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【課程背景】

GE“群策群力”實踐歷經30多年，從韋爾奇到其繼任者伊梅爾特，始終堅持不懈推動，不斷引向深入，從通過鼓勵員工參與管理決策，清除建立高效運營機制障礙，迫使中、高層管理者接受變革，到增強員工“主人公”意識，成為GE的工作方法（“GE Way”），進而成為GE公司管理機制的核心DNA。通過學習其意在集中公司內外、上下各方面的智慧，培植、收集和實施好點子，真正提高工作效率的創造力和革新辦法，快速解決問題與提升執行力。

GE“群策群力”實質上可以看成是一個簡單、明了的業務決策與問題解決流程，一群員工或各級管理干部，同一個層級或不同層級，來自一個部門或不同部門，就運營中的某個具體問題，分析探討，形成建議，在員工大會上呈現給有決策權的領導，經過更大范圍內的討論、對話，有決策權的領導現場拍板（“同意”還是“不同意”），批準后的建議交由授權部門/團隊執行，后續跟蹤，確保目標實現。

“群策群力”在組織中營造一個全體成員能平等、無拘無束、坦誠地溝通與交流的環境，并通過這樣的環境來凝聚組織的智慧。“群策群力”能高度有效，快速解決企業中跨部門的扯皮推諉問題。中國企業一般都按照直線職能的部門組織結構來管理，同時缺乏面向流程的管理方法，造成企業內部時常出現扯皮現象，責任人與所有者不能清楚界定的現象十分普遍。總體來說，“群策群力”方法能夠消除常見的推諉扯皮和議而不決的現象。

本課程將行動學習與GE“群策群力”進行結合，幫助組織再成長，促動和引導學員全面執行企業戰略落地，改進企業的整體運營機制，完善組織人才培養體系，健全組織管理制度，優化供應鏈及服務水平，突破創新商業模式，持續成長再造企業輝煌。

【課程收益】

引導學員理解GE“群策群力”的作用及核心目的，通過真實問題的精準定義、團隊開放協作分析、設計創新解決方案，影響高層進行實戰落地，真正提升快速解決問題能力，提高工作效率與戰略執行力；

引導學員學會使用群力群策的對話技巧，掌握群力群策六個核心步驟，提高學員反思與對話能力，成為一名自覺而有效的學習者，真正實現“工作學習化，學習工作化”，推動企業成為學習型組織；

激發學員內在動機，以行動學習的方式催化引導出他們真實的行動，促動跨部門團隊之間加深理解、增進信任、建立友誼，從而促進未來工作上的順利合作。

【課程特色】

真實性：以公司真實問題為課題，現場訓練、場景搭建、用手思考、實戰模擬；

全程互動式實戰教學，通過實際操作激發學員群策群力解決問題，提升團隊執行力；

參與性：學員是主角，可以調動全身心參與，老師更多是引導者和點評者的角色；

互動性：充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調動的感官功能，對所學理念形成深度團隊記憶。

行動學習與傳統培訓的區別：

傳統培訓行動學習

先“學”后“用”

應用圍著理論轉

以老師為核心

以個人為核心

老師是內容專家

不同主題的“機械組合”?在“用”中“學”

理論圍著應用轉

以學員為核心

以團隊為核心

老師是流程專家

同一主題的“連續劇”

