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課程背景

這是一門幫助大家專業講師如何進行課程設計與課程開發的課程。

你的會有這些問題：

1.不知道如何做培訓需求調查？

2.不知道如何做課程設計？

3.不知道如何設計課程主題？

4.不知道如何正確搭建課程結構？

5.不知道如何選擇教學方法？讓課堂生動有趣？

6.不知道如何做課程評估....

授課對象

培訓師、企業內訓師、教師、各類講師，需要提升培訓技巧的人

教學方法

案例分析+小組研討+角色扮演+現場演練+視頻分析+分組PK

課程收益

•5步開發出自己的主打課程

•5個方向界定培訓主題

•6種目標層別判斷方法

•5種方法搭建課程框架

•6種制作課件內容的方法

•1張獨家設計的課程設計藍圖

課程大綱

第一天：課程設計

導入:什么是課程設計與課程開發

1.討論：完成“平安金融大大廈”需要幾個步驟

2.課程設計與開發和建筑設計與施工有什么樣的聯系

3.課程設計藍圖與課程開發資料包

4.課程設計與開發5步驟模型

一、界定培訓主題

1.定需求

•課程需求從哪里來

•什么是培訓需求

•培訓需求分析5個層次

•需求分析5種方式

•訪談法演練

•重點關注4類人的培訓需求

•哪些需求適合做選題

•確定你的課程開發主題

2.定題目

•課程命名3個維度

•課程命名4種方法

練習：請對你的課程設計一個好的名字

3.定學員

•學員類型分析

4.定目標

•課程目標不明確的后果

•課程目標制定原則

•案例分析：這個課程目標的問題是什么

•課程目標制定的ABCD法則

演練：制定你的課程目標

5.定時間

•是小分享/半天課/培訓項目

•估算課程整體時間

二、搭建課程架構

1.內容萃取3種方法

•工作任務分析法

•發散收斂法

•主題分解法

練習：使用崗位任務分解法，分解你的工作任務

2.什么是課程架構

3.課程結構邏輯化的好處

4.設計課程結構的3原則

5.課程設計的常用5種邏輯結構

•流程結構

•元素結構

•WWH結構

•線索結構

•PRM結構

演練：完善課程設計表，畫出結構圖

三、選擇教學方法

1.理清內容領域

•態度類

•知識類

•技能類

2.撰寫教學目標

3.判斷目標層別

•目標的6個層別

•單元目標的撰寫方法：動詞+賓語

4.選擇教學方法

•講授法—使用技巧

•案例教學法—使用技巧

•分組研討—使用技巧

•現場實操—使用技巧

•游戲活動—使用技巧

•學習競賽—使用技巧

5.繪制課程“心電”

第二天：課程開發

四、制作培訓課件

1.內容精煉準確

•內容簡化的方法

•演練：內容簡化的

2.知識容易記憶

•三個代表

•模型類比

•簡寫詞集

•順口溜

•英文字母

•流程步驟

3.排版骨干整齊

•對比原則

•對齊原則

•重復原則

•親密原則

4.圖文匹配到位

5.圖形邏輯清晰

•列表圖

•流程圖

•循環圖

•層次圖

•矩陣圖

•棱錐圖

演練：用5種方法制作你的培訓課件

五、評估培訓效果

1.一級：反應評估

2.二級：效果評估

3.三級：行為評估

4.四級：結果評估

鄧老師

鄧世超 老 師—— TTT&演講實戰專家

曾任：聚成股份總部培訓主管

曾任：某500強公司高級培訓師

曾任：全棉時代培訓管理中心課程研發負責人

擅長領域：商務演講/TED演講，TTT編導演/微課開發，拆書/高效閱讀

講師資歷：

“超燃演說”學院創始人

《結構演講力©》&《故事演說力©》版權課創始人

中國培訓“我是演講家”全國總決賽特等獎得主（培訓界奧斯卡）

中國培訓“我是演講家”全國總決賽最佳演繹獎得主 （培訓界奧斯卡）

第四屆“深圳品牌故事演講大賽”一等獎得主

國家注冊企業培訓師

PTT/TTT培訓師培訓認證講師

拆書幫資深三級拆書家（最高級別）&最具人氣教練

拆書幫拆書學院簽約領拆

深圳讀書會“夢想閱讀家”

