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課程背景

在當今企業的日常工作和業務管理中，知識、技能和經驗的傳授和分享正在日益顯示出在企業發展和員工發展過程中的重要作用，如何打造基于企業文化的企業DNA復制體系，弘揚和傳播企業文化；如何打造基于業務鏈的專業能力發展體系，沉淀和傳播屬于企業自己的核心經驗和能力；如何富有成效的與企業內外部的客戶進行交流和相互學習，毫無疑問，企業培訓師在企業人才培養工作中承擔了重要而急迫的任務，企業需要培訓師作為重要的傳播載體，企業專業技術人員、管理人員以及那些需要完成培訓任務的崗位的員工。所以企業培訓師的培養和培訓技能的提升培訓正在受到普遍歡迎，因為它不僅僅是提供專業化的培訓技能，更是幫助受訓人員更新學習的理念，提升人際互動和溝通的能力，完善自身的形象和修煉。

課程目標

1、 通過專業訓練，讓企業培訓師了真正解培訓師的具體職責和角色要求；認識成人學習的特點；克服學員上臺的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開場和結尾技巧；從聲音、眼神、肢體動作等方面進行全方位的專業訓練，提高演講表達能力，樹立企業培訓師的職業形象。

2、 通過有效的課程設計與開發以及教學方法的應用，達到讓學員將課堂知識轉化為行動和實際授課的綜合能力。

3、 幫助企業培訓師掌握現代多元化的授課技巧，多種教學方式的呈現以及課堂掌控技巧，如何提問和如何應對學員的提問等；

4、通過現場教授及后期比賽，幫助企業選拔優秀的內訓師 。

課程對象

企業內部培訓師

授課方式

講授分析、互動討論、情境演練、現場點評、總結提高

案例分享、引導發現、由淺入深，循序漸進，高效參與

輕松、流暢、實效、生動

講授40%+實戰演練與分享60%

側重于技能要點的現場演練與技能地掌握運用

課程大綱

模塊一 準

第一篇 準主題

一、培訓的目的

二、選題的三個前提

三、選題的四個標準

四、好標題的四個特質

五、標題命題模式

第二篇 準目標

一、課程目標的三聚焦

二、目標設定的原則

三、ABCD法撰寫課程目標

模塊二 精

第三篇 精結構

一、課程標準結構圖

二、時間切分

三、投入原則-CPR模型

四、培訓中的情緒曲線

五、三種橫向展開邏輯

六、六種縱向展開邏輯

第四篇 精內容

一、干貨的標準

二、干貨是什么

三、干貨從哪兒來

四、干貨炒熟5S大法

五、人的記憶規律

六、用STUDY讓學員過目不忘

模塊三 趣

第五篇 趣活動

一、EAT和TEA模型

二、教學活動設計天龍“九”步

三、賦能活動

四、開場活動

五、結束活動

模塊四 炫

第六篇 炫包裝

一、課件制作結構

二、課件制作禁忌

三、莫文蔚教你PPT三招

四、模板下載推薦

五、常用PPT美化5大工具

第七篇 炫呈現

一、語言表達三層次

講述技巧

敘述技巧

表達技巧

二、專業呈現

形體呈現

聲音呈現

動作呈現

情緒呈現

模塊五 賽

第八篇 講師大賽課程內容要求

一、選題要求及評分點

二、內容要求及評分點

三、干貨的要求及評分點

四、論據的要求及評分點

第九篇 講師大賽比賽課程設計要求

一、時間控制

二、自我介紹

三、課程題目

四、導入主題

五、課程介紹

六、課程結構

七、教學活動

八、課程總結

九、感性生化

十、教具要求

第十篇 課件制作要求

一、模板要求

二、文字要求

三、圖片要求

四、內容要求

五、展示形式

六、對齊要求

七、配色要求

第十篇 呈現要求

一、形象

二、眼神

三、手勢

四、站姿

五、移動

六、表情

七、語速

模塊六 磨

第一篇比賽解析

一、評分解析

二、授課建議

三、比賽“魔”板

四、捕獲人心的三大王牌

五、一點一課選題法

第二篇巧設機構

一、其中常用比賽結構

二、比賽邏輯小能手

第三篇內容為王

一、塑造“三好”內容

二、好吃的“藕”結構

三、尋找豐富的素材

四、生動化講授四寶

五、PPT制作三要素

四、引爆課堂

一、生動課程CCE模型

二、打開活動設計之門的五把鑰匙

三、開場的五個小錦囊

四、全員參與的回饋方法

五、輕量化的活動設計

課程復習與回顧

周老師

周旭東 老師 —— 項目管理實戰專家

曾任：東風旅行車公司 商務部經理

曾任：東風汽車股份公司 項目管理經理

曾任：卡車之家 市場總監

曾任：上海高起有限公司 總經理助理

曾任：東風汽車公司 高級講師

講師資歷

◆ 16年工作經驗，其中11年汽車項目管理經驗

◆ 歐洲Rzeszów大學DBA博士在讀

◆ 獨自開發的獨立產權的課程有：《日產項目采購管理流程》、《日產項目成本管理》、《項目風險管理》、《項目團隊管理》、《項目關系人管理》、《日產汽車項目企劃管理》、《汽車研發項目管理》、《訂單項目管理》等

擅長領域：汽車項目管理系列培養

培訓經驗

周老師結合近16年的管理與培訓經驗，以學員為中心并善于激發學員。將項目管理和職業經歷融入課程中，授課條理清晰，感染力、實戰性強，擅長在培訓過程中運用引導及啟迪的方式，注重課程的互動性與體驗性。周老師在課堂中的親和力和感染力，深受學員喜愛。是汽車行業、制造行業高返聘的培訓師。

★2012年7-8月東風營銷公司全國各分支機構負責人百余人進行《訂單項目管理》培訓及評審驗收，連續返聘5期。

★2018年5-6月為東風車城物流公司進行全公司百余人進行《項目風險管理》，連續返聘至項目全部結束。

★2017年為東風雷諾進行全公司百余人進行《日產研發項目管理》，連續返聘3期。

★2018年為天津七彩佳裝飾有限公司百余人進行《項目成本管理》培訓，連續返聘3期。

★2019年為東風乘用車有限公司銷售及售后人員百余人進行《別告訴我你懂銷售》線下課程培訓。

★2020年為襄陽楊四郎生物科技有限公司百余人進行《項目質量管理》線下課程培訓。

主講課程

《日產項目采購流程管理》

《日產項目成本管理》

《項目風險管理》

《項目質量管理》

《項目干系人管理》

《項目團隊管理》

《項目變更管理》

《訂單項目管理》等

授課風格

轉化率高：以即學即用為主要目標，讓學員在課堂上進行大量練習、點評反饋、改進，課程結束，即可發生行為改變，學以致用。

激發性強：通過貫穿始終的引導式教學，全程促進學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發學員自主學習的意愿。

邏輯性優：復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

參與性強：能在授課過程中，通過小組競賽，角色扮演，游戲互動，案例分析，小組辯論等，讓每一位學員都能參與進去，能到達非常好的效果。

客戶見證

外資企業： 東風日產、東風雷諾、東風神龍汽車……

央企國企： 東風汽車集團、東風旅行車有限公司、東風車城物流有限公司、

房地產企業：天津七彩佳裝飾有限公司

制造業： 襄陽楊四郎生物科技有限公司

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