【課程對象】

企業各級管理者、高潛能后備干部

【課程大綱】

一、什么是行動學習——群策群力

1.行動學習的基礎知識

行動學習的緣起

瑞文斯學習方程式

行動學習定義

行動學習的基本原則

行動學習的五大特點

傳統培訓與行動學習的比較

2.群策群力的基礎知識

美國通用電氣GE的“群策群力”淵源

“群策群力”的本質——轉變思維，溝通協作解決問題

群策群力的四大核心價值

建立團隊信任

賦予員工權力

鼓勵創新突破

激發高效執行

群策群力的三大階段

規劃階段

引導階段

落地階段

二、群策群力規劃階段——兩步走

1.成立“群策群力”訓戰小組

訓戰小組的成立原則和工作范圍

選舉訓戰小組的四大角色

2.界定“群策群力”實戰問題

如何找到“群策群力”要解決的實戰問題

探索性界定問題三步法：發現問題+感性澄清+清晰界定

用聰明五刀法設立“群策群力”訓戰小組課題方向和挑戰目標

三、群策群力引導階段——六步法

1.第一步：共啟愿景

流程：啟發團隊構建夢想中企業，且分享成功后的大家的夢想，統一思想，愿景共識。

反思：如何激發行動學習訓戰小組成員的積極情緒？

2.第二步：SWOT分析

流程：引導團隊成員對挑戰的課題實際現狀，進行優勢、劣勢、機會和威脅分析

反思：課題不成功和大量的跨部門矛盾是因為一開始組織成員就沒有看到同一幅圖畫

3.第三步：團隊承諾

流程：分析訓戰過程可能出現的困難，引導團隊建立主動排除困難的文化，做出承諾

反思：為什么德魯克說真正的領導力是基于承諾的管理？如何從基于指令的管理到基于承諾的管理。

4.第四步：團隊共創

促動團隊運用團隊共創方法（主題介紹、頭腦風暴、歸類組合、提煉中心詞、構建行動模型）制定解決方案和行動策略；

反思：如何讓員工從要我做到我要做？員工沒有參與感的項目一定失敗，如何讓員工參與，如何激發員工的智慧和熱情？

5.第五步：行動計劃

經過團隊共創制定解決方案和行動策略后，團隊承諾共識細化為具體的行動計劃。

反思：如何做一個有檢驗標準、有高度執行力的計劃？

6.第六步：城鎮會議

向現場的高管領導匯報解決方案和行動計劃，征求可行性建議，迭代行動計劃

反思：為什么“過去的領導者可能是一個知道如何解答問題的人，但未來的領導者必將是一個知道如何提問的的人”。

四、群策群力落地階段——三定法

1.定路徑

謀劃成功路徑法定義課題成功關鍵要素

運用行動路線軸確定里程碑

2.定資源

合理估算樂觀時間與悲觀時間

資源分析（人員與預算）

優化限制（趕工與快速跟進）

3.定機制

檢查到位，結果都對

兩講三做（講結果，講后果，做標準，做檢查，做獎懲）

有效的溝通與協調：建立報（事畢回復）聯（知情通報）商（遇變請示）機制

五、復盤反思

1.如何運用“群策群力”培養組織領導者

2.如何發揮“群策群力”對企業人才的培養促進作用

3.如何在組織中進行“群策群力”的推廣

李老師

李沛賢 老師

——行動學習與創新增長訓戰專家

原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人，行動學習訓戰教練

原某航空航天軍工保密央企（世界前200強）下屬公司人事副總

原蘇寧控股集團總裁辦干部管理部長，蘇寧大學、雨花干部培訓中心領導力培訓項目經理

中國科學院大學工程管理雙證碩士（研發與創新管理方向）

國際項目管理協會(IPMA)認證的國際項目管理專家(IPMP)

美國項目管理協會(PMI)資深會員，認證的項目管理專業人士(PMP)

美國培訓認證協會認證行動學習促動師

國家一級人力資源管理師，經濟師

中科院系統化創新方法（TRIZ）特聘師資

【個人簡介】

李老師是難得的既具有世界500強甲方零售、互聯網、商業地產、軍工制造等多行業組織變革、人才發展、干部培養、績效管理、梯隊建設、研發項目管理、質量標準化建設等實戰管理經驗，又具有乙方知名咨詢公司合伙人經歷，設計和服務企業管理賦能訓戰項目100+，覆蓋上萬名學員的資深實戰型講師顧問。

李老師曾擔任新三板上市咨詢公司CHINAHRD公司合伙人，聚變TM創新增長訓戰營產品負責人，點善軍團項目經理賦能訓戰營首席顧問，點善學堂線上產品發起人，資深行動學習引導教練，負責數字化創新、營銷業績增長和研發項目管理類訓戰產品售前打單、營銷管理、課程講師和引導教練，具體負責產品的市場定位策劃、客戶需求洞察、產品研發設計和營銷上市推廣，在訓戰咨詢項目中擔任實施顧問，負責項目前期與客戶進行需求溝通，運用專業的工具和方法對企業管理問題進行診斷，出具診斷報告和咨詢項目設計方案，并主導投標、解決方案呈現和項目啟動后的全過程實施交付。

