度：讓人有獲得感

3)自信度：讓人有深度的自信與抓手

4)決策度：讓人有自己做決定的空間

3.如何讓下屬有能量

1)無(wú)能量時(shí)刻：如何避免降低人的能量

2)有能量時(shí)刻：如何提升人的能量

四、課程總結(jié)與內(nèi)容提煉

陸老師

資歷背景

1.國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理資深培訓(xùn)講師、高管教練

2.中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘講師

授課經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、海南航空、南方航空、中國(guó)航空、中石化、中石油、中海油、中航油、五糧液集團(tuán)、山東扳倒井集團(tuán)、利潔時(shí)家化、華潤(rùn)食品、浙江龍巖煙草公司、湖南邵陽(yáng)煙草公司、湖南郴州煙草公司、北大總裁研修班、清華總裁研修班、浙大總裁研修班、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)總裁研修班等

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在線(xiàn)報(bào)名：管理者成長(zhǎng)地圖：人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與激勵(lì)(杭州)

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