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課程背景：

企業的基層班組長多數出身于生產骨干，其班組管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經驗和自身的經驗積累，缺乏系統的班組管理能力培養與培訓，導致工作中管理角色認知不全面、管理方法單一、缺乏班組建設意識。本課程以班組長崗位能力需求為導向，使受訓者較為系統地形成班組團隊建設與領導能力體系，有效提升班組長的崗位履職能力和水平。

課程收益：

學員在培訓完成后，將有以下收獲或提升：

● 提升班組長的管理角色認知水平，獲得班組長領導力構建方法，提高對班組成員的領導效能；

● 提升班組建設認知水平，獲得班組文化與團隊建設的方法，能夠區分班組管理和建設的層次，正確的進行制度管理和班組文化建設；

● 獲得實施員工激勵的策略和方法，能夠有效地教導員工提高生產技能，能夠以有效的溝通策略與方法幫助和促進員工成長。

課程特色：綜合運用講授、案例分析、研討、情景體驗活動和測試等培訓活動,課堂呈現生動，實用性強。

課程對象：該課程適用于基層班組長一線主管、工段長）、車間主任及相關管理人員

課程方式：理論講授(50%)+案例分析、小組研討、測試(30%)+實操練習(20%)

課程大綱

第一講：從管理到領導——班組長角色認知與領導力構建

一、從管理到領導——班組長管理角色與職責認知

1. 個性行為、管理行為、領導行為——班組長管理行為層級與效能區分

2. 崗位角色、層級角色——班組長全面角色認知

3. 管什么與怎么管——班組長管理職責與內容

4. 程序化管理與職責化管理——班組長日常工作全貌

體驗活動：這些事情怎么做

案例分析：他們像班組長嗎

研討：我是怎么當上班長的

二、班組長領導力構建

1. 權威、信服與感召——班組長領導權力構成

2. 承諾、服從與抵制——班組長實施領導的結果分析

3. 德服、才服與力服——班組長怎么發揮領導影響力

資料分享：心理學觀測實驗“莫拉蒂海灘”

案例分析：章小明為什么受到抵制

測評：領導權力運用評估

三、班組長領導特質與風格

1. 能夠形成影響與帶動的行為——班組長應當具備的領導特質

2. 關注人還是關注事——班組長領導風格覺察

3. 指令、教練、支持和授權哪種方式最好——班組長領導行為典型化表現

案例分析：王班長的管理

測評：LPC領導風格診斷

四、如何有效地領導員工

1. 有能力和有意愿——員工工作成熟度分析

2. 區分員工工作狀況的領導最有效——情景領導

案例分析：小王真的不會修嗎

研討：什么樣的領導方式最有效

第二講：把班組建設成團隊——班組文化與建設

一、團隊是什么

1.“以一當十”還是“以十當一”——什么是團隊

2. 工作群體就是團隊嗎——團隊構成要素

3. 一團和氣就是團隊嗎——區分“偽團隊”

4. 團隊形態與發展

1）有干勁缺秩序——初創期的團隊特征與應對

2）有信任有挑戰——風暴期的團隊特征與應對

3）樹威信有秩序——規范期的團隊特征與應對

4）有熱情高績效——表現期的團隊特征與應對

案例分析：乘客與歹徒

測評：團隊形態測評

二、如何建立團隊

1. 明確團隊目標

2. 確定團隊領導者

3. 完善團隊行動規則

4. 培育團隊精神

視頻案例：一次失敗的團伙行動

三、實現高效團隊的成員融合

1. 團隊需要你我他——貝爾賓高效團隊成員角色認知

2. 擅長做與喜歡做——班組成員個性行為覺察

3. 尊重差異與實現互補——團隊成員的有機融合

測評：DISC行為測評

四、建設高效團隊

1. 共起愿景與確立目標——形成團隊建設的前提

2. 建立信任與相互尊重——打牢團隊建設的基礎

3. 從合作到協作——實現團隊的高效運行

4. 信息傳遞就是溝通嗎——有效的團隊溝通管理

體驗活動：一次任務的完成

五、合理管控沖突

1. 什么是沖突——沖突類別與意義

2. 沖突一定是負面的嗎——沖突的雙性分析

3. 為什么會有沖突——沖突誘因分析

4. 沒有沖突的團隊不是高效團隊——高效團隊的沖突管理

體驗活動：辯論賽

六、班組文化建設策略

1. 建立共同認知系統——班組正向文化導引

2. 形成習慣行為方式——班組成員的相互約束

3. 價值行為導向——班組成員的自覺行為導向

4. 達成團隊心理契約——班組文化形成與傳承

案例分析：五個猴子的文化傳承

第三講：員工培育與激勵——班組長人才發展能力提升

一、員工積極行動與促進

1. 人在可以懶的時候不會不懶——員工行為本質分析

2. 人在勤勞無益時不會不懶——員工積極行為要因

3. 人在什么情況下才會不懶——員工激勵原理

4. 下屬什么樣的行為是需要激勵的信號

研討：五個怎么辦

二、激勵員工的行為學原理與有效策略

1. 發現需要與識別動機

2. 安心工作與積極工作是兩個不同的激勵因素

3. 不僅要滿足需要還有要尋求公平

4. 既有價值又可能實現的目標才能夠激發下屬的行為

5. 促進下屬行為既要正強化也要負強化

案例分析：菜盤子里能出生產力

三、員工教導方法

1. 指導、輔導與勸導——教導員工的有效行為

2. 工作技能教導“五步法”