培訓經驗

8年演講培訓與教練經驗，8年內訓師培養經驗，500場演講與培訓實戰經驗，100+本演講書籍主題閱讀，18萬字演講筆記，輔導100+位企業高管演講，培養了近780+位內訓師，服務100+客戶。

深入客戶的業務場景，輔導的行業和專業范圍廣泛。包括:互聯網、大數據、新零售、智能制造、企業戰略、新產品開發與設計、產品發布、招商/上市路演、述職匯報、招聘宣講與企業文化活動、跨部門合作與溝通、專家講座與授課教學、內訓師培養、公司級TED演講等。

★2021年9月10日為中山農商銀行中高層管理者“鉆石計劃“訓練營，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓59人，培養內訓師課程中說故事和案例分享的能力。

★2021年8月為薇美姿&舒克科技的高潛人才，進行《故事演說力》的課程培訓，培訓30人，培養高潛人才的故事演說能力。

★2021年6月為佳兆業美好中層管理者百余人進行《結構演講力》培訓，好評率99.5%，連續返聘3期。

★2019-2020年給深圳傳音控股開發非洲海外業務人員微課開發項目，與業務專家合作開發33門傳音專業微課，受到領導一致好評。

★2021年3-7月在全棉時代主導TTT內訓師培養和認證項目，連續8期，培訓187名內訓師，輔導內訓師開發專業課程68門，兩門TTT課程《360°授課技巧》與《敏捷課程設計與開發》平均授課滿意度高達99.9分，其中第2，3，5，7，8期獲得滿分100分。

★2020年7-9月為CCDI悉地國際進行中高層管理者《結構演講力》課程培訓，連續3期，培訓100人，讓管理者工作匯報、提案匯報、商業演講表達清晰，亮點突出。

★2019-2020年在深圳龍崗義工聯&龍崗義工學院主導TTT內訓師培養和認證項目，開展《360°授課技巧》、《敏捷課程設計與開發》授課，連續3期，培訓了近160名義工訓師，擴大了龍崗區義工講師隊伍。

…….

主講課程

【版權課程】

《TTT®貓計劃》

《七步成詩®》

【品牌課】

《超有微力—敏捷微課設計與開發》

《優萃—優秀經驗萃取與案例開發》

《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》

《結構演講力©》（呈現/課設/微課/引導/經驗萃取/PPT）

《故事演說力©》（招商/營銷/演講/溝通）

【優選課】

《悅讀者—用拆書法高效閱讀》

《拆書成課—把好書變好課》

授課風格

落地性強：

以即學即用為主要目標，將企業真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進，被學員評為“唯一能帶走技能“的培訓。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學方法，全程引導學員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導+團體動力學等體驗式教學，激發學員自主學習的意愿。

易學性強：

復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

客戶見證：

中山農商銀行、傳音控股、佳兆業美好集團、TCL華星光電、廣州薇美姿集團、廣州舒克科技集團、思考樂教育集團、CCDI悉地國際集團、深物業發展集團、中國平安、牧童集團（廣東）、現代牙科集團、凱銳咨詢、拆書幫、深圳培訓人社群、東莞建冠、深圳福田區團委、深圳依波表、津梁生活、聚成股份、深圳工會羅湖區工會、華企科技、深圳讀書會、知識e站社群、龍崗書城、龍崗義工學院、龍崗義工聯、全棉時代、穩健醫療等等

部分客戶評價：

鄧老師的課程道、術、器融為一體，很實用。 ——葉老師/佳兆業美好集團

雖然我們采購了很多次鄧老師結構演講力課程，但每一次課程都會根據學員的反饋來做出優化和調整，看得出老師對課程的用心和對演講的熱愛。

——龐老師/CCDI悉地國際集團

世超老師的課，滿滿的干貨，整個課程有趣、輕松，一天下來學習很輕松，工具馬上拿來就能用。 ——鐘老師/舒克科技集團

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