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課程背景：

隨著現代社會的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經驗已經沒有辦法去有效解決。突破傳統思維，創新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業的重視。但是，到底什么是創新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創新能力，卻仍是一個很模糊的領域！

沒有創新就沒有進步，不斷地創新管理模式、改進創新管理水平，是適應時代變化、提高企業效益的必經之路。創新絕對不是少數人的天賦的錯誤理念，每一位學員都能學習并掌握創新的方法和科學理念，并掌握一系列豐富的創新方法與工具，大幅度提升創新思考力。同時，理解很多企業經營優劣背后的深層次原因，是思維與行動保守與銳意創新的較量。

本課程與一般創新課程的重大區別，是做到了知行合一，實戰性極強。可以幫助企業學員掌握從創意到落地的整體創新過程：即掌握從尋找創意契機、分解創新目標，到如何尋找創新方法直到落地實施并轉變成成果。對于學員和企業來說，這是理論、方法、工具與實際結合的全方位能提提升過程，對于企業創新具有重大價值。

課程特色：

互動性：本課程大量案例練習、團隊研討，輔之以講授、輔導，形式活潑、新穎；

落地性：注重課程中和課后學員隊對工具和方法的展示，眾多方法拿來即可用，用之即有效，并能直接產生實際成果；

啟發性：本課程涉及企業經營、管理、技術、運營各層面的創新，對于企業不同環境下的各種類型創新具有普遍的啟示和借鑒價值。

課程收益：

提供給大量的創新的案例、方法、技術和工具，并通過課堂的講解、演練，迅速吸收掌握

課堂根據企業具體情況，可以產生具體的創新成果；

系統性地提升學員的綜合創新思維能力，掌握團隊創新的組織方法和解決思路。

課程對象：

企業各級管理人員、后備干部、營銷、客戶、技術

課程方式：

案例分析+實操練習+現場操練

課程大綱

第一講：時代呼喚創新

一、創新的價值與定義

1. 創新無處不在

1）德魯克：企業的兩大核心任務

2）品牌、運營、管理、產品、服務的創新

2. 重構創新的定義

1）創：從無到有-不連續創新

2）新：從有到優-漸進式創新

二、創新的基礎原理

1、創新擴散理論與借鑒

2、企業創新曲線理論與借鑒

第二講：創新思維特點

一、創新思維是一種獨特的思維

1. 原創性（新穎而不同于經驗）

2. 流暢力（快速提升想法的數量和考慮問題的廣度）

3. 細致性（量變到質變，運用更多的細節來升華一個創意）

4. 靈活性（看到別人看不到的地方，善于發現不同事物間細微聯系）

二、創新思維的培養與突破方法

方法1：善于求異——借我一雙慧眼

1）求異思維四步曲

2）基于材質的四大創新方向

案例分析：改變人類經濟格局的創新

方法2：善于聯想——靈感記錄本

1）隨時隨地刻意練習

2）善于聯想嫁接屏障

3）創新中的排列組合

方法3：善于逆向——對立統一才是完整的世界

1）條條大路通山頂

2）逆向思維的六大思考方向

3）逆向思維的應用實踐

方法4：善于發散——橫看成嶺側成峰

1）平行思維的啟發

2）平行思維核心：要素選擇

3）平行思維商業應用：要么第一，要么唯一

三、創新如何從創意萌發到落地結果

第一步：開始有想法

1）從“習慣”到“改變”

