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【課程背景】

業(yè)，是自己長期習慣性思維與行為而積累的狀態(tài)。業(yè)的障礙（工作困難與瓶頸），不只是是工作和環(huán)境的問題，很多時候是自己習慣性思維與行為產生的果，同時它也是“讓我們發(fā)現自身能力短板的信號”。

工作，是發(fā)現問題（自身短板）、消除業(yè)障（工作困難）、自我提升（能力）、自我升值（價值）、獲得成就最佳的機會。

敬業(yè)，首先是敬仰自己的職業(yè)（選擇）與作業(yè)（問題）。把工作當做自我修煉、自我突破、自我成長、自我賦能、獲得事業(yè)成功最佳方式。

愛崗敬業(yè)，是對自己職業(yè)發(fā)展的負責，也是對企業(yè)發(fā)展的擔當。通過提升全員敬業(yè)度和自我賦能的意識，增強團隊凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。全員以企業(yè)目標為中心，不忘初心、風雨同舟、共贏未來。

【課程目標】

轉變工作新的認知，在工作中學會提升崗位敬業(yè)度

培養(yǎng)積極從業(yè)姿態(tài)，在挫折中學會自我突破與賦能

【課程大綱】

第一章 新生涯 新轉變：在工作中積極轉變觀念，提升敬業(yè)度

一 新生涯 新思考：面對當下問題轉變觀念，重啟自己

心理故事：你在跟誰玩？

一個“我”字，發(fā)現自己

一個“主”字，點亮自己

一個“業(yè)”字，突破自己

一個“態(tài)”字，激活自己

二 新認知 新轉變：面向未來需求提升認知，改變自己

互動討論：改變語言 改變世界

新認知1：認知與行為：知行合一，本自具足，挖掘潛能，高效產出

新認知2：生活與工作：價值選擇，遵循內心，改變協調，創(chuàng)造和諧，

新認知3：方向與方法：職業(yè)規(guī)劃三要素；要我工作—我要工作

新認知4：工作與職業(yè)：用匠人匠心的眼光積極工作；敬業(yè)精神

新認知5：敬業(yè)與精業(yè)：敬仰工作機會，珍惜成長機會，微雕崗位能力

新認知5：性格與能力：改變自己，提升價值；

新認識6：個體與生態(tài)：資源就是財富，整合創(chuàng)造機遇

三 新思維 新智慧：眼觀未來，調整當下狀態(tài)

互動思考：兩點之間最短的距離是？

高維智慧：我不是因為看見而相信，而是相信才看見

0維：點（道）：學會換位思考

1維：線（路）：學會改變思路

2維：面（圈）：創(chuàng)造積極氛圍

3維：體（格）：升級視野格局

4維：時空（空間+時間）：為未來，改變當下狀態(tài)，學會自信

四 新業(yè)態(tài) 新精神：愛崗敬業(yè) 提升忠誠度與工作態(tài)度

互動討論：此次抗疫給我們的工作帶來什么樣的正向思考

價值軌道：打造職業(yè)精神，找準價值觀：人手、人才、人材、人財

忠誠信念：提升忠誠度，提高工作信念；舉例：《守島人》

責任擔當：從父母角度思前想后，從管理者角度明上顧下

優(yōu)秀習慣：高效能人士的7個新習慣

第二章 新征程 新突破：在挫折中學會自我突破與賦能

一 新困惑 新賦能：學會在工作問題中自我賦能

1青年員工的工作困惑：

背道離心 ：心欲太多 缺少目標 孩子心態(tài)

