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【課程背景】

在現(xiàn)代企業(yè)中，不缺有能力的人，但可能缺少有意愿的人。在這個飛速變化和不斷創(chuàng)新的時代，有效地激發(fā)組織中個體的意愿，成為向下管理的重中之重。深度挖掘和激活組織中的個體潛能，不再是簡單的樹立標(biāo)榜、一味的考核，單一的物質(zhì)激勵等，而是協(xié)調(diào)組織中的人與人、人與事、人與利益的因素之間的關(guān)系。

如何圍繞組織發(fā)展目標(biāo)來激活組織和組織中的個體？哪些員工需要激勵？哪些員工需要引導(dǎo)？哪些員工需要教導(dǎo)？哪里員工需要輔導(dǎo)？如何讓員工在組織中樹立牢固的信任感和成就感？

針對上述問題，本課程的團(tuán)隊激發(fā)六導(dǎo)法，在管理實踐中已經(jīng)顯見成效。六導(dǎo)法管理理論即傳承了我國經(jīng)久不衰的管理思想精髓，又借鑒了先進(jìn)企業(yè)比較科學(xué)的管理效率文件，具有管理之道，又有實踐工具。

《團(tuán)隊激發(fā)六導(dǎo)法》是管理者三維培育體系中“管理團(tuán)隊”的知識體系之一。

【課程收益】

1理解管理者的思維模式

2掌握激活個體和組織潛能的方法

3掌握激發(fā)團(tuán)隊的六導(dǎo)方法

4掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項關(guān)鍵技能

5樹立管理者的責(zé)任意識

【課程對象】

企業(yè)中、基層管理人員

【課程大綱】

第一篇：管理者的兩個轉(zhuǎn)變

一、轉(zhuǎn)變思維

1 系統(tǒng)化思維：決定一個人能否從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者

2 結(jié)構(gòu)化思維：快速領(lǐng)會上級意圖，準(zhǔn)確判斷下屬心聲

3 邏輯思維：提升思維邏輯能力，高效率地工作

4 創(chuàng)新思維：更新、創(chuàng)造和改變的意愿和能力決定你能走多遠(yuǎn)

5 聚合思維：卓越的管理都是緊緊地圍繞著組織目標(biāo)進(jìn)行的

6 轉(zhuǎn)變思維：完成從技術(shù)型思維向管理型思維的華麗轉(zhuǎn)身

7 調(diào)整思維：從業(yè)務(wù)型思維到管理型思維的操作說明書

二、提高情商

1 低情商管理的八大不利影響

2 高情商管理者的十種表現(xiàn)

3 高情商管理者的七個溝通法則

4 提升高情商領(lǐng)導(dǎo)力的九個途徑

第二篇 兩個動作激活組織和個體

一、激活組織

1 何時激? 何時勵?

2 如何激，如何勵?

二、激活個體

1 西方案例詳解：如何從“冰山理論”找到激勵的感覺

2 東方案例詳解：如何從“朝三暮四”看員工激勵

第三篇 打造高績效團(tuán)隊的六導(dǎo)法

一、引導(dǎo)：上下同心同欲的共識管理

1 解決員工的“思路與觀念”問題

2 解決員工的凝聚力問題

3 解決員工工作方向的問題

4 解決員工的主觀能動性和自動自發(fā)的問題

5 先讓一部分人跟上來，該引導(dǎo)哪類員工?

6 不同類型的員工，該怎么引導(dǎo)?

二、指導(dǎo)：讓該跟上的人跟上，三個基本面決定指導(dǎo)方針

1 員工勝任能力模型的形成途徑與三個基本面的判斷

2 工作方向指導(dǎo)三個策略

3 工作方法指導(dǎo)三個要領(lǐng)

4 工作流程指導(dǎo)的兩個方法

三、輔導(dǎo)：讓必須跟上的人跟上

1 教練：馬兒并不知道要去哪兒，但是車夫知道要去哪兒

2 教練型管理者的三個作用和教練方式

3 輔導(dǎo)：解決團(tuán)隊成員的“技能”問題

4 專業(yè)能力提升的指導(dǎo)方案與步驟

5 輔導(dǎo)員工的四把標(biāo)尺

6 教練與輔導(dǎo)員工必須掌握的四個技能

四、疏導(dǎo)：讓員工做最好的自己

1 對員工性格改善的指導(dǎo)建議

2 解決團(tuán)隊成員的“內(nèi)心”問題

3 員工壓力疏導(dǎo)六法

4 提升員工壓力承受力的三種方法

5 員工情緒管理三法

五、勵導(dǎo)：解決團(tuán)隊成員的“自驅(qū)力”問題

1 新經(jīng)濟(jì)時代下新生代員工的行為特征

2 領(lǐng)導(dǎo)和管理新生代員工的挑戰(zhàn)