2）找到創新的原動力

第二步：開始有行動

1）方法總比問題多

2）創新最大的浪費是員工智慧的浪費

四、從創意到成果的五步創新閉環策略

1. 尋找創新契機

2. 分解創新目標

3. 尋找創新路徑

4. 制定實施計劃

5、創新成果迭代

第三講：尋找創新契機

一、系統思考，應用SWOT分析找到創新突破口

1. SWOT分析法

1）SWOT的價值

2）SWOT分析的步驟

2. 從SWOT分析中尋找創新角度

1）SO策略

2）ST策略

3）WO策略

4）WT策略

二、從點到面創新工作

強加約束第一步：創新源自你最熟悉的領域

1）問題背后是機會

2）被忽視的尖叫點

3）痛點是創新動力

4）創新的關鍵障礙

5）逐步的改善成果

A建立里程碑

B運用創新思維模式

C量化的標準要求

第四講：分解創新目標

一、創新目標為什么要分解

1. 有了目標并不以為馬上就做

2. 將目標進行分解的價值

二、創新目標分解的方法：創新畫布

1. 創新畫布的繪制方法

方法1：創新畫布的多個維度

方法2：二級、三級創新畫布提煉

方法3：創新畫布的量化評分

方法4：確定新的創新點

第五講：尋找創新路徑

一、抽象提升一轉多：舉一反三法

1. 舉一反三的本質

2. 舉一反三四步曲

1）拋磚：隨機提出一個方法

2）引玉：歸納該方法的原理

3）開枝：將該原理進行平行擴展

4）散葉：從原理出發迸發多樣方法

二、創新四大策略

1）加法策略

2）減法策略

3）乘法策略

4）除法策略

三、創意巧妙借用：跨界創新法

1. 跨界的價值

1）破界：從內到外和從外到內

2）同業借鑒與異業跨界

3）行業借用卡與課題的強制關聯

4）行為借用：管理相通

5）群體發散思考

2. 奧斯本清單法九大方法應用

結尾：回顧

1）回顧課程，總結提升

20答疑

董老師

董天牧老師 職業化素養專家

【資質背景】

現任金山企業大學執行校長

曾任西部水泥管理培訓學院實施處處長

曾任西建商學院執行院長

原北京大學民營經濟研究院民經項目組 教學主管

原浙江大學繼續教育學院西安基地 執行主任

《魔力演講》版權課講師

職業化素養課程開發專家

北京大學、西安交通大學總裁班特聘講師

【授課特色】

董老師課程風趣實效，基于企業需求緊貼業務，讓參與學員有持續的產出，深得客戶認可。課堂通過案例分析與演練教學等方式，使學員在實戰、實用、實效、參與、演練、互動中，學以致用，將學習到的理論知識更好的應用到與新生代員工的有效溝通中！

【主講課程】

《職業化素養》

《創新思維》

《問題分析與解決》

《目標與計劃管理》

《精深復盤》

《魔力演講》

《企業內訓師團隊打造》

《有效管理5大兵法》

《喚醒你的企業大學》

《小團隊的領導藝術》

【授課風格】

結果導向： 董老師的課程設計始終圍繞實效性和產出，強調知識的實際應用。他通過了解學員的具體需求來定制課程內容，確保每個課程都能帶來明顯的學習成果，從而獲得高達40%的課程轉介紹率。

案例教學： 在課堂上，董老師傾向于使用真實世界中的案例進行分析和討論。這種方法有助于學員更好地理解理論知識如何應用于實際工作場景中，提高他們的分析和解決問題的能力。

互動性強： 董老師善于利用多種互動式教學手段，如角色扮演、現場模擬、游戲等，創造情景模擬的培訓環境。這些方法不僅激發了學員的學習興趣，還增加了參與度，幫助學員以更加積極的態度參與到學習中。

? 多媒體融合： 董老師在教學中融入視頻、音樂等多媒體元素，豐富了教學手段，提高了信息的傳遞效率。同時，這也使得學習過程更加生動和容易記憶，幫助學員更好地吸收和掌握知識。

【實戰經驗】

董老師是中國教育培訓界的資深人士，在2017年之前，董老師已經在與國內頂尖商學院合作中積累了豐富的教學經驗，包括北京大學和浙江大學的MBA與EMBA項目以及西安交通大學的總裁班課程。通過這些合作，董老師不僅深化了對商業管理知識的理解與傳授，也鍛煉了其針對管理者的教學能力。

陜西培訓聯誼會的成立，標志著董老師開始將個人視野擴展至更廣闊的教育與培訓領域，致力于構建一個融合多元資源的培訓網絡平臺，以促進信息交流和資源共享。

自2017年起，董老師將其職業重心轉移到企業教育和內部培訓上，擔任過多個行業領先企業的教育與培訓機構的重要職務。在金山學堂、知行學院等機構，董老師作為執行校長或院長，負責教育內容的開發與講授，還深入涉及企業大學戰略規劃、運營管理等核心工作。特別是在西部水泥管理培訓學院和西建學院，董老師成功實施了一系列面向上市公司和建筑行業管理層的定制化培訓方案，顯著提升了企業的人才競爭力。

董老師還是一位多產的作家和理論研究者，其著作《喚醒你的企業大學（電子書）》為企業大學模式提供了系統的框架和實操指南，成為業界廣為認可的參考資料。

在2023年，董老師的職業生涯再次迎來新的飛躍，通過學習《魔力演講》版權課程，他整合了自己多年的實踐經驗，形成了一套涵蓋演講技巧、內訓師團隊培養、通用管理技能訓練以及企業大學運營咨詢的四大系列課程體系。這套課程不僅全面提升了企業內部溝通效率，而且幫助企業塑造了一支強大的內部講師隊伍，為企業持續發展注入了新的活力。