1）備：指導準備

2）教：要領講解與示范

3）練：操作與練習

4）跟：指出問題與跟進強化

5）評：總結反饋與評價

案例分析：為什么沒有完成任務

第四講：有效的管理溝通

一、班組長管理溝通認知

1. 什么是溝通

1）溝通要有渠道——正確溝通概念認知

2）溝通要雙向互動——溝通過程認知

3）溝通要有說有聽——溝通對象認知

2. 溝通的有效性認知

1）溝通障礙識別

2）溝通結果確認

3）擴大公共認知—約.哈利窗模型應用

3. 溝通程度與互動層次

1）形成印象的——社交性溝通

2）清楚明白的——陳述性溝通

3）交流看法的——交流性溝通

4）表露情感的——情感性溝通

5）高度和諧的——共鳴性溝通

體驗活動：幸運搶答

情景模擬：老張與老李溝通了嗎

案例分析：市場部的困惑

二、溝通技能與方法

1. 有效表達技能

1）再現客觀型表達與應用場景

2）表現主觀型表達與應用場景

3）準確清晰的表達方法——結構化表達

4）表達的生動化方法

視頻案例：求職者的結構化表達

2. 傾聽技能

1）聽比說重要——溝通的效果是由聽的一方體現的

2）聽見與聽明白——聽與傾聽的差別

3）溝通過程中的積極傾聽表現

4）“三耳”傾聽方法

測試：傾聽能力問卷

情景模擬練習：小張要對你說什么

3. 明確提問與有效回答技能

1）明確提問

a開放式問題與應用場景

b封閉式問題與應用場景

2）有效回答

a回答有效性認定

b有效回答方法

情景模擬練習：提問設置

4. 細致觀察技能

1）察言與觀色——視覺信息獲得對溝通的意義

2）聽其言更要觀其行——常態肢體語言解讀

3）肢體語言的互動

測試：觀察能力測試

情景模擬練習：誰是領導

5. 同理心與應用

1）換位思考為什么難以做到——同理心喚起

2）同理心不是同情心——同理心過程感受

3）溝通從心做起——發揮同理心在溝通中的作用

案例分析：地鐵站的故事

角色扮演：老張和小劉

三、提高溝通效能的技巧與策略

1. 管理溝通策略與場景

1）告知策略與應用場景

2）說服策略與應用場景

3）征詢策略與應用場景

4）參與策略與應用場景

2. 反饋策略與應用場景

1）正面建設性反饋

2）正面非建設性反饋

3）負面建設性反饋

4）負面非建設性反饋

3. 溝通語言模式策略

1）PAC語言模式解讀

2）互應式語言模式策略與應用場景

3）交叉式語言模式與應對場景

情景練習：老王加班

案例分析：某部門主管的溝通技巧

李老師

李東老師 領導力與團隊建設專家

企業運營沙盤訓練專家

崗位經驗內化聯合研發導師

現任：某世界500強企業培訓學院管理學院院長

擁有25年企業培訓管理實戰經驗

副教授/高級企業培訓師/高級EAP師

省企業考試中心特聘培訓專家

中國職工教育和職業培訓協會表彰優秀企業培訓師

▲ 某中部油田生產現場管理咨詢顧問

▲ 某大型石油工程企業管理咨詢顧問

▲ 某大型石油設備制造企業管理咨詢顧問

▲ 某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家

▲ 某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家

美國ATD、ICA(團隊共創引導技術)、6D學習發展項目法則、4D領導力課程認證講師

長期從事國有特大型企業管理培訓工作，具有豐富的企業管理培訓經驗，并接受過多門現代培訓技術高端版權課程培訓，掌握ATD培訓業務體系和引導技術，擁有大量大型企業的中基層管理案例，編寫了班組長培訓教材,有基層管理培訓課題研究成果。

典型案例：

★ 主持開發了某油田企業基層隊(站)長的培訓項目及相應的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉化成果顯著，60%以上參訓學員所在的基層隊實現了管理達標晉級，10%的參訓學員所在基層隊成為金銀牌隊。

★ 連續10年為某大型國企高層后備干部開設企業沙盤訓練課程，累計培訓高層后備干部600多人次，受訓學員獲得企業運營模擬體驗，在職級晉升后的高層管理崗位的企業運營管理能力有顯著改善和提升。

★ 主持開發了某大型國有石化企業EAP實施人員培訓，累計持續培訓400余人次，每年度舉辦EAP講座20場，指導企業基層單位建立EAP工作室16個，對促進和改善企業員工的積極心理狀態、改善企業內部人文環境發揮積極有效的作用。