3 新經(jīng)濟(jì)時代下新生代員工的激勵方向

4 員工性格不同，激勵方式也應(yīng)不同

5 激勵下屬的四個誤區(qū)

6 激勵下屬的六個有效步驟

7 自我激勵的五個步驟

六、督導(dǎo)：指導(dǎo)性的督促

1 從三個方面進(jìn)行督導(dǎo)保證員工的思想和行為不脫軌

2 用三種方法進(jìn)行工作任務(wù)的執(zhí)行督導(dǎo)

3 用三種方法進(jìn)行情感上的督導(dǎo)

第四篇 用領(lǐng)導(dǎo)的方式去管理

一、管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型形成的五個階段

1 自我成長與臨危受命

2 服從與探索

3 大膽實踐與風(fēng)格形成

4 管理創(chuàng)新和與時俱進(jìn)

5 人性理解與無為而治

二、提升領(lǐng)導(dǎo)力的六個關(guān)鍵

1 兩大領(lǐng)導(dǎo)力提升管理水平

2 管理者的四種決策類型

3 科學(xué)決策的六個步驟

4 提升決策力的七個途徑

5 做好三個方面優(yōu)化工作流程

6打造高效團(tuán)隊三法

張老師

張朝輝 老師

—— 團(tuán)隊管理及效率提升沙盤專家

中國人力資源開發(fā)研究會企業(yè)培訓(xùn)師

中國模擬沙盤戰(zhàn)略發(fā)展中心核心講師

CSST認(rèn)證沙盤認(rèn)證講師（高級）

香港財經(jīng)學(xué)院工商管理碩士（MBA）

【講師簡介】

張老師近十年來，每年進(jìn)入一家企業(yè)，獨(dú)立實施年度培訓(xùn)體系與團(tuán)隊管理服務(wù)，在不同行業(yè)、不同成員、不同工作情境中，沉淀了在管理機(jī)制建設(shè)、管理技能提升、團(tuán)隊文化塑造等方面各類問題的解決經(jīng)驗，并梳理成為了一套實操、實效、接地氣的管理方法和工具，如“目標(biāo)糾偏與執(zhí)行檢查質(zhì)詢會體系”、“高效執(zhí)行七步法”、“團(tuán)隊合作模型”等。

張老師還參與了晨陽水漆、君樂寶乳業(yè)、華北制藥、國家電網(wǎng)河北分公司、農(nóng)行河北分行、中信銀行青島分行、武漢烽火集團(tuán)，天津立中集團(tuán)等近50家企業(yè)培訓(xùn)體系中管理者技能提升、職業(yè)素養(yǎng)提升、高效溝通訓(xùn)練等方面的培訓(xùn)工作。

完成了其他企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程700余場。

張老師始終致力于團(tuán)隊管理者技能和團(tuán)隊凝聚力提升方向的研究和沉淀，希望通過務(wù)實、高效的方法和工具，在提升團(tuán)隊全員責(zé)任心、自驅(qū)力的同時，實現(xiàn)以結(jié)果為導(dǎo)向，以改進(jìn)為核心，以開放為環(huán)境，以承諾為責(zé)任，以內(nèi)部客戶為基礎(chǔ)的工作環(huán)境，從而快速提升團(tuán)隊工作效率和業(yè)績達(dá)成。

