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課程背景

在我們的身邊，存在這樣一類企業(yè)，它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢，而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西，這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.

正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神，才有了可口可樂的豪言，即使把廠房燒盡，也可以很快地東山再起。

在當(dāng)今激烈的市場競爭中，專業(yè)精神已成為企業(yè)制勝的重要因素。

大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人——世界首富比爾蓋茨

員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資——著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫貝尼斯

為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)，如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)?

資源永遠(yuǎn)是有限的，為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo)，必須做哪些“大事”？

如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃，以確保完成這些“大事”？

“沒有任何管理原則比‘目標(biāo)管理（ManagementbyObjective）’對惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)。……將總體目標(biāo)敘述得清清楚楚，并且征得大家的同意支持，在達(dá)成目標(biāo)的過程中，員工在權(quán)限范圍內(nèi)，有自行決定最佳做事方法的彈性。這是分權(quán)管理的哲學(xué)，自由企業(yè)的精髓。”

——DavePackard，《TheHPWay》作者，惠普公司創(chuàng)始人

隨著中國改革開放的不斷發(fā)展,80后90后成為企業(yè)員工的主要來源,中國在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位不斷提高,對企業(yè)管理者的要求也不斷提升.

與之相結(jié)合的是企業(yè)對于員工培訓(xùn)的要求也不斷提高.具體來說就是,培訓(xùn)不是圖熱鬧，實(shí)效才是硬道理.隨著企業(yè)負(fù)責(zé)人對培訓(xùn)的認(rèn)識的深入性和企業(yè)培訓(xùn)管理體系的不斷完善，對培訓(xùn)的態(tài)度越來越理性，不再是花錢買熱鬧，不再是有什么課就學(xué)什么課，而是更加注重培訓(xùn)的實(shí)效性，企業(yè)需求什么就學(xué)什么。

作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人,您對您企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)人才,管理人才,專業(yè)人才的區(qū)分與定位是什么?您這幾種人才的結(jié)構(gòu)比例是否與您企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃相適應(yīng)?他們是否能夠有效的執(zhí)行您的戰(zhàn)略哪?

在目前競爭激烈的全球性商業(yè)環(huán)境中,幾乎所有企業(yè)都在分析其他在做法,以創(chuàng)建能夠?qū)崿F(xiàn)競爭優(yōu)勢的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略.然而戰(zhàn)略出臺(tái)后,90%的企業(yè)無法有效的執(zhí)行.如何跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的鴻溝已經(jīng)成為各個(gè)企業(yè)空前重要的任務(wù).當(dāng)前不景氣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,又增加了其緊迫性.如何有效地執(zhí)行已經(jīng)成為企業(yè)的核心問題,現(xiàn)在許多船正在沉沒.

答案是什么,管理層如何有效地傳達(dá)戰(zhàn)略,并保證整個(gè)企業(yè)都能夠領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確執(zhí)行戰(zhàn)略?目標(biāo)管理,計(jì)劃管理,績效考核是幫助您取得成功的重要工具.

今天企業(yè)面臨的問題不是要不要使用這些工具的問題,而是如何有效的理解和掌握這些工具,使他們在企業(yè)管理過程中發(fā)揮作用的問題.是企業(yè)在未來的競爭中的基本要求.利用這些工具,提高員工的能力,員工可以根據(jù)事實(shí)而不是感覺來作出自己行動(dòng)的策略.這些工具可以實(shí)現(xiàn)透明度,并作為企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ).

這些工具讓管理層成為企業(yè)戰(zhàn)略信息傳遞著,和教練.有效地執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略.以實(shí)現(xiàn)持續(xù)性競爭的優(yōu)勢,而這正是個(gè)企業(yè)所夢寐以求的.

越來越理性的企業(yè)發(fā)現(xiàn)，雖然說有效的培訓(xùn)是投入產(chǎn)出比是非常高的，但無效的培訓(xùn)卻成企業(yè)最大的成本之一。現(xiàn)在的企業(yè)知道自己到底需要什么，知道培訓(xùn)的真正目的與意義是什么，知道如何有效提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比。目前企業(yè)培訓(xùn)從以獲得知識豐富為主到以獲得能力提供為主,從培訓(xùn)師的明星化到培訓(xùn)師的實(shí)戰(zhàn)化.

案例：一個(gè)企業(yè)老板花了上萬元買了十張一千元一張的門票讓十位中層去聽一堂《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力》的大型公開課。回來之后，老板問他們效果如何，他們紛紛表示老師講得效果非常好，學(xué)到不少東西。老板讓他們講講都學(xué)了些啥，結(jié)果學(xué)員們只記住了老師講的一些經(jīng)典小故事和幾個(gè)不文明的小段子，其余的什么也沒有記住，老板氣的幾乎當(dāng)場吐血。

企業(yè)老板的需求越來越清晰，培訓(xùn)不是走形勢，圖熱鬧，實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效才是硬道理.

