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【課程背景】

隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。

本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。

【課程收益】

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識體系、五大過程組；

學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理；

認(rèn)識到在項(xiàng)目管理中，抓對事情比把事情做對更重要；

幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目最大的商業(yè)價(jià)值的角度評價(jià)項(xiàng)目；

有能力確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)；

理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項(xiàng)目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個(gè)利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用；

學(xué)會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略；

學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個(gè)相關(guān)方的參與度的方法。

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)需要參與項(xiàng)目管理的相關(guān)方。建議6組以內(nèi)，4-8人。

【課程大綱】

預(yù)研一階段（調(diào)研）

比較各個(gè)小組的選擇對商業(yè)價(jià)值，預(yù)算，時(shí)間的影響。

分析各個(gè)事件的處理方式對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和參與度的影響。

工具：相關(guān)方識別器。

工具：制定項(xiàng)目WBS。

預(yù)研二階段（可行性分析和項(xiàng)目邊界）

尋找各個(gè)小組的項(xiàng)目短板因素。

對本階段的所有事件決定如何處理。

分析總結(jié)各事件的處理對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響。

工具：甘特圖的制定和應(yīng)用。

設(shè)計(jì)一階段（框架設(shè)計(jì)）

處理規(guī)范性和靈活性的沖突。

如何應(yīng)對來自組織的要求。

設(shè)計(jì)二階段（模塊設(shè)計(jì)）

新機(jī)會對項(xiàng)目邊界的影響。

項(xiàng)目成員的日常工作和項(xiàng)目工作的沖突。

個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)新的看法以及應(yīng)對措施。

工具：進(jìn)度管理中的關(guān)鍵鏈。

開發(fā)階段 （變成現(xiàn)實(shí)）

組織和項(xiàng)目的兼容問題。

如何應(yīng)對工作量的大幅增加。

實(shí)施階段（交付和推動）

組織反映遲緩。

組織能力不足。

領(lǐng)導(dǎo)如何看到價(jià)值。

案例分析及復(fù)盤

分析模擬結(jié)果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析。

各個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)重新總結(jié)。

分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求。

針對各個(gè)階段的各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行總結(jié)：項(xiàng)目經(jīng)理的應(yīng)對策略。

如何讓時(shí)間和成本被有效的保證？

郭老師

沙盤設(shè)計(jì)專家（Leonardo Guo）

【專業(yè)資質(zhì)】

?商業(yè)模擬管理培訓(xùn)專家

?上海交大國際領(lǐng)導(dǎo)力研究中心導(dǎo)師

?英國Change First變革管理專家

?前埃森哲內(nèi)訓(xùn)TTT講師

?職場給力互動課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)師

?中英同聲傳譯

?職業(yè)規(guī)劃師

?NLP執(zhí)行師

?員工發(fā)展導(dǎo)師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 郭力老師擁有超過20年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，10年專注于人力資源和人才發(fā)展管理。曾經(jīng)在全球500強(qiáng)的歐美咨詢、化工和服務(wù)行業(yè)從事員工培訓(xùn)發(fā)展工作，出任大中華區(qū)和亞太區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。郭力中英雙語流利，曾主導(dǎo)多款國際課程的中國本土化開發(fā)，并能夠熟練開展雙語授課。

● 郭力老師擁有游戲化課程的開發(fā)能力，已經(jīng)開發(fā)出超過20款游戲化情境互動模擬課程，獨(dú)立設(shè)計(jì)了《職場給力互動課程管理系統(tǒng)》【軟著登記號2021SR1325222】及《職場給力互動課程》【版權(quán)登記號：國作登字-2022-A-10121496】支持線上及線下互動課程定制開發(fā)和實(shí)施。也可以根據(jù)客戶需求定制開發(fā)游戲化培訓(xùn)。

【主講課程】

《職場給力互動課程》

《力斬亂麻——問題分析解決沙盤》

《超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤》

《創(chuàng)新念力——創(chuàng)新思維與靈感探索沙盤》

《財(cái)力言商——全面經(jīng)營和非財(cái)管理沙盤》

《領(lǐng)導(dǎo)定力——變革管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》

《復(fù)盤慧力——項(xiàng)目管理沙盤 偏相關(guān)方管理導(dǎo)入》

《激活原力——情緒與壓力管理沙盤》

《逆境效力——高效時(shí)間管理與執(zhí)行力沙盤》

《無形引力——戰(zhàn)略性資源管理沙盤》

《聚力執(zhí)行——高效的團(tuán)隊(duì)融合與業(yè)績突破沙盤》

《力化干戈——沖突管理與談判競合沙盤》

《是非人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤》

《選人配力——高效的招聘與面試管理》

《策力營銷——市場營銷管理沙盤》

《運(yùn)籌道力——項(xiàng)目管理沙盤 偏成本管理導(dǎo)入》

【授課風(fēng)格】

郭力老師在培訓(xùn)中特別注重體驗(yàn)和領(lǐng)悟，通過精心設(shè)計(jì)的情境互動和游戲化體驗(yàn)式練習(xí)讓學(xué)員在探索的過程中獲得領(lǐng)悟，進(jìn)而再提綱挈領(lǐng)地導(dǎo)入知識點(diǎn)，確保學(xué)員能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中充分掌握并學(xué)以致用。

【服務(wù)客戶】

郭力老師曾經(jīng)為多家世界知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供過各類專題培訓(xùn)。曾經(jīng)服務(wù)的客戶包括埃森哲、飛利浦、博世、龐巴迪、賽默飛世爾、強(qiáng)生制藥、卡瓦盛邦、迪士尼、家樂福、百聯(lián)集團(tuán)、紅星美凱龍、東方航空、南方航空、中航信、上海宇航科技、美團(tuán)、攜程、商湯科技、思必馳、拉卡拉、信用飛、上海交大MBA、同濟(jì)大學(xué)MBA、復(fù)旦大學(xué)MBA、新東方、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國農(nóng)業(yè)銀行、廣發(fā)銀行、中信銀行、平安銀行、花旗銀行、陸金所、匯添富、德迅投資、博時(shí)基金、江蘇有線、江蘇郵政、上海電氣、寶武鋼鐵集團(tuán)、中國鐵路總公司、西南鐵路設(shè)計(jì)院、友邦保險(xiǎn)、信誠保險(xiǎn)、大地保險(xiǎn)、中國中車集團(tuán)、遠(yuǎn)東國際、日立、吉利、上汽、奔馳、寶馬、通用、大眾、本田、萬科、復(fù)興、綠城、綠地、華僑城、上海地鐵、杭港地鐵等。

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