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課程大綱

一、戰略規劃課的適用場景

1.年底或年初，公司計劃內部研討和制定戰略，需要先學習戰略規劃的常識和統一戰略規劃的流程方法，形成共同語言；

2.公司戰略規劃完后，下屬單位、部門和團隊需要依據公司戰略規劃本單位、本部門或本團隊的戰略，需要學習簡明戰略快速制定方法或尋求與上一級戰略共識（理解戰略規劃過程）；

3.中高層人才培養項目中，讓管理者熟悉、體驗和了解戰略規劃的科學流程、工具與方法，以儲備戰略規劃與設計能力

二、戰略規劃課的學習對象

1.公司或團隊的中高層核心管理團隊

2.需要傳遞公司戰略的培訓師

3.需要引導戰略研討會的內部引導師

三、戰略規劃課的比較優勢

1.理論與現實相結合，既介紹經典的戰略理論與制定流程，又包含可以立馬使用的戰略工具，為客戶制定戰略提供模板；

2.集合經典戰略規劃流程（主題流程）與實戰戰略工作坊共創流程（對話流程），前者確保流程產出的科學性，后者保障戰略共創過程的參與度；

3.以讓學員能夠依葫蘆畫瓢為目標，篩選精簡戰略規劃內容，抓住戰略規劃的核心與關鍵，方便學員快速理解、體驗和應用

四、戰略規劃課的學習要點與學習安排

上午（3個小時）：戰略常識、戰略規劃模式、戰略規劃前準備

1.介紹戰略的內涵與外延；通用競爭戰略；戰略規劃的隱喻、戰略規劃簡明流派

2.比較分析8種戰略規劃模式的優劣勢

3.戰略規劃要素共創與流程梳理（運用凌波五步）/戰略車模型

4.戰略規劃前期準備——機會差距與業績差距；厘清使命、愿景、戰略意圖（目的渴望）與戰略目標的區別

5.簡介三大戰略形勢分析工具（PESTEL、行業五力分析與SWOT）

6.戰略研討共創工具——鉆石研討模型與拼圖共創回顧學習

下午（4個小時）：戰略規劃過程體驗、戰略旅程圖設計

7.依據戰略指南車模型，梳理確定戰略規劃的關鍵變量

8.明確戰略課題；學習設計戰略方針（制勝之道）；區分戰略主題與關鍵戰役

9.綜合以上信息，繪制戰略旅程圖

10.戰略規劃過程提醒：打開內在三器與戰略共識工作坊

11.戰略規劃過程回顧反思與核心知識點交流學習

五、戰略規劃課的老師

戰略是一個集體孕育的過程，引導師是這個過程的助產士。

林老師

林士然 工作坊引導師、文化&戰略咨詢顧問、領導力教練

2013年 專注于工作坊引導領域

2015年 IAF國際引導者協會 認證引導師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導規律研究院 認證工作坊引導師

2023年 WIAL國際行動學習協會 認證行動學習教練

2023年 ALA英國行動學習協會 認證行動學習催化師

2023年 IAF國際引導者協會 認證大師級引導師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導技術的工作坊設計》、《基于隱喻技術的工作坊設計》、《引導改變培訓-從課程設計到工作坊設計》三本專著

內訓課程：戰略規劃、企業文化、引導式領導力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領導力®、行動學習工作坊、FTT引導式課程設計©等

服務上市公司，引導戰略規劃共識解碼推進復盤、文化共創共識落地變革、高管團隊領導力主題工作坊；設計并帶領行動學習項目。

10年+工作坊引導，8年企業文化&戰略咨詢顧問

個人使命：致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導規律®（引導魔法箱®、工作坊設計©、引導者狀態®、隱喻引導術©、戰略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國際引導者協會 專業引導師CPF認證

2023年通過IAF國際引導者協會 大師級CPF認證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認證方可申請）

2016年4月，領先開啟“工作坊設計©”公開課

2016年10月聯合發起ROFI引導規律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動引導技術在中國的創新和發展，讓引導真正改變組織；

2016年12月通過引導規律研究院工作坊引導師CWF認證

2017年1月，領先開啟“引導者狀態®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導技術的工作坊設計》

2018年11月，領先開啟“隱喻引導術©”公開課

2019年出版《引導改變培訓—從課程設計到工作坊設計》

2021年11月，出版《基于隱喻技術的工作坊設計》

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