李老師曾輔導港股上市達力普控股核心中高層管理干部圍繞公司“第五個五年規劃”戰略目標和經營痛點難題，通過七次業務訓戰工作坊和五個月的跟蹤輔導，實現公司新品銷售環比增長328%，業績增長130%，降本600萬，得到董事會決策層的一致稱贊。曾連續多年返聘擔任千億級5G科技公司亨通集團項目經理訓戰營輔導顧問，為集團培養了一批又一批具有經營意識和實戰精神的研發、市場項目經理，受到集團總裁和研究院院長的認可與信任，所設計和授課輔導的項目經理訓戰營榮獲集團精品訓戰項目。

李老師曾在某軍工央企下屬制造分廠分管研發、質量和人事工作，帶著“航空報國、強軍富民”的工作使命，李老師積極投入生產車間一線現場，組織質量內審50多次，主動發現和解決軍工產品質量問題500多項，主持科研攻關課題20余項，并帶領研發人員和質量工程師編制和優化技術標準200余份，主導建立和優化裝備型號全壽命標準體系，研發新產品持續通過GJB9001B-2009和AS9100C版質量體系審核，并通過標準化工作實現降本增效上千萬，在此期間通過對軍工企業軍事化管理體系的深入研究，李老師磨練了沙盤推演、紅藍對抗、實戰場景演練等訓戰授課技能。

李老師曾在蘇寧集團南京總部總裁辦體系負責蘇寧集團企業文化與領導力培訓管理及中高層干部培養項目運營工作，主導策劃及實施“蘇寧背后的力量”、“卓越訓練營”、“蘇寧總部重溫勵志之旅”、“第一次當部長/店長”，“子公司總經理梯隊班”等品牌培養項目80多期，覆蓋2萬人次，歷練了學習項目設計、內訓授課、課程開發、企業大學籌建等人才發展管理技能，并參與了EL、KM等數字化學習系統的設計和優化項目，是中國培訓界較早倡導和實施OMO混合式人才培養項目的培訓管理者。

在蘇寧電器集團門店急劇擴張，蘇寧易購電商集團初創，蘇寧置業集團、蘇寧商業管理及酒店管理集團轉型變革期，作為蘇寧集團人力資源管理中心總監張總副手組建項目組，圍繞集團新十年戰略部署，主導各產業集團、管理總部和下屬各大區分子公司的組織架構變革、績效管理體系改革、干部選拔與任命等專項工作，順利完成了集團18萬人的組織切換和5萬名管理干部的績效考核、人才盤點和干部任命工作。在專項工作中與IBM、羅蘭貝格、怡安翰威特等咨詢顧問并肩作戰， 在提升集團組織效能和組織管理創新方面積累了豐富的實戰項目管理經驗，逐步形成“打勝仗識別干部、壓擔子歷練干部、強實踐訓戰干部”的干部管理理念。

【主講課程】

管理訓戰系列

《轉身-管理角色認知與四項修煉》

《方向-目標管理與高效計劃執行》

《同頻-跨部門溝通與高效能協同》

《洞見-業務問題分析與創新解決》

《升維-結構化思維與高影響呈現》

創新訓戰系列

《CAS-創新思維腦體操》

《TRIZ-發明問題分析與解決》

《DT-客戶洞察與體驗設計》

《SIT-產品研發與創新突破》

《Belbin-高績效創新團隊打造》

行動學習訓戰工坊系列

《行動學習—問題解決訓戰工坊》

《行動學習—增長策略訓戰工坊》

《行動學習—項目管控訓戰工坊》

《行動學習—復盤反思訓戰工坊》

《行動學習—經驗萃取訓戰工坊》

訓戰營類微咨詢輔導項目（診斷定制化設計訓戰項目）

高潛后備人才訓戰營（揚帆啟航+凝心聚力+攻城拔寨+穩中求變+水到渠成五大訓戰主題）

項目管理人才訓戰營（明需求+定目標+設路徑+控過程+勤復盤五大訓戰模塊）

創新增長人才訓戰營（客戶洞察+增長路徑+創新設計+團隊打造+精益上市五大訓戰過程）

【授課風格】

李老師授課風格系統性強、內容務實，語言凝練、案例豐富、培訓方式多樣化、課堂氛圍活躍，在進行大量知識傳遞的同時，保障學員的消化吸收與課后落地應用，尤其是訓戰工場系列課程，讓學員在課堂上打仗一樣訓練，練成習慣回到工作像訓練一樣打仗。