董老師的工作不僅限于課程開發和講授，他還積極投身于企業咨詢項目，協助客戶診斷問題、優化流程，并制定戰略發展計劃。通過他的專業引導，眾多企業實現了管理模式的創新和組織績效的提升。

【近期服務案例】

?成都省移動內訓師評委案例優化：董老師作為成都省移動的特邀評委，參與了該公司內訓師選拔活動的四次評審工作。在這四屆的活動中，他憑借專業的評審標準和深入的指導，幫助成都省移動篩選并培養了眾多高質量的內訓師人才。通過他的精心評審與反饋，這些內訓師在公司內部培訓中展現出了卓越的教學能力，極大地提高了員工技能水平和工作效率。其中，有5名經董老師指導的內訓師獲得了“杰出內訓師”榮譽，進一步激勵了企業內部培訓的活力和創新。

? 西安電信、陜西電信評委案例優化：董老師作為兩屆西安電信和陜西電信內訓師評委，對參選的內訓師進行了細致的評審工作。他的專業評價幫助這些企業篩選出了一批高質量的內訓師，這些內訓師在之后的員工培訓中大放異彩，使得企業的服務滿意度提升了15%，并且客戶投訴率下降了10%。

金徽酒內訓師團隊打造案例優化：董老師參與了金徽酒公司的內訓師團隊打造項目，通過系統化的培訓和實戰演練，幫助公司培養了一支由10名精英內訓師組成的團隊。這支團隊在董老師的輔導下，成功開發了一系列針對性強、實用性高的內部培訓課程，有效提升了員工的業務能力和團隊協作精神，進而推動了公司整體業績的增長。

金山學堂等內訓師團隊打造案例優化：董老師在金山學堂、西部水泥管理培訓學院、知行學院、鴻福宴學院等多個機構中擔任內訓師團隊打造的關鍵角色。他利用自己在成人教育和企業培訓方面的專長，協助這些機構構建了一套完善的內訓師培養體系。在他的努力下，每個機構至少培養出了8名以上的專業內訓師，這些內訓師的課程受到了廣泛的好評，極大地提高了企業的培訓效果和員工的職業技能。

網上內訓師系列課案例優化：董老師在網上開設了一期內訓師系列課程，共錄制了100集，每集10分鐘的專業課程。這些課程涵蓋了從基礎教學技巧到高級課程設計的各個層面，吸引了來自全國各地的上千名學員參與學習。通過這一系列課程的學習，學員們在教學方法、課程創新以及互動技巧等方面均有顯著提升，課程滿意度達到了95%，許多學員在完成課程后成功轉型成為了專業的內訓師。

河北培聯、陜西培聯、西安賽區評委案例優化：董老師擔任多個地區培訓聯盟及好講師大賽的評委，專注于發現并培養優秀的講師人才。通過嚴謹的評審標準和深入的反饋，董老師促進了參賽講師的成長，其中3名參賽者在他的指導下贏得了省級賽事的冠軍。這些講師隨后在行業內取得了顯著成就，提升了聯盟的培訓影響力。

? 寶雞國電評委案例優化：在寶雞國電的內訓師評選活動中，董老師以其深厚的行業知識和豐富的評審經驗，對參評的內訓師進行了系統的評估。他的參與不僅確保了評選過程的公正性和專業性，還為內訓師提供了針對性的發展建議，使得獲獎的內訓師在之后的工作中能夠更有效地傳授技術和管理知識，公司員工的整體素質得到了顯著提升。

部分服務客戶：

高校：北大總裁班、清華總裁班、浙大總裁班、西安交大總裁班、西北大學總裁班、寶雞文理、西京大學；

建筑業：陜建集團五建、西建集團；

國企：寶雞電力、西安石油、陜煤、臺州煙草、西安建行；

制造業：金山鈦業、西部水泥（堯柏水泥）；大夏集團；

通信業：中國移動四川省公司、中國電信西安省公司、中國電信西安公司；

連鎖業：華鼎知行學院、山水泉、鴻福宴；

酒水業：金徽酒、長安酒業；

生產批發：西安糖酒集團；

其他：陜西中小企業促進局、青海中小企業發展局、啟迪之星孵化器、南航、陜文投、曲江文投、三一重機、陜西橙昌醫藥；

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