對于企業(yè)管理者來說，老師講的好,不如學(xué)員干的好.講得好是老師的能力，而做得好才是學(xué)員的能力。老師的責(zé)任是指導(dǎo)學(xué)員如何干好.李建華老師利用惠普公司內(nèi)部使用的教練式訓(xùn)練法,通過系列的作業(yè)和工具訓(xùn)練，努力提升知識的轉(zhuǎn)化率,可以使培訓(xùn)的效果得到大大的加強(qiáng).

課程意義

計(jì)劃管理是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作之一，其關(guān)鍵性、重要性正逐漸引起企業(yè)員工的高度關(guān)注，這必將帶來企業(yè)經(jīng)營效益和效率的極大提升，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，編制科學(xué)的計(jì)劃，并對其實(shí)施有效管理，是現(xiàn)代集團(tuán)管理模式的核心內(nèi)容。

企業(yè)計(jì)劃按時(shí)間可分為長期計(jì)劃、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃（包括年度綜合計(jì)劃、季度計(jì)劃、作業(yè)計(jì)劃）；按管理層次可分為全企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃、職能部門計(jì)劃、車間計(jì)劃和班組計(jì)劃；按計(jì)劃內(nèi)容可分為生產(chǎn)計(jì)劃、銷售計(jì)劃、質(zhì)量計(jì)劃、供應(yīng)計(jì)劃、勞動(dòng)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、科技發(fā)展計(jì)劃和新產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃等。

計(jì)劃管理的目的是公司實(shí)行計(jì)劃管理的目的是為了提高工作效率，有效合理地調(diào)度配置公司資源，進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，提高管理決策的科學(xué)性及員工工作評價(jià)的可操作性。

年度工作計(jì)劃

計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)

個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

舉例說明，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問大家：“有誰了解人事部的工作”，現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解市場部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個(gè)部門，還是沒有人回答。現(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問題。

這時(shí)，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因?yàn)?hellip;…我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會(huì)的人，聽了這番話沒有不深深被觸動(dòng)的。

通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（從個(gè)人驅(qū)動(dòng)—到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）

員工是由經(jīng)理管理的,經(jīng)理是公司老板管理的,公司老板是市場管理的,市場是由新技術(shù)淘汰舊技術(shù)的,技術(shù)是由公司系統(tǒng)不斷創(chuàng)新出來的,公司的運(yùn)營系統(tǒng)是企業(yè)管理者和員工在實(shí)踐中摸索出來的.

有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。

李建華老師根據(jù)自己20多年學(xué)習(xí)和理解以及實(shí)踐到的世界500強(qiáng)企業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)管理人員建立目標(biāo)管理的能力,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。

課程收益

掌握一個(gè)管理人員需具備的基本管理技能，運(yùn)用計(jì)劃管理的方法與下屬做有效的溝通，制定有效的工作計(jì)劃。

使企業(yè)高層管理人員掌握目標(biāo)管理的三把鑰匙：

1)掌握計(jì)劃管理流程

2)建立制定計(jì)劃的能力,如何使用計(jì)劃制定工具

3)建立制定年度計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃及評估職執(zhí)行的能力

課程目標(biāo)

掌握一個(gè)管理人員需具備的基本管理技能，運(yùn)用計(jì)劃管理的方法與下屬做有效的溝通，制定工作計(jì)劃。

建立和掌握計(jì)劃管理的能力

輸出由上一級主管人事部和執(zhí)行部門共同討論的2012年度工作計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃

授課方式

依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用惠普公司內(nèi)部使用的教練式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻、模擬活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。

課程特色

系統(tǒng)：課程涵蓋了年度計(jì)劃,執(zhí)行計(jì)劃,如何評估…核心內(nèi)容

實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+操作工具和方法，模擬場景即可體驗(yàn)。

易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白。

易用：易于復(fù)制，立竿見影。

課程對象

企業(yè)管理人員

課程大綱

1.計(jì)劃管理的基本概念

新時(shí)代企業(yè)所面臨的現(xiàn)實(shí)問題

80后90后人力資源的特點(diǎn)

現(xiàn)代企業(yè)計(jì)劃管理系統(tǒng)

