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【前言】

很多企業的管理出問題，大家會有很多的抱怨：執行力不好，人員素質不高

等等系類問題，大家有沒有去反思是我們的管理出問題或者是管理者搭建的平臺需

要改善和提升？

《尚書》云：非知之艱，行之惟艱，忱則不艱。如何打造干部的超強執行力這是每個中高層主管應該掌握的藝術，你具有超強的領導力和執行力嗎？

——海爾資深實戰培訓和咨詢講師孫海藍將通過大量企業的案例告訴你如何做好一名中層干部，并且從中學會領導藝術，搭建平臺，規范基礎，激活人心，激發士氣。

【本課程實戰點】：

本課程告訴企業：

1、經營企業就是經營人心

2、如何管理員工關系、培育下屬

3、如何上傳下達，如何增強執行力

4、如何和員工溝通、激勵員工

5、增強領導力、帶好下屬，會當領導

【適合企業】：

企業老總、中高層管理者、部門主管以上管理干部

【本課程提綱】

第一講：問題自測——自省開悟

1、翻轉課堂：找找目前我們在管理中的問題？

2、問題背后的關鍵詞：執行力、領導力、溝通力、時間力

3、管理的三忙、三胡、三自現象

4、日常管理面面觀

1）布置工作管理者常犯的誤區

2）作為下屬：任務不同于結果

3）管理者的兩種思維

第二講：角色定位——管理思維

1、認識和分析你的三類員工

2、管理者的正確觀念

3、管理者自身應幾種思考力

案例分享：某企業中層的管理定位和角色

4、做狼性管理者，強將手下無弱兵

案例分享

第三講：直面工作——高效執行

一、工作前提——因材施教

1、了解你的下屬

下屬的類型

2、對下屬的日常管理

海爾的炸彈管理、工作墻、分享墻、案例庫管理

3、管理者在布置工作中的需要加強的管理思維：

A、下屬的問題是管理者的問題

B、工作做不好是因為管理者沒有訓練到

C、業績提升的關鍵在于領導者的領導力

著名企業案例分享

二、工作落地——高效執行

一、布置工作的前提有工作計劃性

1、計劃來源于目標分解：洋蔥管理法

2、計劃制定的有效實施

（1）、建立工作計劃

（2）、過程受控和評估

（3）、OKR管理法

二、合理利用時間管理

1、學會控制和利用時間

2、時間管理的基本工具

3、成為高效時間的管理者

案例分享

第四講：管理能力——以文化人

一、重視——以身作則

1、高層重視 干部先動

高層管理者在企業中的推動角色

二、洗腦——塑凝聚力

1、用文化理念統一團隊行為

2、以人為本尊重員工

3、重視價值 給予肯定

4、對事不對人 解決內部矛盾

5、文化從建立理念引導行為開始

6、理念滲透 學講故事

身邊人，身邊事加強輿論引導

三、執行-——塑執行力

1、管理者其身正

1）80/20,20/60/20原則

2）塑造狼性團隊

2、閉環管理 有始有終

1）PDCA

2)監督檢查管理者的必修課

3）標準和考核到位

3、說到做到，迅速反應

案例分析

四、團隊——塑協作力

一、以身作則 身先士卒

1、要求別人能做的管理者首先要做到

2、經營員工的責任心

3、幫助員工成長

案例分享

三、團隊協作溝通管理

1、明確分工與合作

2、建立團隊溝通交流渠道

1）如何溝通——上傳下達

做過濾器還是傳話筒？

如何和領導反饋、溝通問題？

如何和下屬溝通？

如何和平級溝通？

2）溝通相關技術

溝通的黃金法則、GROW法、非暴力溝通、關鍵對話法等

情境主題演練：績效溝通模擬演練

跨部門溝通

五、塑領導力

1、五種領導力

1）以身作則2）共啟遠景3）挑戰現狀4）使眾人行5）經營人心

2、學會一分鐘領導力

3、打造員工的政委體系

4、關愛員工打造每個人的獲得感和成就感

三、員工管理六部曲

1、設定管理雷區

2、對事不對人

3、問題管理

4、過程控制

5、有效受權

6、樹立標桿

著名企業案例解讀

——激勵的方法和做法

——眾多企業案例分享

獎罰分明

第五講 課程小結——學以致用

1、感悟收獲

2、行動計劃

孫老師

北大、清華、人大、華南、華東理工MBA、EMBA 特聘教授

中國百強企業優秀講師,企業文化領域10大講師

國內多家企業咨詢培訓輔導顧問

IPTS培訓師協會30強金牌講師

美國正面管教協會認證講師、親密關系認證講師

海爾大學資深高級講師、海爾管理實戰經驗10年

青培聯理事、《現代企業文化》雜志特約撰稿人

《樊登讀書會》青島分會副會長

【研究領域】：

企業文化、培訓管理、服務管理、行政統籌、中高層管理能力提升

培訓方式：內訓、公開課、咨詢

授課風格: 實用+分享+互動+參與

實戰、實用、實效。可以根據企業需求量身定做管理課程。孫老師的課程實用性很強，和企業結合緊密，不忽悠，課程樸實自然，課堂氛圍活躍，學員參與很高。孫老師本著學以致用的原則，用心培訓，用心分享。

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