【授課風(fēng)格】

實戰(zhàn)型講師：以十年的管理實踐為入口，以現(xiàn)實中的問題解決為出口

落地型講師：以各團(tuán)隊所呈現(xiàn)的問題解決效果為依據(jù)，方案針對性強(qiáng)，工具簡單有效

引導(dǎo)型講師：以受訓(xùn)企業(yè)同行業(yè)真實案例為切入，引導(dǎo)學(xué)員思考，啟發(fā)學(xué)員自我理解

激發(fā)型講師：以版權(quán)沙盤為工具，激發(fā)學(xué)員融入感、體驗感、好奇心、好勝心

【主講課程】

1 版權(quán)沙盤課程

《決問題分析與決策 —— 版權(quán)認(rèn)證模擬沙盤“決戰(zhàn)淮海”》

《跨部門合作與溝通 —— 版權(quán)認(rèn)證模擬沙盤“商戰(zhàn)博弈”》

《博弈策略與談判技巧 —— 版權(quán)認(rèn)證模擬沙盤“商戰(zhàn)博弈”》

《目標(biāo)計劃管理 —— 版權(quán)認(rèn)證模擬沙盤“能源2055”》

《高效執(zhí)行力 —— 模擬沙盤“吉塔行星”》

2 MTP管理技能課程

《01管理自己 —— 管理者的角色認(rèn)知》

《02管理自己 —— 高效時間管理四部曲》

《03管理自己 —— 360°組織溝通》

《04管理工作 —— 目標(biāo)管理法》

《05管理工作 —— 高效執(zhí)行七步法》

《06管理工作 —— 團(tuán)隊合作的五個維度》

《07管理工作 —— 問題分析與解決》

《08管理工作 —— 教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

《09管理團(tuán)隊 —— 高績效團(tuán)隊建設(shè)》

《10管理團(tuán)隊 —— 團(tuán)隊激發(fā)六導(dǎo)法》

3 職業(yè)素養(yǎng)課程

《職場故事會 —— 職業(yè)化五大精神塑造》

《目標(biāo)糾偏會議管理工具 —— 質(zhì)詢會體系》

《工作匯報5W2H法》

《職場關(guān)鍵場景溝通策略 —— 報、聯(lián)、商》

《職業(yè)印象管理》

《企業(yè)文化塑造》

《卓越演講力》

4 紅色黨建課程

《黨建品牌建設(shè)與黨支部工作創(chuàng)新實務(wù) —— 版權(quán)認(rèn)證模擬沙盤“決戰(zhàn)淮海”》

《讀黨史故事，學(xué)職業(yè)精神》

《基層黨支部黨建工作創(chuàng)新五步法》

【服務(wù)客戶】

【大型國企】 國家電網(wǎng)河北分公司，中國電信河北分公司，中石化保定分公司

【金融行業(yè)】 中國銀行河北分行，國信證券，中信銀行青島分行，興業(yè)銀行石家莊分行

【制 造 業(yè)】 中國核工業(yè)部陜鈾公司，晨陽水漆，武漢烽火集團(tuán)，天津立中集團(tuán)，統(tǒng)萬珍極

【醫(yī)藥行業(yè)】 華藥集團(tuán)，威遠(yuǎn)生化，億生堂醫(yī)藥，新興藥房，維爾利動物藥業(yè)

【食品行業(yè)】 君樂寶乳業(yè)，洛杉奇食品，吉祥餛飩連鎖

【建筑設(shè)計】 金潮建筑，河北百富勤智能工程有限公司，河北旭毅集團(tuán)

【企業(yè)集團(tuán)】 寧紡集團(tuán)，河北興英集團(tuán)，正華集團(tuán)，天元集團(tuán)，中昂集團(tuán)

【農(nóng)業(yè)科技】 緣生農(nóng)業(yè)，響亮農(nóng)業(yè)，雙星種業(yè)

【服務(wù)行業(yè)】 花之吻美容連鎖，愛爾眼科醫(yī)院，順天美育，百順汽車保養(yǎng)，廣州唯彩

【客戶評價】（節(jié)選）

張老師把執(zhí)行力的理論與企業(yè)實際情況進(jìn)行了結(jié)合分析，讓我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識，更知道了如何在工作中真正做到企業(yè)希望得到的執(zhí)行力，做到給企業(yè)給客戶遞交有價值的結(jié)果。張老師的課，讓我受益匪淺。

—— 晨陽水漆 企劃部主任

張老師講課很認(rèn)真，很敬業(yè)，特別是給我們企業(yè)設(shè)計的PPT標(biāo)題、標(biāo)志，還有我們身邊真實的案例等，讓我們看到了一名優(yōu)秀教師的專業(yè)素質(zhì)。

—— 君樂寶 銷售部

最受益的，是張老師最后的互動環(huán)節(jié)，幫助我們生產(chǎn)部解決了與其他部門推諉扯皮、制度總是不能執(zhí)行貫徹等頭疼的問題，交給了我們方法，還有對員工抱怨和倚老賣老的現(xiàn)象，做出了深刻的剖析，我相信讓我們每一個來學(xué)習(xí)的中核人都深受感觸。

—— 中核陜鈾 學(xué)員

【年度培訓(xùn)體系服務(wù)客戶】

服務(wù)時間服務(wù)企業(yè)服務(wù)項目企業(yè)屬性

2015.1 - 2015.12河北旭毅集團(tuán)企業(yè)年度培訓(xùn)體系與團(tuán)隊管理服務(wù)建筑工程行業(yè)

2016.1 - 2016.12河北婚視界

科技有限公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與運(yùn)營管理服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+實體行業(yè)，線上平臺與線下連鎖實體店運(yùn)營

2017.1 – 至今張家口微不足道足浴服務(wù)有限公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與項目運(yùn)營管理服務(wù)服務(wù)行業(yè)，品牌連鎖加盟

2018.1 - 2018.12張家口五彩餃子餐飲公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與團(tuán)隊管理服務(wù)餐飲行業(yè)，品牌連鎖加盟

2019.1 – 至今河北叁陸伍網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)有限公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與運(yùn)營管理服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+實體行業(yè)，線上平臺與線下連鎖實體店運(yùn)營

2020.1 – 至今世聯(lián)河北網(wǎng)絡(luò)科技有限公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與團(tuán)隊管理服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，線上平臺開發(fā)運(yùn)營

2021.1 – 至今河北陶雅酒業(yè)有限公司企業(yè)年度培訓(xùn)體系與運(yùn)營管理服務(wù)自有品牌銷售

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