2.計(jì)劃管理的流程

惠普計(jì)劃管理分析

3.目標(biāo)設(shè)定

年度計(jì)劃制定工具

執(zhí)行計(jì)劃制定工具

方針計(jì)劃評估表

4.制訂部門的工作計(jì)劃

制訂計(jì)劃

分析討論

得到認(rèn)可

5.完成年度計(jì)劃/執(zhí)行計(jì)劃

形成計(jì)劃報(bào)告

交上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),人事部存檔

李老師

二十年《財(cái)富》500強(qiáng)跨國企業(yè)高管經(jīng)歷，曾先后任職于惠普公司，戴爾公司等等，擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)顧問，部門總經(jīng)理，中國/香港 總監(jiān)，公司高級副總裁等職位具有二十年以上的大型企業(yè)及民營企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)及多年的企業(yè)、培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)，具有初級經(jīng)理，中級經(jīng)理和企業(yè)高管的多年管理經(jīng)驗(yàn)。工作期間學(xué)到了全球最佳管理實(shí)踐中的精粹，積累了豐富的管理和人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；近幾年為全國上百家企業(yè)做過培訓(xùn)和服務(wù)，多所高校的總裁班講師、全國數(shù)十家機(jī)構(gòu)的特聘專家，被學(xué)員評價(jià)為“思想深刻，經(jīng)驗(yàn)深廣”的實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格的職業(yè)培訓(xùn)師。

【授課風(fēng)格】活潑，幽默，課堂氣氛活躍，善用講解,演示與練習(xí)相結(jié)合，課程參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性強(qiáng)。其課程所涉的管理領(lǐng)域系統(tǒng)全面，包括領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高績效組織…

【向惠普學(xué)習(xí)之系列課程】

《向惠普學(xué)習(xí)管理》

《目標(biāo)管理》

《計(jì)劃管理》

《實(shí)戰(zhàn)績效管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能培訓(xùn)》

《創(chuàng)新思維》

《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃管理》

《企業(yè)文化落地》

《員工心態(tài)與職業(yè)精神》

《高績效的組織-執(zhí)行力》

《高績效的企業(yè)-領(lǐng)導(dǎo)力》

《打造卓越團(tuán)隊(duì)-凝聚力》

《年度計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃》等課程

【服務(wù)過的部分公司和機(jī)構(gòu)目錄】

康師傅，唐山天睿，上海益德，中國建設(shè)銀行，惠普商學(xué)院、青島建行，北京農(nóng)行，山西農(nóng)行，南京中行，北京中行，成都建行，中國移動(dòng)，沈陽電信，北京電信，山東電信，大連電信，廣東移動(dòng)，中國聯(lián)通，北京郵政，北京電信通，南湖齋食品有限公司，良駿服飾有限公司，龍業(yè)建材有限公司，燕山石化一廠，燕山石化二廠，燕山石化三場，勝利煉油廠，茂明石化，大慶煉油廠，上海金山石化，北京海關(guān)，天津海關(guān)，華為技術(shù)有限公司，中興通訊股份有限公司，平安保險(xiǎn)，中國人壽，施耐得公司，贊華集團(tuán)，北大明天資源科技，北京天潤安鼎，泛亞汽車技術(shù)，大連博濤，北京中科大洋，福建聯(lián)迪，頂星數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，森柏通信科技有限公司，大連億達(dá)房地產(chǎn)公司，溫帕爾信息技術(shù)有限公司，開心網(wǎng)，清華大學(xué)，北京大學(xué)，大連外國語學(xué)院，吉林大學(xué)，上機(jī)堂連鎖管理有限公司，長沙市星座傳奇娛樂有限公司，山西綠洲信息產(chǎn)業(yè)有限公司，青島海信，中科院計(jì)算所，高能所，哈爾濱電力，宜昌電力等上百家企業(yè)。

【學(xué)員評價(jià)】

李老師的授課方式和課程給了我們前所未有的感動(dòng)，通過李老師對惠普公司管理理念和方法的介紹，不但給了我們正確的理念，還指出了我們實(shí)際工作中常犯的錯(cuò)誤，更重要的是李老師還教會(huì)了我們糾正錯(cuò)誤、解決問題的方法論。

---- 河北移動(dòng) 李總

李老師是我們見過最佳的既有系統(tǒng)理論又有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。

帶給我們在前所未聞的世界500強(qiáng)企業(yè)里先進(jìn)的很多管理理念和方法，我們都覺得受益匪淺。

—— 山西綠洲信息產(chǎn)業(yè)有限公司 程總

李老師帶給我們企業(yè)的《向惠普學(xué)管理》的課程非常實(shí)用，讓我們看到了自己的不足。

讓我們深深感受到了惠普的走動(dòng)式管理、以人為本、溝通技巧和惠普經(jīng)理的理念的實(shí)戰(zhàn),我們會(huì)把這些有價(jià)值的理念在實(shí)際工作中加以具體應(yīng)用.---孫總

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