學玩結合：李老師講課富有激情，擅長將復雜的理論用幽默生動的案例進行深層次剖析，深入淺出，在知識點的講解上設計精密、節奏感強，注重邏輯化、結構化、工具化，互動游戲與案例研討巧妙穿插，課堂氣氛活躍，學員歡聲笑語，掌聲連連，讓學員在不知不覺中有所學、有所悟、有所得，回到工作難忘而又情不自禁的落地使用。

訓戰結合：李老師長期從事企業管理和咨詢顧問工作，理論功底深厚，加之李老師具有豐富的軍工企業軍事化管理實戰背景，非常擅長以學員的痛點難題作為實戰主題進行研討互動和實戰演練，做到訓中有戰，戰中有訓，訓戰結合。除了課堂授課李老師還非常擅長課后對學員進行業務實戰落地咨詢輔導，很多接受過李老師實戰輔導的學員均稱贊李老師的點評和解答精彩、精辟而又令人精神振奮，已有數十家企業采購李老師課程后會邀請進行實戰落地輔導，幫助學員真正做到學以致用，輸出成果，提升績效。

【服務客戶】

兵器集團、亨通集團、傳化集團、吉利集團、北控集團、五礦集團、馬鋼集團、武鋼集團、中糧集團、中天集團、聯合利華、達力普控股、華康控股、正泰集團、首汽集團、華盛江泉、清華同方、廣聯達、人人車、圣元國際、一起裝修網、北海通信、東阿阿膠、海爾集團、和利時、宏原汽車、諾博汽車、北汽福田、康比特、鵬潤集團、天瑞金地產、中鐵諾德、西電集團、萬寶礦產、北分瑞利、泰博瑞基金、遠傳技術、億咖通科技、中投保、中郵保險、太平洋保險、百信銀行、工商銀行、廈門國際銀行、青島特鋼、百利威、鳳祥股份、宏原防水、蜜芽、歐派國際、快住科技、麥隆咖啡、中益德城、博格華納、聯仁健康、衛星石化、匯豐石化、海格物流、愛瑪科技、德邦大為、潮宏基珠寶……

【學員評價】

李老師的訓戰課程與實戰輔導開闊了大家的眼界、提振了大家的士氣，幫助大家找到了差距，理清了思路，指明了方向，為積極應對疫情影響和國際油價波動帶來的諸多不確定性，對做好今后的各項工作具有非常重要的意義。

——某石化上市公司孟董事長

李老師的領導力課程沒有深奧空虛的理論，全是滿滿的干貨和拿來就用的領導力修煉方法和落地工具，課堂演練環節引人入勝，設計精妙，總是覺得時間過的好快，意猶未盡。

——某知名互聯網公司研發總監朱總

李老師的訓戰工坊控場能力十足，樂于與學員互動，對學員現場輸出的研討主題有獨特的視角和一針見血的見解，直指本質，給人以醍醐灌頂之感。

——某金融科技集團信息總監齊總

李老師在訓戰項目實戰輔導中付出了大量的時間和心血，非常耐心細致的解答每一位學員提出的困惑和問題，引導學員行為改善和課題落地，并有詳實的輔導報告交付給我們，我跟董事長看后都深受感動。

——某科創板上市公司HRVP李總

【精彩瞬間】

亨通集團總部項目經理訓戰項目（千億級5G科技公司）

吉利集團部長高潛培養項目（跨國汽車科技集團）

達力普控股中高層點善軍團實戰賦能項目（港股上市公司）

太平洋保險集團創新人才訓戰項目（國內領先的綜合性保險集團）

華康股份項目管理人才、營銷人才訓戰項目（世界糖醇隱形冠軍）

北汽福田高潛人才培養項目（知名商用車國企）

百信銀行人才培養“S計劃”（中國第一家互聯網銀行）

潮宏基集團領軍計劃項目經理班傳化集團高管后備“海藍計劃”項目

華盛江泉集團后備人才培養項目聯合利華集團新經理雄鷹計劃項目

兵器集團青年人才揚帆計劃項目德邦大為高管后備“邦才計劃”培訓項目

愛瑪科技集團中層干部“啟航計劃”項目江西太保中高層干部培訓班

中糧福臨門營銷公司省總“新雷計劃”寶武集團下屬特大型鋼企營銷訓戰營

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