業務專長：

● 主持開發了多個大型企業培訓項目和多門企業培訓課程，對企業培訓項目開發設計、培訓課程開發、培訓體系建設有較豐富的實務經驗。

● 主講方向：組織領導與團隊建設、企業運營沙盤模擬訓練、班組管理、等。

主講課程：

《領導韜略與藝術》

《管理心理學與應用》

《企業運營沙盤模擬訓練》

《團隊目標決策與計劃執行沙盤》

《從管理到領導-中層管理能力提升》

《基于崗位經驗內化的經驗萃取工作坊》

《從管理到建設—班組長管理能力提升》

《團隊共創解決問題“五把鑰匙”工作坊》

特點：

● 授課風格生動、活躍、啟發性強，廣泛熟練地運用引導技術和體驗式培訓方法，激發學員學習熱情和主動性，學員培訓參與程度高；

● 重視能力培養和技能落地，培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、現場演練等培訓技術與方法，學員的學習轉化有效性強、效果顯著；

● 充分發揮長期從事特大型企業內部培訓工作優勢，運用豐富的企業培訓需求調研成果與經驗，使培訓課程內容緊密貼合企業崗位能力需求，形成知識獲取、能力提升和工作態度改善的系統性培訓效果。

部分服務過企業：

銀行、金融、通信：中國農業銀行、工商銀行、海寧農商行、重慶農商行、華融湘江銀行、漢口銀行、重慶郵儲銀行、唐山信聯社、金華銀行、唐山遷安信用聯社、黔江郵儲信用社、農業銀行山東分行及所屬地區支行、工商銀行山東分行及所屬地區支行；中南地區農行、城市發展銀行等，華北地區農行、信用社等；華南地區南寧、深圳建行等……

醫藥化工、石油裝備制造、石油工程與機械制造企業：中國富海集團有限公司、東辰控股集團有限公司、山東海科化工集團有限公司、中國石化集團及所屬勝利油田、西北油田、中原油田、石家莊煉化、濟南煉化，中石油所屬大慶油田等油田企業、中海油所屬惠州煉化、中國石化韶關公司·浙江金華公司·麗水公司、中石油、西南油氣田公司、管道安裝公司、惠州大亞灣華德石化、中化吉林長山化工、國藥集團國瑞藥業、勝利孚瑞特石油裝備有限公司、勝機石油裝備有限公司、山東科瑞控股集團、山東德仕石油工程集團、海諾利華工程建設有限公司、山東華東線纜集團有限公司、山東金銀銅業有限公司……

汽車、摩托車：北京奔馳汽車、十堰東風商用車、東風客車底盤、山西平遙4S店、重慶大江集團、深圳(重慶)五州龍客車、重慶SKILL斯凱力科技、重慶東電制冷設備、湖北東峻工貿、東風電子科技、武漢燎原模塑……

電力：國家電網、重慶市電力公司、寧夏電力、武漢電力、江蘇恒力集團……

能源：江蘇法爾勝泓升集團、湖南晟通科技集團、安徽乾海實業、麥克傳感器、陜西恒源煤電、云南煤業能源、凱普生物科技、武漢南都新能源科技、泰安泰能能源集團、湘潭桑頓新能源、太昌能源有限公司……

物流運輸：順豐速遞、中國華糧物流集團、山西運城高速公路、聞合高速公路建設管理處、西部機場集團實業(西安)、新陸橋(連云港)碼頭、南車戚墅堰車輛研究所、昆明百貨大樓集團、連云港港口集團、黃馬甲物流配送公司、中國鐵路·蘭州鐵路局……

餐飲、煙酒食品：中煙集團(山東)及所屬青島卷煙廠、濟南卷煙廠、農夫山泉、江蘇洋河酒廠、湖北白云邊、、河北三井酒業、金星啤酒集團、鄭州思念食品、青海互助青稞酒、中糧糧油工業(巢湖)、云南六大茶山茶業、北京稻香村食品、中糧生物化學(安徽)、河北三井酒業、青島啤酒(蕪湖)……

建筑、裝飾：湖北五三建設集團、河南九冶建設、河南宏力集團、中國建筑第七工程局、四川路橋建設、四川路橋橋梁工程……

金融投資：唐山遷安信用聯社、河南水利投資、湖北九州方園投資、海聯投資、建安投資控股集團、鼎宏知識產權集團、云南紅河投資、曲靖福牌實業、玉林市城市建設投資、南京高科……

科技、文化、教育：鄭州大河商學院、湖北日報傳媒集團楚天印務公司、昆明嘉信和紙業、杜莎夫人展覽(武漢)、襄陽職業技術學院、鄭州鴻盛數碼科技、合肥科大立安安全技術、北方夜視科技集團、昆明歐邁科技、云南理世實業集團……

其他：中國萬達集團、揚州三星電子、太原必高集團、山東明珠集團有限公司、山東勝通集團、河北唐山億通房產、大連愛斯克產品樣本、凱邁(洛陽)置業包裝、武漢美麗田園美容院、洛陽鈺達物業管理、武漢頂琇物業、云南佳園物業管理、陜西偉志集團用友公司(山東)、浪潮集團、山東航空、萬德福實業集團、華泰汽車集團、山東保齡寶生物股份有限公司、山東唯一建設有限公司、山東魯勝置業有限公司……

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