不識本性 ：害怕改變 逃避痛苦 不敢突破

被動而行 ：生涯被卷 主動性弱 缺少毅力

2 青年員工自我賦能三大核心

心：靈由心起 - 初心的力量 - 修心 - 實現目標

性：心思則動 - 賦能的力量 - 修性 - 重塑自我

行：動之則靈 - 行動的力量 - 修行 - 提升價值

二 新征程 新突破：職業(yè)性格色彩與工作瓶頸突破

1性格色彩與工作風格分析

紅色性格：硬；權威型；重結果 輕感情

黃色性格：圓；人氣型；重氛圍 人氣旺

藍色性格：方；嚴格型；重細節(jié) 高要求

白色性格：柔；溫和型；重情感 善協調

2 性格色彩與工作瓶頸突破策略：

紅色性格要學會：柔；緩和；放緩與鼓勵

黃色性格要學會：方；統籌；沉浮與自律

藍色性格要學會：圓；快樂；裝傻與贊美

白色性格要學會：剛；振奮；魄力與狠勁

總結：在工作中學會自我賦能感受幸福

自我賦能：學會在工作中發(fā)現自己、在困難中突破自己、在挫折中成就自己

幸福感受：做一個有幸福感點火種，點亮自己，照亮他人，讓工作更加溫暖

潘老師

【潘業(yè)喜 老師簡介】

【資歷優(yōu)勢】

潘業(yè)喜老師曾任職于廣東金正科技集團市場部經理一職；曾是五糧液股份有限公司名揚天下酒首批市場合作伙伴。后因熱衷于青年人職業(yè)規(guī)劃與人才軟實力提升教育工作，曾參加了中央電視臺首屆“贏在中國”創(chuàng)業(yè)大賽并贏得全國前1000名的榮譽，而后創(chuàng)建了“藍火精英工場”職前教育品牌。這20年一直聚焦大學生、職場青年人的職業(yè)規(guī)劃與人才軟實力提升教育領域，是中國第一批職業(yè)規(guī)劃教育推廣者。先后在全國十多個省份30多個城市開展職業(yè)生涯規(guī)劃公益講座，累計達1500場。2005年潘老師課程被納入江蘇省退役運動員職業(yè)轉換培訓班指定培訓課目，2009年又被國家體育總局人力中心納入在役運動員職業(yè)發(fā)展培訓合作課目。2014年開始又陸陸續(xù)續(xù)被中行、農行、建行、工行、國家電網、中國聯通、包鋼、鞍鋼、包鋼等多家企業(yè)納入新員工培訓項目合作課目。

潘業(yè)喜老師常年應邀為企事業(yè)單位、銀行等金融機構和南京大學、汕頭大學、河海大學、南京財經大學、南京理工大學等精英訓練班、新員工培訓班、管理干部培訓班、MBA培訓班授課，年平均授課在120天左右。早在2015年，潘業(yè)喜老師就開始通過微信、千聊、小鵝通平臺進行線上授課。目前潘業(yè)喜老師擁有多門個人獨立版權課程。

潘業(yè)喜老師現為智聯招聘特聘講師、前程無憂特聘講師、江蘇省電競協會理事、中國勵智心理大數據研究院項目合作伙伴、國家體育總局人力中心運動員職業(yè)發(fā)展培訓師資庫合作講師、河海大學MBA合作講師等，曾獲2021年度/2022年度中國培訓行業(yè)標桿人物、中國百強講師等榮譽。

【授課風格】

潘業(yè)喜老師的課程倡導“以道求術”，從“為什么（明確方向）”角度出發(fā)，再學習“怎么做（掌握方法）”。課程通過互動問答與課題探討的方式，激發(fā)讓學員由內而外的悟到，由心到身的做到。潘老師的課有思想性（思想有觸動，觀念有變化，思維有打開）、有知識性（新鮮資訊，干貨十足）、有趣味性（在快樂中學習更有效）、有實用性（通俗易懂、易學、易實操）。

客戶評價：培訓目標明確、培訓內容清晰、培訓氣氛活躍、學習實操結合、干貨內容十足，課程常年復購率高達85%以上。

綜合評價：幽默風趣 鏗鏘有力 氣場震撼 振奮激勵

【主講課程】

一、 職業(yè)規(guī)劃篇

通用版《職業(yè)規(guī)劃：企業(yè)新員工職業(yè)化轉變與職業(yè)規(guī)劃》

銀行版《職業(yè)規(guī)劃：銀行新員工職業(yè)化轉變與職業(yè)規(guī)劃》

《角色轉換：從校園人到職場人——企業(yè)新員工角色轉換與職業(yè)規(guī)劃》

《職業(yè)設計：新員工個人成長與職業(yè)規(guī)劃設計（IDP表）與現場輔導》

《職業(yè)轉換：青年/中年員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化轉型》

二 、職業(yè)素養(yǎng)篇

《職業(yè)素養(yǎng)：從優(yōu)秀到卓越—企業(yè)新員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓》

《性格色彩：四象性格色彩與工作瓶頸突破》

《工作效能：高效能人士的七個新習慣》

《愛崗敬業(yè)：在工作中提升敬業(yè)度與自我賦能》

《工作驅動：職業(yè)化思維塑造與工作內驅力提升》

《收心聚力：在新的啟程中保持積極狀態(tài)與全員戰(zhàn)斗力》

《客戶經理：銀行客戶經理角色認知與積極心態(tài)塑造》

三、職場心態(tài)/心理篇

《陽光心態(tài)：職場情緒管理與壓力疏導》

《職場逆商：在逆境中學會自我突破與賦能》

《修煉心力：由內而外提升工作狀態(tài)與戰(zhàn)斗力》

《幸福工作：職場幸福感提升與自我賦能》

四、能力升級篇（溝通/營銷/演講/管理）

《性格色彩：四象性格色彩與高效溝通》

《人際溝通：職場人際交往與溝通技巧》

《演講表達：職場魅力演講與工作匯報表達》

《校招演說：企業(yè)校園招聘魅力演講技巧》

五 管理能力篇

《后浪管理：攜手新生待 共創(chuàng)新輝煌-90/00后管理藝術》

《賦能后浪：“賦能人才 攜手共進”企業(yè)導師人才賦能訓練營 》

六 拆書成課篇（熱門/經典書籍拆解成課）

《能力陷阱： 突破能力陷阱 助力高效管理》

《逆商：學會在工作逆境中打造絕地反擊的抗挫力》

《心流：塑造積極心理 助力高效工作》

《了凡四訓：了凡智慧與生涯發(fā)展》

《六祖壇經：禪宗智慧與生涯突破》

【服務品牌】

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