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課程背景：

《沙漠掘金》沙盤模擬課程是最經(jīng)典的國際體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金……

這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！

這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅——或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！

這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量——有人輕車熟路，有人舉步維艱！

該課程通過對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘與分析，并找到解決的方法。借用精心設計的活動體驗和引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。對于團隊管理者還可以訓練其領導能力，協(xié)助其在管理、銷售、溝通等方面，運用模擬體驗的方式，在不知不覺中顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質。

課程設計：

“沙漠掘金”的課程設計，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。引導學員進行深入的啟發(fā)式學習，除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度沉浸式沙盤課程。

該課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。

課程介紹：

學員以小組為單位，進入沙漠探險。他們共同的任務是，從大本營出發(fā)，穿過沙漠，在深山中挖盡可能多的金子，并返回大本營，把所挖的金子轉換成現(xiàn)金，誰的現(xiàn)金最多，誰就是獲勝者。每支隊伍開始時所擁有的資源都一樣，都有1000元的預備金，都配有一頭可以負重1千磅的駱駝，有同樣的機會去獲得水，食物，指南針，帳篷和其他一些資源，也都只有25天來完成整個探險（在整個行程中，每個隊遭遇的地形和天氣情況也是一樣的，探險的路線也是自己選擇的）。

探險結束，每個隊的最終成績是差別很大的，約20%的隊會在半途中因缺水或食物而死掉，而有的隊分數(shù)很低，而有的隊卻可以得到很高的分數(shù)。那為什么會造成這些差別呢，這正是我們要探討的問題。

問題導入：

計劃執(zhí)行與任務分配

資源運用與管理

目標設定與評估

風險管理與壓力處理

團隊運作與領導

組織溝通與建立

策略規(guī)劃與影響

適用范圍：

企業(yè)內(nèi)部管理培訓，運營模擬培訓，領導力培訓，團隊建設培訓

課程收益：

通過參與角色認知的情景模擬，讓學員進行反思與遷移，認知自我角色與定位；

通過課程讓學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確計劃的威力；

通過任務提升學員的決策能力和分析判斷能力，提升團隊合作意識和溝通能力；

通過體驗引導，使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息的價值；

使學員意識到要經(jīng)常去推測“什么是可能的”，并明確“可能性”對計劃/行動影響的重要性；

使學員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關系，從而利用有限的資源達到產(chǎn)出最大化，同時提升學員風險規(guī)避及壓力管理的能力。

課程內(nèi)容：

第一講：組建團隊

一、破冰游戲

1. 學員介紹

二、沙盤及規(guī)則簡介

1. 任務介紹

2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況

3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求

工具：《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；

三、組建團隊并展示

1. 參訓隊員隨機分成5—7人一個小組

2. 每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3. 創(chuàng)作一個隊名、口號；創(chuàng)作一個離歌

4. 團隊展示

第二講：團隊決策

1. 所有掘金隊進行充分的群體決策，并就一下問題達成一致意見:

1）目標設定：挖多少塊金子回來?

2）行動方案怎樣制定?

3）團隊決策的規(guī)則：全體一致同意。

2. 物資采購：各隊到交易中心購買所需物品

第三講：任務執(zhí)行

1. 掘金過程a：進行6-10天的路程

2. 期中分析：達到寶山后做小組分享

3. 掘金過程b、進行剩余天數(shù)的行程

4. 各隊成績統(tǒng)計公布

第四講：團隊總結

1. 由隊長或代表進行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。

2. 主要問題包括

1）目標是否適當?不適當?shù)脑?

2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?

3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達成一致?

4）面對結果有何啟發(fā)與聯(lián)想?

5）在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?

工具：頭腦風暴、思維導圖

第五講：培訓點評

1. 結合“項目計劃表”，分享如何對計劃進行有效的調(diào)整

2. 結合“項目的資源表”，分享如何搜集、運用和管理資源

3. 結合“項目的目標表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標

4. 結合“項目的風險表”，分享如何識別、分析和減少風險

5. 結合“時間管理矩陣”，分享如何進行壓力管理（因素、過程和對策）

6. 結合“團隊評分表”，分享如何領導、激勵團隊

7. 結合“項目的團隊表”，分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突

8. 結合“項目的決策表”，分享如何制定、分析、實施、評估決策

吳老師

吳默冬 【電力系統(tǒng)/生產(chǎn)制造/商貿(mào)服務】

【專業(yè)資質】

民主黨派人士

EMBA碩士研究生

高級企業(yè)培訓師

高級心理咨詢師

綜合能源服務管理師

2015中華講師網(wǎng)中國百強講師

2017·163誠信品牌講師50強

2019“我是好講師”賽區(qū)導師

2020·中國南京首屆金牌講師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

吳默冬老師211高校工業(yè)設計/工商管理本科雙學位，商業(yè)模式創(chuàng)新與管理提升EMBA碩士研究生。在近20年的職業(yè)生涯中，長期任職大型企業(yè)高管，領導近兩百人的營銷團隊達成10億元年度銷售任務，具有豐富的營銷實戰(zhàn)與團隊管理經(jīng)驗。期間，在北京、上海、深圳等地接受先進的企業(yè)經(jīng)營、組織變革、管理創(chuàng)新等專題培訓。

吳老師為國家電投、國家電網(wǎng)、中國電建、中國華能、華潤電力、大唐電力、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國通服、中國石化、北斗導航、工商銀行、中國銀行、交通銀行、郵儲銀行、民生銀行、綠地集團、保利地產(chǎn)、萬達廣場、江銅集團、江鹽集團、江鈴集團、華潤三九、修正藥業(yè)、泰豪集團、正邦集團、諾貝爾瓷磚等世界500強企業(yè)、央企、上市公司、行政事業(yè)單位、各類總裁班提供專題培訓數(shù)百場，具有豐富的實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗。善于針對受訓企業(yè)的行業(yè)特色進行課程設計，授課效果獲得學員的一致好評。

【主講課題】

主題培訓課程：

領導藝術與職業(yè)影響力、情境領導力實務、領導者情商修煉、贏在高效執(zhí)行力、管理者綜合能力提升、高效團隊建設與管理、VUCA時代高績效敏捷團隊、從專業(yè)人才走向管理、管理者的團隊領導力、高效能人士的七個習慣、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、新時代青年思想修養(yǎng)、跨部門溝通與協(xié)作、新員工職業(yè)化素養(yǎng)等

沙盤體驗課程：沙漠掘金—目標與計劃管理模擬沙盤

【服務客戶】

能源通信：福建石獅熱電、國電寧夏石嘴山電廠、華能內(nèi)蒙古達拉特電廠、華能安徽花涼亭水電、國華浙江寧海電廠、國華杭州江東電廠、甘肅匯能新能源電力、大唐電力新能源、國家電投江西新昌電廠、國家電投江蘇闞山電廠、國家電投常熟電廠、國家電投重慶公司（多期）、國家電投上海培訓中心、國家電投河南培訓中心、國網(wǎng)吉林云峰電廠、國網(wǎng)吉林白山電廠、國網(wǎng)丹東太平灣電廠、國網(wǎng)浙江信通公司、國網(wǎng)浙江培訓中心、國網(wǎng)浙江物資公司、國網(wǎng)余杭供電公司、國網(wǎng)江蘇培訓中心（多期）、國網(wǎng)慶陽供電公司（多期）、國網(wǎng)徐州供電公司、國網(wǎng)亳州供電公司、國網(wǎng)重慶廣匯電力（多期）、中國電建設備公司；中石化鹽城公司、中石化項目管理公司；中國移動省\市分公司、中國電信（多期）、中國聯(lián)通（內(nèi)蒙古、江西）省分公司、中通服萍鄉(xiāng)分公司、中國郵電建設工程江西省公司

金融保險：工商銀行（省行）、中國銀行、交通銀行、郵儲銀行（省行）、民生銀行（省行）、中興銀行、信泰人壽、中郵人壽、圣控投資、漢辰投資等

地產(chǎn)建筑：綠地集團（多期）、保利地產(chǎn)、聯(lián)泰地產(chǎn)、綠都地產(chǎn)（河南、江西）、南通能達建設、南通四建、贛粵高速（多期）、贛東路橋等

工業(yè)科技：歐菲光、泰豪集團（總部及子公司）、正邦集團、江銅集團、江鹽集團、江鈴集團、江西中煙、中鹽新干、國科軍工、賽維LDK、三川水表、金杯電纜、博雅生物、派尼生物、廣東眾望、湖南帝億、山東金牌、聯(lián)峰鑄造、百勝門控、西河消防、歐陶科技、諾貝爾瓷磚、施耐德電氣、網(wǎng)屏精密（日本500強）、三星電子（研發(fā)總部）、振芯科技（北斗導航）、江西微軻聯(lián)等

醫(yī)藥美妝：華潤三九、修正藥業(yè)、百姓堂藥業(yè)（云南、貴州）、匯仁制藥、昌盛大藥房、法國歐萊雅、上海相宜本草、臺灣自然美、力維蘭醫(yī)療、妝典化妝、同濟美容醫(yī)院、銘上美容整形等

服裝快消：以純服飾、柒牌男裝、雅黛麗內(nèi)衣、燕京啤酒、南昌亞啤等

商貿(mào)服務：萬達廣場、蘇寧電器、長春國商百貨、亨得利鐘表、寶馬4S店、南京俊景金屬材料、南京盛元世通、瑞頤大酒店（多期）、天沐溫泉酒店（多期）、客鄉(xiāng)情餐飲連鎖、南昌市政公用、南昌西站置業(yè)、保利物業(yè)、美的物業(yè)、家美物業(yè)等

文化教育：江蘇利商學院、江蘇佰德人力、廣東新勵成、金太陽教育、燭光文化、聚博企管、江西財金大學、南昌創(chuàng)業(yè)大學、九江創(chuàng)業(yè)大學、贛州創(chuàng)業(yè)大學等

【出版著作】

管理暢銷書《共情領導力》、《高效管理法則》聯(lián)合作者

【課前介紹】

吳默冬老師是民主黨派人士，商業(yè)模式創(chuàng)新與管理提升EMBA，高級企業(yè)培訓師、高級心理咨詢師、綜合能源服務管理師。在近20年的職業(yè)生涯中，長期任職大型企業(yè)高管，曾經(jīng)領導近兩百人的營銷團隊達成10億元年度銷售任務，具有豐富的實戰(zhàn)與管理經(jīng)驗。

吳老師在企業(yè)經(jīng)營、組織變革、管理創(chuàng)新等領域有著較為深入的研究，并具有豐富的實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，為央企、世界500強、上市公司、行政事業(yè)單位、高校總裁班提供專題培訓數(shù)百場。

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